美术教案

时间:2023-11-10 07:42:05 教案 我要投稿

美术教案汇总(7篇)

  作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

美术教案汇总(7篇)

美术教案 篇1

  教学设计

  一、教学理论依据及教学策略

  日常生活中,幼儿对花瓶并不陌生,但对花瓶的基本结构还不了解,尤其是缺乏对花瓶的造型、图案、色彩之美的欣赏境界。《指南》指出“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式”。《百变的花瓶》是大班美术活动,孩子们都认识花瓶,但缺少如何从造型、图案、色彩等方面来设计、感受花瓶独特美的经验。本次活动,通过为幼儿创设“花瓶大赛”激发幼儿观察了解花瓶在造型、图案、色彩方面不同美的兴趣;引导幼儿用心灵感受、欣赏花瓶的美:诱发幼儿设计独特的花瓶,用自己的方式去表现和创造美。

  主要运用一下教学策略:

  (一)运用实物图片,引导幼儿观察欣赏花瓶的造型、图案及色彩。

  实物及图片直观生动,能够吸引幼儿的注意力,适合幼儿直观形象观察的特点。活动第一部分以实物图片导入,激发幼儿活动兴趣,引导幼儿观察欣赏花瓶的整体美。第二部分通过欣赏,感受花瓶用图案、色彩装扮的美。第三部分在进一步欣赏的基础上,感受花瓶造型独特的美。

  (二)感受花瓶之美,引导幼儿动手设计花瓶的愿望。

  艺术活动是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式,本活动在感受、欣赏花瓶的情境中,引导幼儿欣赏感受花瓶在造型、图案、色彩方面的独特之美,萌发幼儿大胆设计独特造型的花瓶的愿望。

  (三)欣赏创作之美。体验成功的乐趣。

  播放适合幼儿年龄特点的轻声音乐,引导幼儿在轻松舒适的.音乐情境中自由想象、大胆创作。根据幼儿的个体差异和已有发展水平,引导幼儿欣赏、交流自己和小伙伴设计的不同造型的花瓶,体验创作成功的乐趣。

  二、活动目标

  1.感受欣赏各种各样花瓶的美。(重点)

  2.能大胆设计不同造型、图案、颜色的花瓶,表现独特的美。(难点)

  3.欣赏自己和小伙伴的作品,体验创作的快乐。

  三、活动准备

  1.观察各种造型的花瓶,了解花瓶的基本结构。

  2.花瓶图片及课件、油画棒、彩笔、作业纸;舒缓背景音乐。

  四、活动过程

  (一)观看花瓶,激发幼儿欣赏花瓶的兴趣。

  谈话交流:花瓶是由几部分组成的?

  小结:花瓶都是有瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底四部分组成。

  (二)观察花瓶,引导幼儿感受造型不同的花瓶上的图案和色彩。

  1.出示课件观看图片一提问:这些花瓶,你最喜欢哪一个?为什么?

  (引导幼儿从颜色,花纹感受花瓶的美)

  小结:这些花瓶不仅颜色好看,而且还用花纹来装扮。

  2.观看图片二提问:这些花瓶,你最喜欢哪一个?为什么?(引导幼儿从图案、画面感受花瓶的美)

  小结:这些花瓶不仅用漂亮的花纹来装扮,还用了图案和画面来装扮。

  3.观察课件二:看看这些花瓶,他们除了有清楚的图案,漂亮的颜色你觉得花瓶的哪个地方和前面的花瓶不一样?(造型)

  我们把这些不一样叫---独特。(引导幼儿从独特的造型感受花瓶的美)

  小结:这些花瓶的设计都很独特,有对称的、有不对称的、有的瓶口小、有的瓶口大、还有的模仿了小动物的造型。

  4.除了这些,你还见过什么样的花瓶?(引导幼儿回忆花瓶的造型、图案及颜色)

  小结:这些花瓶不但造型独特,而且图案清晰,色彩搭配的很美。

  (三)大胆想象,设计出不同造型和图案的花瓶。

  1.师幼共同讨论从造型、图案和色彩方面设计的独特花瓶。

  如果请你来设计一个造型和这些都不一样的花瓶你会怎样设计?请你和小伙伴商量商量。(请1-2名幼儿交流自己的想法)

  2.创设“花瓶设计大赛”情境,激发幼儿创作兴趣。

  师:我们要举行一次“花瓶设计大赛”,你想怎样设计?

  设计要求:花瓶的造型要独特,图案轮廓要清晰,颜色搭配要合理。

  3.幼儿大胆作画,教师巡回指导。

  重点关注个别幼儿。

  (四)欣赏评价作品

  幼儿自评或互评。

  一是自评,你设计的是哪一款花瓶?为什么要这样设计?

  二是互评,你觉得哪一个花瓶设计的独特?为什么?

  3.教师提升评价

  小结:小朋友设计了这么多图案清晰、颜色和谐、造型独特的花瓶。

  我们用身体摆造型和自己设计的花瓶拍张照片好吗?

  活动延伸:

  赶快带上你们的作品,给中小班的小弟弟妹妹分享你们设计的独特花瓶吧!

  《百变的花瓶》活动反思

  本次活动,我主要引导幼儿在造型、图案、色彩方面欣赏花瓶的独特之美。幼儿在感受、欣赏花瓶的情境中,能大胆设计独特造型的花瓶。

  作画过程中,孩子们都很投入,能很好地相互合作,并能完整讲述自己设计的作品。但是,我语言的精炼性不够,提问的问题不够简练。在今后的教学过程中,我将要求自己说话要做到条理分明,生动、流畅、准确,而且要做到严谨、缜密,同时在声音上则尽可能声情并茂,生动活泼。我还应当在活动前注重幼儿生活经验的补充,使幼在活动中有话可说,有感而发,为更好的欣赏作品做好铺垫。

  通过这节课使我了解到了孩子的想象力、创造力是超乎我们大人所想象的,活动开展的较为成功,在整个活动过程中孩子们的探索能力、动手操作能力、交流表达能力、想象力和创造力得到了充分地发挥。

美术教案 篇2

  【计划理念】

  花开的季候,五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子,他们何等盼望与蝴蝶追逐、游玩。凭据托班宝宝的年事特色,计划这节美术运动《花蝴蝶》,熬炼宝宝手指机动性,造就幼儿的着手操纵本领。

  【运动目的】

  学惯用团,揉,粘贴的'技巧装潢蝴蝶。

  【运动预备】

  各色皱纹纸多少,胶水,抹布,大型蝴蝶表面四个。

  【运动重难点】

  重点是宝宝学会装潢蝴蝶的要领;难点是宝宝在装潢历程中学会相互资助,互助完成作品。

  【运动历程】

  1。 出示蝴蝶表面,引起宝宝的爱好。

  “宝宝看看,我们的大蝴蝶美丽吗?”(幼儿自由答复)

  “我们一路再给它穿一件美丽的裙子,好欠好?那怎么做呢?”

  2。解说,并引导幼儿操纵。

  “看先生,我们先把皱纹纸团一团,揉一揉,揉成一个小球,沾点胶水,使劲按在蝴蝶的党羽上。”“小蝴蝶的裙子照旧欠好看,我们在一路做给他填满好欠好?”。

  3。幼儿自由操纵,西席巡回引导。

  4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真美丽,我们一路和蝴蝶舞蹈好吗?”

美术教案 篇3

  名称:

  美术粘贴活动

  目标:

  1、巩固认识圆形,正方形,三角形,能说出它们的主要特征及颜色的认识。

  2、练习使用剪子,剪图形,并进行粘贴。

  3、培养良好的手工活动常规。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  准备:

  1、三种图形的'家(纸板)三种图形的不干胶;

  2、画好的图形范画及图形;卡纸、胶棒、剪刀若干。

  过程:

  1、(幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前,扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌)引导幼儿找到与之相同图形的家(并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形?圆形?正方形?积极引导幼儿运用多种感官如:用手去摸,用语言表达出来图形的特点。)

  2、"请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀?"(粘贴画)"你们发现它有什么特点吗?"(引导幼儿说出是由各种图形组成的)"你们想和老师一起来做一幅画吗?"

  3、老师提完要求后,请幼儿选择自己喜欢的图形范画,认真观察他们是如何组合的?并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

  重点:

  1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

  2、在制作的过程中,老师要巡视检查,有困难及时帮助

  3、引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒,培养良好常规。

  4、相互欣赏作品,结束!

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能,大班美术活动教案手指印画。

  2、知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净。

  3、能大胆运用模仿智力与创造智力。

  活动准备:

  水笔、印台、白纸、抹布若干

  活动过程:

  1、导入活动。

  师:“今天,手指宝宝带来它的老朋友水彩笔,和一个新朋友——印台,它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具,重点认识印台。

  (此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台,来激发幼儿参与手指印画的兴趣。)

  2、基本活动:

  (1)学习按指印

  老师伸出无名指,醮上颜色,在示范用纸上用力压一下,留下一个指印,提

  问:“你们看,老师的手指印像什么?”

  (此环节为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流,感受替换想象法的有趣,教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的'想法,充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等。)

  (2)学习添画

  出示水彩笔,教师根据幼儿刚才的回答进行添画,简笔画出物品的基本特征。

  比如:跳舞的小人,毛毛虫、花、小鸡等。

  (幼儿在观察老师把指印添画成小人,毛毛虫等的时候,会对指印添画

  产生浓厚的兴趣,此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。)

  (3)交代要求,让幼儿表现和创造。

  师:小朋友们的创意都很棒!现在,充分发挥你的想象能力,想出许多你喜

  欢的东西来,在做的时候要注意随时擦干净手指。(让幼儿在优美的音乐声中自由创作)

  (让幼儿根据老师的示范作品,大胆创造想象,构思,实施自己的作品,

  从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和模仿智力。)

  评价作品:

  请幼儿介绍自己的作品。

  活动延伸:

  家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来。

  (让幼儿在实施完作品之后,回到家能在父母的引导下,继续展开想象,让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。)

美术教案 篇5

  【活动设计】

  在我园课题引领下,我班开展了《美术活动中技能获得的研究》的子课题。技能是幼儿在美术活动中学习、创造的重要环节,而线条的绘画是最基本的技能,根据这一点,我设计了本次活动《美丽的叶脉》。画一画叶脉不仅锻炼了幼儿画线条的水平,同时还能让幼儿大胆的尝试画线条,拓展了幼儿的思维,体验了绘画的乐趣。

  【活动目标】

  1、仔细观察叶脉,尝试用线条表现不同的叶脉。

  2、用水彩笔画连续的直线。

  3、在教师的提醒下,能将使用过的材料放回原处。

  【重难点】用水彩笔画连续的直线,从而来表现不同的叶脉。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。

  物质准备:叶子形状的彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。

  【活动过程】

  一、导入,观察树叶的叶脉

  1、出示第一张PPT,看小树身上有什么?(树叶、树枝……)

  2、师:是呀,树上有很多很多的树叶,那小朋友们还记不记得,很多很多用一个我们学过的词语怎么说?(许多)

  (分析:复习已经学过的词语“许多”,温故而知新)

  二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉

  1、出示第二张PPT,师:看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……)

  2、师述:小树叶身上的花纹有一个好听的名字,叫叶脉。

  3、跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。(幼儿齐说“叶脉”)

  4、师:小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……)

  5、师述:叶脉是从中间的茎长出来的,一直长到树叶边上,一条一条的像小路,像蜘蛛网,还像鱼骨头。

  6、师:小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告诉你们,小树叶的叶脉是为树叶提供养分的,让树叶快快长大。

  (分析:让自己通过观察来发现叶脉的特点,为接下来绘画叶脉做铺垫。)

  三、教师示范,鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线

  1、出示第三张PPT,师:小朋友们想不想来画一画这些美丽的.叶脉呢?(想)现在伸出你的手指,把它当作画笔。(幼儿伸出手指)

  2、师:跟着老师一起画一画。(教师边画边念儿歌:小画笔,走走走,走到树叶边边上。)

  3、师:小朋友们在画的时候不能断开,要连着画。

  4、师:现在请小朋友自己动手画一画吧。

  (分析:用儿歌来吸引幼儿的注意力,调动幼儿绘画的积极性,从而使幼儿能更好的完成绘画。)

  四、作品展示

  请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上,一起欣赏美丽的叶脉。

  【活动反思】

  本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动,我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画,不仅吸引了幼儿的注意力,而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在让幼儿观察叶脉的时候,可以出示不同的叶脉,不要单一的看一种,这样会限制幼儿的思维。

美术教案 篇6

  活动目标:

  1、萌发幼儿感受美,表现美的情趣,体验成功的喜悦。

  2、发展幼儿动手、动脑的能力。

  3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。

  活动准备: 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水,并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。

  活动过程:

  一、观看服装表演

  1、小朋友,你们好!今天,我们班来了很多时尚宝贝,你们看,他们来了。(放录音,幼儿表演时装秀。)

  2、他们表演得怎么样?你觉得他们什么地方最美?我们来问问哥哥姐姐。

  二、根据意愿装饰服装

  1、师:哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的?他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样,是怎么做的?大班幼儿介绍自己身上的服装。(教师重点引导幼儿注意图案的对称)

  2、幼儿构想:老师知道,你们也都想来学学哥哥姐姐,设计一件漂亮的'衣服。

  A、出示塑料袋:这是什么?对,这是塑料袋,但是,这个塑料袋能穿吗?只要把下面剪开,套进去就是一件衣服了,老师已经帮小朋友剪好了。可是,这件衣服不漂亮,我们来把它装饰一下,把它变成漂亮的服装。

  B、你想设计怎么样的一件服装?

  C、你准备用什么材料来装饰服装呢?看一看有些什么材料。

  3、幼儿装饰自己的服装。

  A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。(你们可以……)

  B、教师启发,引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助,并根据情况适当的帮助。

  C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。

  三、幼儿展示自己的服装

  1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时,个别交流一下。

  2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心,一起来表演时装秀吧!音乐起,幼儿自由进行时装表演。

美术教案 篇7

  活动目标

  1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。

  2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力。

  活动准备

  1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

  2、有关太阳的'图片,儿童创造画(场景的布置)

  活动过程

  一、在教室布置一些儿童创造画

  二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

  提示注意歌曲里的歌词意思,并可随意舞蹈。

  三、通过欣赏歌曲,进行讨论。

  提问:

  1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

  2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?

  3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。

  四、幼儿作画-画出自己心中的太阳

【美术教案】相关文章:

美术的教案02-05

美术教案(精选)09-12

美术教案[精选]09-19

美术教案(经典)09-27

(精选)美术教案07-26

【精选】美术教案07-26

美术教案(经典)07-22

美术教案07-20

(经典)美术教案09-03

美术教案[经典]09-04