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美术教案

时间：2023-11-08 10:38:21 教案我要投稿

【推荐】美术教案7篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】美术教案7篇

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏各种图形，感受不同图形的基本形态特点。

　　2、尝试用小组合作的方式，对一个或多个图形进行想象，创造出与众不同的画面，培养合作意识。

　　3、愿意与同伴分享创作的成果，体验创作的乐趣。

　　重点：启发幼儿的想象了，培养创造性思维。

　　难点：以互相合作的绘画形式，体验合作的重要性。

　　活动准备：

　　1、各种图形（圆形、半圆形、三角形、梯形、长方形、正方形、菱形）

　　2、画有各种图形的画纸（每三人一组）

　　3、记号笔、油画棒

　　4、背景音乐

　　活动过程：

　　一、出示圆形，激发幼儿兴趣。

　　今天，老师请来一位图形朋友，你们想认识它吗？瞧！这是谁？它看起来像什么？（幼儿说，教师现场绘画）

　　二、百变，激发幼儿想象力。

　　1、出示梯形

　　你们看这是谁？你最想把它变成什么{正放}（房子、汽车……）请你们看看小房子一个人待在这儿孤单吗？你们想让谁来陪陪它？小朋友真厉害！！如果这样放呢？{反放}你们想把它变成什么？（船、宝剑）

　　教师引导幼儿丰富想象内容

　　2、出示4个圆形

　　请看这上有什么？你愿意它们变成什么？如果是这样呢？你愿意它们变成什么？（横竖摆放）

　　教师引导幼儿丰富想象内容

　　3、出示形状不同的图形若干（两个长方形和一个圆形）

　　小朋友看他们是谁？跟之前我们看到的`图形有什么不同？（之前

　　看到是一样的图形，现在是两个长方形和一个圆形）

　　你最想把他们变成什么？如果是这样呢？你希望他们变成什么？（不同位置摆放）

　　三、幼儿合作绘画，教师巡回指导。

　　1、幼儿以小组形式进行绘画。

　　今天，我们画画方式跟以前有点不同，今天老师请三个小朋友一起来画一幅画。请你们找你的好朋友，跟你一起画。明白吗？

　　2、添画时要注意什么？

　　小朋友，在和好朋友一起画画时，你们需要注意什么？

　　3、幼儿绘画，教师指导。

　　请小朋友找你的好朋友，找到了，请开始画。教师巡回指导。

　　四、作品展示，体验成就感。

　　我们小画家的作品完成了，谁愿意来说说说，你们画的是什么？

　　五、结束。

美术教案篇2

　　教学目标：

　　1.认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。

　　2.能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。

　　3.通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

　　教学重点：

　　抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

　　教学难点：

　　探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

　　教学准备：

　　师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

　　学生：绘画工具、剪刀、胶水

　　教师：代表大海的蓝色大纸

　　教学过程：

　　一、谈话导入揭题

　　二、感知与启示

　　1.分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

　　师问：

　　（1）你知道这艘船叫什么船吗？为什么？

　　（2）还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）

　　2.了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

　　（1）师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）

　　（2）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的`“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）

　　（3）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）

　　三、设计创作

　　1.师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？

　　2.学生自由创作，教师巡视指导。

　　四、作业展评

　　师：让我们的大船到海中去航行吧！

　　1.用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。

　　2.学生自评——互评——教师总结。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对绘画活动的兴趣。

　　2、发展幼儿相信想象力与创造力，提高幼儿绘画技巧，增强合作能力。

　　3、继续巩固人物正面、侧面几动态的画法。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　粉笔若干、场地(四楼顶)

　　活动过程：

　　1、以故事引入主题，引起幼儿兴趣。

　　师：昨天老师做了一个美梦，梦里我飞上了天，你们猜老师是靠什么飞上天的?(引导幼儿想象用不同的东西使自己飞上天)。

　　2、幼儿作画，教师交代要求。

　　(1)、将幼儿分成两组：第一组画天上的人物、小鸟等其他东西;第二组画地面房子、动物等其他东西。

　　(2)、教师引导第一组幼儿采用不同的东西使自己飞上天，如：翅膀、气球、螺旋桨等。并画出人物的不同姿态(横着飞、竖着飞的`人)

　　(3)、教师引导第二组幼儿利用遮挡的关系画出许多的房子和动物等

　　(4)、强调幼儿之间的合作与协调。

　　3、评议、观看幼儿作品。

美术教案篇4

　　活动目标

　　1．在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。

　　2．培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。

　　3．培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的`快乐。

　　活动重点

　　初步学习按邮票特征设计邮票图案。

　　活动难点

　　启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。

　　活动准备

　　1、实物邮票，自制邮票若干；

　　2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪；

　　3、锯齿状绘画纸，油画棒若干；

　　活动过程

　　一、游戏导入

　　教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

　　二、欣赏讨论

　　1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

　　2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。

　　提问：

　　(1)这些邮票是什么形状的?

　　(2)邮票：有哪些漂亮的图案?

　　3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。

　　(1)请幼儿仔细观察后说说：

　　“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?”

　　(2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。

　　(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

　　三、操作思考

　　1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

　　2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。

　　四、幼儿创作，教师指导

　　1、幼儿自由选择绘画用品，作画。

　　2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。

　　五、评价作品，结束

　　1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。

　　2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。

美术教案篇5

　　活动目标:

　　1、感知糖豆跳跃的动态,愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。

　　2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

　　3、积极参加玩色活动,在活动中体验玩色活动的乐趣。

　　活动准备:

　　1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个,盒子一个(把瓶子装在盒子里)。

　　2、红色,黄色,蓝色的颜料,颜料盘每组两个,抹布每组三张。

　　3、“小兔跳”的'音乐,录音机1台,画有瓶子的纸与幼儿人数相等。

　　活动过程:

　　一、引入活动:听一听,猜一猜。

　　教师摇手中的盒子,让幼儿听一听,猜一猜,盒子里装的是什么?引起幼儿的兴趣。

　　二、感知欣赏:五颜六色的糖豆。

　　1、教师拿出玻璃瓶。

　　预设问题:

　　(1)这些糖豆是什么样的?

　　(2)你发现了什么颜色?(引导幼儿一起观察糖豆的颜色)他发现了红红的糖豆,你发现了什么颜色?(黄黄的)还有些什么颜色?(蓝蓝的……)你们觉得红红,黄黄,蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起,你们觉得怎么样呀?

　　小结:红红,黄黄,蓝蓝在一起可真漂亮。

　　三、想象创作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

　　1、老师(随音乐)摇瓶子:你们看糖豆豆在瓶子里跳呢,跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。(老师示范)跳、跳、跳,学小兔子跳。红豆豆跳进去,跳、跳、跳(擦擦手);黄豆豆跳,学青蛙跳、跳、跳、跳(擦擦手);蓝豆豆跳,跳到空空的地方,跳、跳、跳。

　　2、请幼儿跟着老师的提示模仿小动物跳的动作,从而感知糖豆跳跃的动态。

　　3、幼儿操作:请幼儿到座位上操作(随音乐),鼓励幼儿大胆动手进行。

　　4、老师巡回观察,提醒幼儿在瓶子内点画,不要点到瓶外边了.在换颜色的时候要将手擦干净。

　　5、对个别幼儿动作的指导。

　　四、欣赏评价:比一比——谁装的糖豆颜色多。

　　老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆颜色多。

美术教案篇6

　　活动目标

　　学会用剪、卷、画等技能进行眼镜的制作，提高动手能力。

　　鼓励幼儿大胆参与活动，体验环保创新的乐趣。

　　活动准备

　课件、配乐。

　　一次性纸杯、剪刀、蜡笔、毛根、双面胶等。

　　活动过程

　一、认识眼镜。

　1．师："小朋友看，今天老师给你们带来了什么呀？"（眼镜），"前几天我们认识了眼镜，一副眼镜最基本有镜框、镜桥、镜脚等几部分组成的。"

　　2.师："眼镜在生活中有什么用处"（档太阳、老花镜、近视眼。。。）师小结：小朋友们要保护视力，预防近视眼哦。

　　二、出示制作好的眼镜，幼儿仔细观察。

　1.师："来看看这几副眼镜是用什么材料做成的呢？"（纸杯）需要用到哪些材料呢？（纸杯、扭扭棒、剪刀、双面胶、蜡笔、彩色圆片等。）幼儿边说教师边出示课件。

　　2.师出示一副制作好的眼镜提问："谁发现了我做的眼镜是用了什么方法？（挖空、剪、卷、涂色、粘贴五种方法。）

　　3.请幼儿说一说自己想做一副什么样的眼镜。

　　师："现在请小朋友想一想你准备做一副什么样的眼镜，想好了来说一说。）

　　三、出示步骤图，教师示范重难点，幼儿观看。

　师："你们想不想来学一学做纸杯眼镜？"（想）

　　教师示范讲解四个步骤：第一步挖空：沿着边线剪一剪。用同样的方法完成第二个纸杯。

　　第二步找镜桥：留一个手指宽度，用同样的方法完成第二个纸杯。

　　第三步装饰：凌老师喜欢花，你们喜不喜欢？请出小剪刀，根据你需要的'大小来剪（出示完成的眼镜）

　　第四步装镜脚：看看还缺什么呢？镜脚装哪里，扭扭棒，钻一钻，钻出一个小头来，好朋友，握握手，用力帮他扭一扭。根据耳朵间距大小，把他弯一弯。

　　四、师交代要求，幼儿制眼镜。

　出示图片，和幼儿一起回顾一下步骤。

　　幼儿分组操作，教师观察指导帮助能力稍差的幼儿一起完成。

　　五、活动评价。

　幼儿戴上自制的眼镜，随着迪斯科的音乐走秀，并请客人老师评价一下你制作的眼镜。

　　师："小朋友，把你们做好的眼镜戴起来吧，我们一起来表演走秀，走到客人老师那里，请客人老师看看你的眼镜做的漂不漂亮。

美术教案篇7

　　教材分析:

　　儿童世界与成人不同，在他们的脑海中有一个神奇的童话王国，在那里，小动物们会说话，神仙老爷爷会给善良勇敢的孩子带来好运……童话世界里熏陶出来的孩子们总会有许许多多的梦想。《仙女的魔术棒》这一课，就是从儿童的心理体验出发，借助童话故事，把美术制作与游戏结合起来，让学生用简单的方法装饰、制作一根魔术棒，一起游戏、玩耍以达到本课的训练目的。

　　本课提倡学生利用多种媒材制作“魔术棒”，教材中出示了多种利用不同媒材制作的魔术棒，并提示学生探究这些魔术棒分别采用了哪些媒材制作而成，这样的学习活动能给学生的创作带来新的启发。但是，受年龄特点的制约，这个阶段的孩子往往容易想的比做的好，尤其在初次接触到用多种媒材制作时，可能会遇到一些想象不到的困难。因此，在进行此课教学时，教师要注意把握好教材的难度，不要给学生提出过高的要求，并及时帮助学生解决疑难问题。制作媒材最好以橡皮泥捏、彩纸粘贴为主，辅助使用其他媒材，教材中还出示了利用纸材制作魔术棒的方法步骤，作为一种基本方法介绍给了学生。教学时，可以让儿童根据自己的情况，选择自己力所能及的方法进行制作。

　　教学目标：

　　1.自选材料制作一根魔术棒。

　　2.通过魔术棒的制作，培养学生想象力、创造力及动手能力。

　3.在有趣的美术活动中使学生感受到美术学习的乐趣。

　　教学难点：通过魔术棒的制作，培养学生的想象力、创造力及动手能力。

　　教学过程：

　　一、故事导入、激发热情

　　师：今天，我带来一位小朋友们都非常喜爱的朋友，(播放动画课件：小仙女手持魔术棒，在舒缓的音乐声中从湛蓝的天空中，慢慢地飞来，向大家讲述自己的故事。‘大家好!我生活在美丽的天堂，每当人们遇到困难和危险时，他们就会连叫三声：小仙女，小仙女，小仙女。我听到他们的呼唤，就会来到他们面前，用这神奇的魔术棒，帮他们克服困难，战胜危险，实现美好的心愿。’)

　　(此时，望着同学们一张张兴奋的小脸，我的心中无比喜悦。看来采用孩子们喜欢的童话形象能更有力地激发他们学习的欲望。)

　　二、合作探究，确定材料

　　师：小仙女听说大家特别喜欢魔术棒，特意托我带几根。喜欢吗？

　　生：喜欢。

　　师：你们想不想也拥有一根神奇的魔术棒？

　　生：想。(欢呼雀跃)

　　师：让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？

　　同喊：小仙女，怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？

　　小仙女：小朋友们，很高兴认识你们!我也很想把魔术棒送给你们，不过，魔术棒只属于那些拥有勤劳的双手和充满智慧的人们!只要你们闯过下面三关，魔术棒就听你指挥了!

　　(1)魔术棒都用了哪些材料？还可以用哪些材料？

　　(2)魔术棒由几部分组成？

　　(3)亲自动手，乐趣无穷。