大班教案

大班教案3篇[荐]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班教案3篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　情感目标：体验同伴合作对唱歌曲，表现山谷回音的乐趣。

　　知识目标：了解山谷回声强弱的现象。

　　能力目标：能将声音、表情、动作结合来表演歌曲，并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。（重难点）

　　活动准备：

　　经验准备：提前带孩子了解什么是回声音

　　物质准备：课件、音频

　　活动过程：

　　一、情境导入，初步了解

　　“今天天气真好，开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧！”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。

　　二、游戏启发，引出主题

　　（一）“瞧，美丽山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事？”幼儿大胆想象讲述，随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。

　　（二）提问：“我刚才对美丽山谷说了什么话？我们两个说的话哪些地方是一样的，哪些地方不一样？”教师进行游戏小结。（山谷回声是大自然的一种有趣的现象，当我们的声音碰到了阻挡它的.东西，就会反弹回来，反弹回来发出的声音就叫回声。）

　　三、理解歌词，完整欣赏

　　（一）“山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱。”教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。

　　（二）提问：“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方？”教师再次完整演唱。提问：“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点，引导幼儿表演回声时可以添加的动作。并尝试完整演唱，感受声音强弱的变化。

　　（四）歌词改编，练习巩固

　　“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样？”培养幼儿的合作意识。（有歌词的部分全体幼儿一起唱，无歌词的部分1组小朋友唱强音部分，2组小朋友接唱弱音部分。）

　　活动延伸

　　回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈，和家人们一起玩。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。

　　2、初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　⒈纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘8、浓墨和淡墨

　　⒉PPT幻灯、音乐、摄像头

　　活动过程：

　　一、欣赏，了解沙溪古镇的美

　　㈠播放沙溪古镇照片

　　师：看了这些图片你有什么感受？

　　小结：我们太仓的沙溪古镇，在唐代就已经形成了。古时候有很多商人在这里居住，做买卖。走在古镇里，随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美，很多人都喜欢到沙溪古镇去旅游。

　　㈡欣赏古镇水墨画作品

　　师：水乡古镇也是许多画家喜欢描绘的景色，我们一起来看一看。

　　师：你觉得这些画美吗？美在哪里？你想说说哪一幅？

　　这些画都是用什么材料画的？我们可以叫它们水墨画。

　　二、绘画，讨论绘画方法。

　　㈠出示图片：讨论如何绘画沙溪古镇的房屋。

　　师：今天我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。

　　师：你觉得可以先画房屋的哪一部分？（先把高低错落的房屋轮廓画好，然后再添画瓦片、墙、窗户、门等细节）

　　㈡讨论笔法

　　师：房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画？为什么？

　　教师小结高低错落的轮廓画法。

　　教师提升。

　　师：还可以画些什么？（树、桥、花）

　　㈢分工合作

　　师：接下来要请三个小朋友一起合作绘画，你们觉得三个人可以怎么合作？

　　师：开始画之前先商量好，注意保持衣服整洁，现在请你们结伴去绘画。

　　三、幼儿绘画，教师指导

　　播放古镇图片群

　　四、讲评分享

　　⒈师：我们画的古镇美吗？（用水墨画的方法表现古镇真的很美）

　　师：你喜欢哪一幅？为什么？

　　师：你们是如何合作的？

　　师：这幢漂亮的房子是谁的作品？你是怎么画的？

　　师：下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生，你会发现眼睛看到的会比照片里的更美！

　　五、结束

　　师：我们一起去古镇玩一玩吧！和你的好朋友说说你看到了什么？

　　活动反思：

　　一、关于幼儿经验

　　这个活动来源于走班课题艺之墨，在组织这个活动时，当时的孩子已经参加了三次艺之墨的活动，对水墨画的工具和简单的绘画方法有了一定的了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏经验的，因此在前期我和孩子们一起做了一些有关水墨画的.经验准备，让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性，我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画，孩子们没有尝试过这样的绘画形式，但大班的孩子学习能力很强，也会简单的分工合作，因此三人合作的方式还是比较成功的。

　　二、关于材料

　　在设计初期，考虑过用水晕染炫彩棒的方法营造水墨画的效果，经过尝试后发现还是毛笔绘画出来的效果更棒。考虑到宣纸易坏的特性不适合三人合作绘画，因此选择铅画纸代替宣纸。考虑到孩子们的经验有限，我为孩子们提供了浓墨和淡墨，配以两种国画颜色进行水乡沙溪的创作。我为每位孩子们提供了两支毛笔，一支用来画墨色，一支用来绘色彩，减少了洗笔的过程。

　　三、关于选材

　　沙溪古镇是我们太仓的旅游名胜，那里不仅有美丽、古老的房屋，同时也有热闹的现代街景，大多数孩子都去游玩过，有的甚至去过很多次。选择绘画沙溪古镇一方面是从孩子的已有经验出发，另一方面是希望通过这次的活动（前期经验准备和评优活动本身）帮助孩子们了解我们太仓自己的水乡古镇，看看它的房屋结构，街道形式等，激发他们对古老建筑和家乡的热爱之情。

　　四、活动后的调整

　　首先对活动目标的调整，原目标：⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。其中第一条中“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。”对缺少水墨绘画经验的大班孩子来说比较难，可以改成“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。”使目标更明确。为了达到跟之前同样美观的呈现效果，教师可以事前准备好沙溪古镇中的其他景物，如树木、古桥、流水、人物等。其次美术绘画具有很强的个体性，三人合作可以让孩子们在绘画中获得很多的乐趣，但同时也少了很多的自我创作的空间，可以让孩子们单独绘画古镇房屋，最后拼接起来成为一条美丽的沙溪古镇。

大班教案 篇3

　　活动目的：

　　1、在自主收集材料的基础上，通过辩论，积极专注地倾听他人的意见，大胆表达自己的想法和观点。

　　2、学会关注自己周围发生的事，尝试从不同的角度看待问题。

　　活动准备：

　　1、正反两方幼儿已收集了大量的信息与资料。

　　2、美伊战争的图片一张；正反两方标志；"最佳辩手"奖章；

　　活动过程：

　　一、谈话：我说美伊战争指导语：（投影仪上显示一美伊战争的图片）你在图片上看到了什么？这是一场什么战争？你是怎么知道的？小朋友通过电视、电脑、报纸知道了许多，现在就请你来说说你知道的`关于美伊战争的事情。

　　二、引导幼儿确定辩论内容，了解辩论规则。

　　1、指导语：关于美伊战争我们知道许多。现在出现了一个问题：一部分幼儿认为美国可以攻打伊拉克，一部分幼儿认为，美国不可以攻打伊拉克。为了这个问题，小朋友分成了正反两方，他们还找了许多资料。今天，我们就请两方小朋友来一场辩论比赛，看哪方能用看到的听到的信息和资料，大胆表达自己想法，驳倒对方观点。

　　2、规则：请正反双方分坐两边，并出示标志，帮助幼儿明确辩论内容；正反双方相互商量，在一堆图片中选择能证明自己观点的资料；两场外援助老师与幼儿一起讨论：该从那些方面表达自己观点，说服对方？这些图片能说明什么问题？

　　三、幼儿进行辩论，教师以主持的身份参与指导。

　　1、指导幼儿倾听，并帮助幼儿找到对方表达中的漏洞，有针对性的讲自己的观点。

　　2、拓展幼儿辩论的思路，引导幼儿充分利用图片资料。

　　四、讲评并做总结，正反双方幼儿互评最佳辩手。

　　注意：

　　1、双方都要认真倾听对方的话和观点，找到对方的问题。

　　2、能针对对方的问题，大胆的把看到的听到的想法表达出来。