中班教案

时间:2023-11-04 09:38:39 教案 我要投稿

(集合)中班教案8篇

  作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的中班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

(集合)中班教案8篇

中班教案 篇1

  学习目标

  分享到海洋公园游玩的经验,发展语言表达能力。

  通过绘画海洋动物,发展创造力。

  学习用图画表现自己的见闻。

  活动准备

  幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。

  妈妈手偶和男孩手偶。

  海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。

  图画纸、彩笔。

  活动过程

  形式:集体

  1.利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话:

  妈妈手偶:星期天,我们一家要去一个好玩的地方,那里可以欣赏动物表演,还可以观赏珍贵的`动物,你知道那是什么地方吗?

  男孩手偶:动物园。

  妈妈手偶:答对了一半,那里有很多动物都是住在水里的。

  男孩手偶:海洋公园。好哇,星期天我们去海洋公园。

  2.出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图,让幼儿观看,并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

  3.请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品,说说当天和谁去的海洋公园,看过什么动物,玩过什么游戏。

  4.请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。

  5.请幼儿把在海洋公园见过的动物,或玩过的游戏画下来。

  6.老师协助幼儿在图画上加上文字说明,将图画装订成图书,放在展览角让大家欣赏。

  活动评价

  能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。

  乐于与同伴分享生活经验。

  能用图画表达见闻。

  活动建议:

  活动前,老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩,使幼儿有更直接的感性经验。活动中,老师注意收集幼儿普遍关注的问题,可以在以后的活动中展开探究。活动后,通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境,继续探讨有关海洋生物的话题。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、在游戏中感知左、右,以自身为中心区分自己身体的左右。分清自己的左边和右边。

  2、通过游戏,让幼儿充分感受到数学就在身边,并从中获得积极的情感。

  3、在游戏中激发幼儿的活动兴趣,培养幼儿动手动脑的能力。

  活动准备:

  音乐磁带《健康歌》、小动物贴绒教具及活动器具贴绒教具若干、金牌,银牌,铜牌各一枚、游戏操作题每位幼儿各一份。

  活动过程:

  一、激情导入,感知左右。

  1、(放录音健康歌)这首歌好听吗?喜欢这首歌的小朋友请举手。

  2、请不要把手放下,看一看你举的是左手还是右手?(给举右手的粘上爱心)一起做右手游戏(如:举起你的右手摆一摆……)3、认识左手并一起做游戏。(贴上苹果)2、区别左右脚。

  (1)交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的?

  (摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏脚)(2)竞赛游戏:点鼻子。(游戏中增加难度,说相反:我说左眼,你点右眼等二、探索交流,熟悉左右。

  师:说左、右。 其实,不管什么时候在我们的左、右两边,都有人或东西,比如现在:×××的左边是×××,×××的右边是×××……你们说说你的左边是谁右边是谁?

  师:小朋友真聪明!你们知道吗?今天森林里要开运动会了。瞧!运动员进场了。谁是运动员?幼:小猫、小狗、小兔、小猴师:它们要比赛什么?

  幼:羊角球、绳子、乒乓球、皮球。

  师;今天,老师请小朋友当裁判员,把小动物的比赛器具摆好。

  师:请把羊角球放在小猫的左边。(请一幼儿上来演示)师:把绳子放在小狗的'右边。(请一幼儿上来演示)师:小兔的右边放乒乓球。(请一幼儿上来演示)师:小猴左边放皮球。(请一幼儿上来演示)师:比赛开始了,我们一起给它们喊“加油”。

  师:比赛结束了,谁是第一名?(幼儿猜测)站在左边第二个的小动物是第一名。

  幼:小狗是第一名。

  师:请小朋友给小狗带上金牌。(请一幼儿上来演示)师:第二名的小动物站在右边第一个。

  幼:第二名是小猴。(教师给小猴带上银牌)师:第三名小动物站在左边第三个,请小朋友给它带上铜牌。

  (三)进一步区分左右。

  师:现在小动物饿了,你们可以帮他们找吃的吗?

  师:(出示操作题)现在每个人都有一个小楼子,篓子里小动物喜欢吃的东西,请小朋友把苹果放在左边的盘子里,把橘子放在右边的盘子里。

  幼:全体幼儿操作。教师指导巡视,帮助个别幼儿。

  师:讲评幼儿的作品。

  (四)加深对左右的区别。

  师:小朋友真聪明,下面我请你们再来玩一个游戏。请小朋友在地上随便找一个圆点站好。

  师:请小朋友听老师喊口令,你们跟着口令做动作。(向左转、向右转)幼:听口令做左、右、不同方位的动作。

  (五)教师带幼儿跳出活动室。

中班教案 篇3

  设计意图:

  几个月来,甲型流感病毒不断的在全球蔓延,成人可以通过电视、报纸等途径了解甲型流感的方方面面,但孩子们任何了解甲型流感呢?因此我设计了这一健康活动。

  活动目标:

  1、认识甲型流感,知道其传播途径及危害。

  2、加强自我保护,预防甲型流感。

  3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1、广泛收集网络,报刊,影视等关于流感的图文资料。

  2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

  活动过程:

  一、认识甲型流感。

  谈话:在地球上,有一个叫墨西哥的国家,前一段时间,那里的人们过得很不好,原来,有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)

  (向幼儿介绍这种病还没有药可以医治,而且会传染。)

  幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

  二、甲型流感

  1、甲型流感这么恐怖,你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?

  (勤洗手,勤开窗,人多地方我不去,出门戴口罩,并出示相应的图片。)

  2、如果病毒来到我们的身体里,你要怎么办?(及时就医,要到正规的大医院)

  我们身体有一支叫免疫系统的军队,他们会勇敢的和病毒作战,保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?

  幼儿学习五做到:做到睡眠充足,做到摄入安全丰富的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

  3、甲型流感非常凶猛,你们知道预防的方法,现在还怕不怕?小朋友非常勇敢,让我们一起战胜流感!

  活动反思:

  在设计这一活动时,我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的`了解,,并能正确对待它,我想他们年龄还小,可能对这些知识不太了解。可在实施过程中,我说墨西哥人得了一种可怕的病,随之就有几个孩子说是甲型流感,他们在电视上看见过的,还死了人呢!其他的孩子听死了人就认真的听了起来,我见他们对这个话题感兴趣了,赶紧向他们介绍流感的症状。还和他们讨论流感的措施,孩子们非常积极。有的说要讲卫生,勤洗澡、换衣、洗头,有的孩子说:吃东西之前要洗手,有的孩子说电视上说人多地方不能去,出门要带口罩。对孩子的经验我感到很高兴。因为他们洋金已经长大了,懂得了好多道理。同时我也要求他们要锻炼身体,要多吃有营养的水果蔬菜,不挑食。整个活动氛围比较好,超出我的预想。我也希望他们在以后的生活中能多观察、多询问,积累更多的经验。

中班教案 篇4

  设计意图:

  小动物是孩子们最喜欢扮演的角色。在游戏中孩子们通过角色表演,了解到:不同的动物它们的居住环境不一样,如小鸟的家是鸟窝;小鱼的家住在小河里;熊猫的`家在竹林……同时在游戏中,孩子们进行分类活动、追逐嬉戏,锻炼了奔跑、躲闪的能力,体验到合作游戏的乐趣。

  活动目标:

  1、练习听信号在一定范围内追逐跑,体验合作游戏的乐趣。

  2、会按动物的住所分类。

  活动准备:

  1、小鸟、熊、小鱼、袋鼠、小猴、熊猫等动物头饰每人一个,怪兽头饰一个。

  2、场地布置:在场地死角分别放四张椅子,分别挂上小河、鸟窝、草地、竹林的图片,表示动物的家。

  3、欢快的背景音乐。

  活动指导:

  1、趣味儿歌舒活筋骨。边说儿歌,边做动作。

  儿歌:我是小鸟,飞呀飞;我是小鱼,游呀游;我是小猴,蹦蹦跳;我是……

  2、引导幼儿观察场地:请幼儿说一说图片上有哪些动物的家。

  幼儿讨论交流:小鱼的家、小鸟的家、熊猫的家……

  3、教师介绍游戏玩法:

  教师引出游戏情节:“今天天气真好,许多小动物都出来玩了。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮“怪兽”出现,“小动物”四散追逐跑,回到各自的家。

  4、幼儿自由选择动物头饰,四散站立在场地上,游戏开始。

  师幼根据选择的头饰,扮演相应的角色,结合游戏玩法进入游戏。

  5、每次游戏结束后,幼儿可交换头饰,怪物也可由幼儿扮演……

  6、放松运动:随舒缓音乐互相捶捶背、敲敲腿,做放松活动。

  活动延伸:

  回家和父母一起寻找其他小动物的家是什么样子,并一起体验游戏乐趣。

  活动反思:

  孩子们在活动中体验到合作游戏的快乐,加深了对小动物生活习性的了解,加深了对小动物的喜爱之情。(滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验园 赵小燕)

中班教案 篇5

  教学目标:

  1、让幼儿知道耳朵很重要,帮助他们树立保护耳朵的观念

  2、让幼儿通过辨别行为对错,了解保护耳朵的基本常识。

  活动准备:

  1、各种声音的录音,如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。

  2、每名幼儿一套彩笔。

  活动过程

  1、教师出谜语导入:“左边一座山,右边一座山,用手摸得着,用眼看不见。”(耳朵)

  2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的'声音。

  3、教师:“你们的耳朵真能干。那么,你们有哪些保护耳朵的办法呢?”幼儿自由发言。

  4、使用幼儿用书第10页,引导幼儿逐幅观察图片,说一说图片中的小朋友正在干什么,他们做得对不对,为什么。

  教师小结:

  1、“长时间听大音量的音乐,我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”

  2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜,可能导致以后听不见声音。”

  3、“往耳朵塞东西很可能取不出来,非常危险。”

  4、“耳朵是娇嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就会让耳朵受伤。”

  5、“冬天天气寒冷,我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。”

  6、“耳朵进水是个麻烦的事情,所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心,如果耳朵进水,可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开,这样把耳朵里的水引出来。”

  教师总结:“从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好办法,比如听到大的声音要及时捂住耳朵,听音乐不开大音量,不往耳朵里塞东西,更不随便挖耳朵,洗澡游泳时小心耳朵进水,冬天保持耳朵温暖等等。”

中班教案 篇6

  活动目标:

  1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

  2. 体验游戏活动的乐趣。

  3. 提高动作的协调性与灵敏性。

  4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团若干)、小路(高20厘米,宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米,宽30厘米的平衡木一条,用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的`绳子,距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带

  活动过程:

  一、热身活动。

  教师带领幼儿做简单的热身操,激发幼儿对游戏活动的兴趣。

  二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作,并讲解动作要领。

  1. 请3—4个幼儿出列,根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前,教师详细讲解动作要领,每走完一个障碍物,教师再次强调动作要领,并提醒幼儿注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能拥挤。

  (1)过独木桥:两手侧平举,以保持平衡。

  (2)钻山洞:双手着地,两膝着地,爬过山洞。

  (3)过小河:爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河,上身正直,保持重心平衡。

  (4)走小路:快速走过小路,两手侧平举保持身体平衡。 2. 幼儿进行练习活动,教师进行指导。

  三、教师扮演兔妈妈的角色,带领幼儿去采蘑菇。

  1. 教师:孩子们,你们已经学到了很多本领,现在妈妈带你们去采蘑菇。

  2. 教师带领幼儿先过独木桥,再钻过山洞,再跨过小河,练习三遍。 3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。

  四、教师带领幼儿回家。

  1. 教师:孩子们,天黑了,咱们应该回家了。

  2. 教师带幼儿原路返回。

  活动反思:

  本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能,主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异,因此游戏进行中,有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此,在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、能关心别人,理解别人的需要。

  2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

  3、初步探索轮子的形状和功能。

  4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、故事录音磁带《轮胎上花纹的`秘密》。

  2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

  3、大小不同的轮胎若干,并布置场地。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆:上次我们和轮胎一起做游戏,说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?

  (出示大小不一的轮胎,引导幼儿观察并说说)

  小结:轮胎都是圆圆的,会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

  2、讨论活动:轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?

  请幼儿进行实验:有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。

  3、听故事录音第一段,引出讨论的话题:

  -----汽车轮胎上的花纹是为了好看,还是有其他的作用?

  鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)

  4、续听故事,了解原因。

  教师放故事录音第二段,帮助幼儿明白其中的道理。

  5、体育游戏《有趣的轮胎》

  跳过轮胎,练习单、双脚跳。

  两人一组对滚车轮,快的一组为胜。

  两个幼儿将轮胎举起,其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏

  延伸活动:

  配对

  引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画,观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。

  2、在游戏中学会仔细观察,体验成功的快乐。

  活动准备:ppt、草地背景、大小不同七只小鸡图片;胸饰若干、数字卡。

  活动过程:

  一、活动导入:鸡妈妈孵小鸡

  1、你们看看这是谁?今天鸡妈妈出来散步,也要带上她的小宝宝,数数鸡妈妈孵了几只小鸡?(幼儿数)

  2、鸡妈妈一共孵了7只小鸡。你是怎么数的?(幼儿介绍数法)

  小结:数东西有好办法,从左往右数,数看得清楚、容易数的地方就能数清楚。

  二、七只小鸡做游戏

  游戏一:小鸡排排队

  1、小鸡小鸡真调皮,吵吵闹闹挤一起。谁来帮他们排个队,从小到大要整齐。(幼儿给小鸡排队)

  2、你们有不同的意见吗?(集体纠错)

  3、我们给小鸡宝宝取个名字。

  游戏二:猜猜我是几号小小鸡

  1、七只小鸡排排队,从小到大真整齐,这是几号小小鸡?这是几号小小鸡?(帮助幼儿记住小鸡的'号数)

  2、小鸡小鸡真调皮,通通转过身子去,请你想一想,这是几号小小鸡?(猜测转过身的小鸡的号数)

  3、(改变小鸡排队的位置)小鸡小鸡真调皮,跑到队伍前面去,请你再来想一想,这是几号小小鸡?(7号)为什么?说出理由。

  4、又有3只小鸡,跑到队伍前面去,请你再来猜一猜,这是几号小小鸡?(5号)(3号)

  游戏三:翻牌猜猜几号小小鸡

  1、我们小朋友真聪明,小鸡说要加大难度了。(第一次:翻5猜2)小鸡小鸡真调皮,跑到东来跑到西。(我们先来看看这些是几号小小鸡?不见了几号小小鸡?(5号和2号)

  2、你是怎么知道的?(1号后面2号没有了)

  3、第二次:翻4猜3。

  小结:猜数字也有窍门的,只要先记住自己的数字,再想一想自己的前面是几,后面是几,就能找到好朋友了。

  三、情景游戏:七只小鸡做游戏

  1、我们班小朋友真棒真聪明,小鸡邀请你们一起做游戏好不好?我是鸡妈妈,你们是鸡宝宝,和朋友说一说你是几号小小鸡?

  2、小鸡小鸡快排队,弟弟一排,妹妹一排,从小到大要整齐(幼儿排队)

  3、小鸡跟着妈妈抓虫子,小鸡小鸡真调皮,爱吃小虫爱吃米,老鹰要来抓小鸡,遮住眼睛变成木头鸡,别动啊,动了老鹰就要吃了你,如果哪只小鸡有危险,妈妈拍到你的小脑袋,你就赶紧躲到山洞里。(请走两个幼儿)

  4、老鹰走了,弟弟、妹妹各一排,从小到大要整齐,不见了谁啊?(请出小鸡)

  我们肚子还没有吃饱,我们继续抓虫子吃。(躲掉3只小鸡)

  重复游戏(1——2次)

  小鸡小鸡回家了(结束)

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