小班教案

时间:2023-11-04 07:53:39 教案 我要投稿

小班教案优选[3篇]

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班教案3篇,希望对大家有所帮助。

小班教案优选[3篇]

小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、能积极、愉快地参与游戏活动,形成初步的自我保护意识。

  2、能说出外出安全、自救的简单方法,并在活动中解决问题。

  3、知道外出时要注意安全,了解安全的简单的常识。

  二、活动重点:

  知道外出时要注意安全,了解安全的简单的常识。

  活动难点:

  能说出外出安全、自救的简单方法,并在活动中解决问题。

  三、活动准备:

  1、课件

  2、玩具店场景:各种玩具若干件、桌子4张

  3、方向盘一个、红绿灯标志

  4、场地安排:

  四、活动过程:

  (一)通过谈话,引出活动主题

  1、提问:小朋友喜欢逛商店吗?(引导幼儿说出逛商店的心情)

  2、提问:明明也喜欢逛玩具店,可是他怎么哭了?引导幼儿猜测明明哭的原因。

  (二)出示明明在玩具店的场景(课件),引导幼儿讨论外出安全和自救的方法。

  1、出示明明在玩具店走丢的.场景,引导幼儿讨论“明明为什么会走丢?”“走丢了怎么办?”通过讨论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手,并能说出走丢后的简单自救方法。

  2、出示陌生人要带走明明的场景,引导幼儿讨论“明明应该怎么做?”

  提问:明明应不应该跟他走?应该怎么和叔叔说?

  通过讨论说出不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  (三)游戏“逛玩具店”引导幼儿在游戏中体验外出安全的重要性,能运用简单的自救常识解决问题。

  游戏过程:

  坐汽车出发(上车的时候不推不挤)汽车开动(不要把头伸出窗外/遇到红灯停)汽车停(下车时不推不挤/跟着老师走)

  1、讨论集体外出时的规则

  a、走路时要紧跟老师

  b、乘车时要注意安全、遵守交通规则

  2、在玩具店买玩具时创设“陌生人接小朋友”的场景,引导幼儿运用自救常识解决问题

  情景:(陌生人出场)XX小朋友,你妈妈让我来接你,跟我走吧?

  教师:根据孩子的反应进行教育,知道不跟陌生人走,遇到不认识的人要及时告诉老师。

  3、以“玩具店赠玩具”的游戏情境结束活动

  引导幼儿在挑选玩具时互相谦让,不争抢玩具。

  “玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩,请小朋友挑选自己喜欢的玩具,在挑玩具的时候要互相谦让。

  4、教师带领挑选好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。

小班教案 篇2

  活动目标

  1、知道气球有多种多样,能比较异同。

  2、初步了解气球的用途,认识一些特殊用途的气球,扩大知识面。

  3、能做到动作灵巧而协调地行走。

  4、在活动中尝试合作玩气球,体会到合作的快乐。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备

  气球、图片、打气筒。

  活动过程

  1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言,积极想像。

  2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?

  不好的方法有以下几种,让幼儿说一说是对还是错?举例:小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。

  3、幼儿自由玩气球,让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语,学习交往的初步技能。

  4、观察幼儿活动情况,鼓励幼儿积极参与活动。

  5、幼儿玩气球时,教师要随时观察幼儿,确保孩子的安全,可以随时更正。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的`教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

  小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有很多,现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球,可以作为装饰,开业庆典做的拱门,可以印制上自己的广告图案作为宣传,可以印上结婚新人的相片作为祝贺,可以装饰舞会,新人花车等等,现在气球成为一种亮丽的风景线,越来越得到人们的青睐。

小班教案 篇3

  活动目标

  1.愿意大胆地表达自己的感受。

  2.学习分辨物体的大小。

  活动重难点

  重点:学习分辨物体的大小

  难点:能准确地比较物体的大小

  活动准备

  大小娃娃各一个,大小盘子各一个,大小塑料瓶各一个,大小碗各一个,大小圆形卡纸各一张,大小钥匙各一把,大小瓶盖各一个。

  活动过程

  1.智力游戏:小孩小孩真好玩

  游戏规则:老师念儿歌,当念到“摸个大娃娃抱回来”时,幼儿迅速抱个大娃娃,当念到“摸个小娃娃抱回来”时,幼儿迅速抱个小娃娃。

  2.操作活动:比较大小。

  老师拿出两个塑料盘子,请娃娃吃点心。并提问:这两个盘子,哪个大,哪个小?并指出单个物体不能比较大小。

  3.出示大盘子和小盘子,启发幼儿思考怎样比较物体的大小?

  (1)用重叠的方法比较大小。教师将两个盘子重叠放置后,引导幼儿比较两个盘子的大小。

  (2)用并列的犯非法比较大小。教师将两个娃娃并列拿在手里,引导幼儿得出结论:米老鼠小,蜡笔小新大。

  4.游戏:比较大小。

  请幼儿用各种方法比较塑料瓶、碗、圆形卡纸、钥匙的'大小。

  5.感官游戏:目测大小。

  请幼儿目测瓶盖的大小,找出相应的瓶盖,盖在合适的瓶上。

  活动延伸

  引导幼儿完成活动册上的练习。

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