中班教案经典【5篇】
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标:
1、培养幼儿节约用水,不浪费水资源的`优良品质。
2、重点字词的认读: 戏(法)、蒸汽、珍珠、夏(天)、秋(天)、挂、穿。
活动准备:字卡、课本。
活动过程:
1、 谈话引起兴趣。
教师在黑板上画一个圆圈圈,让幼儿去猜一猜这是什么,引出水娃娃。
2、 看图说话,学习儿歌《水娃娃》。
水娃娃他能变什么戏法?春天他变成了什么?夏天呢?秋天的水娃娃变成了什么?冬天又变成了什么样子呢?
玩连线游戏。
3、 画一画:水娃娃变变变。
中班教案 篇2
活动准备
夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的标志,骰子,不同大小、颜色的帽子若干。
活动目标
观察比较帽子的异同点,尝试进行分类。
体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。
活动过程
一、导入
师:冬天到了,天气越来越冷了,刘老师好怕冷,你们怕不怕冷?
幼:不怕冷。
师:你们有些什么保暖的好办法,给我介绍介绍?
幼儿说说。
师:刘老师现在头有点冷,看来我要带顶帽子来保暖。
出示各种帽子(区分四季帽子)。
师:这么多帽子我该戴哪一顶呢?为什么?
幼儿说说。
请个别幼儿帮助整理帽子。
二、选帽子
出示骰子,引导幼儿观察。
游戏1(一级分类):
要求:根据骰子滚到的标记选取相应的'帽子:大小或颜色分类;将各色帽子进行一级分类。
游戏分组进行2次。
游戏2(二级分类):
要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小、颜色分类;将各色帽子进行二级分类。
游戏分组进行两次。
游戏3(三级分类):
要求:
(1)请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子,找找哪个小朋友和你买了一样的帽子,鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。
(2)出示任务单,请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类;将各色帽子进行三级分类。
中班教案 篇3
活动目标
1、尝试合作表现蔬菜宝宝的不同外形、服装及动态。
2、在看看说说画画中感受梦想的重要。
活动重难点
重点:表现蔬菜外形、服装及动态。
难点:合作表现
活动准备
1、前期经验准备:观察各种蔬菜的外形特征、颜色。
2、其他准备:PPT、幼儿绘画作品。
活动过程
一、欣赏与讨论——观察欣赏蔬菜宝宝的的外形特征及动态
(环节设计意图:通过欣赏故事,观察蔬菜宝宝的不同造型及动态,讨论蔬菜宝宝的不同梦想。)
1、我们一起来看一个发生在童话世界里的故事,看看故事里有谁?发生了哪些有趣的事情?
2、欣赏故事
——故事中有谁?他们发生了哪些有趣的事情?
——胡萝卜宝宝实现了长大当警察的梦想,猜猜其他的蔬菜宝宝有些什么梦想?你是怎么猜出来的?
小结:每个蔬菜宝宝长得都不一样,它们都有自己的梦想,有了梦想,蔬菜宝宝才能更加茁壮地成长。
二、表现与创作——合作表现蔬菜宝宝的`不同梦想
(环节设计意图:在观察的基础上,幼儿尝试合作表现蔬菜宝宝的不同梦想。)
1、现在,蔬菜宝宝们正在努力实现他们的梦想,小朋友们,你们愿意像胡萝卜妈妈一样帮助蔬菜宝宝实现梦想吗?
2、交代任务:请你们4个小朋友一组,商量一下帮助哪些蔬菜宝宝实现什么梦想, 把蔬菜宝宝的梦想分工合作画在纸上,可以用多种方式来表现,可以是线描、可以是涂色、也可以是颜料哦。
3、幼儿表现创作,教师巡回指导。
——画画的时候可以是线描画,可以是涂色画,也可以是彩墨画。
——小组画画的时候要有合作有分工。
小结:合作画画真有意思,我们可以互相商量、分工合作在大大的画卷上画画。
三、展示与欣赏——介绍蔬菜宝宝的梦想。
(环节设计意图:在展示交流小组的作品中,介绍蔬菜宝宝的不同梦想,感受梦想的重要。)
1、幼儿展示作品,小组派代表介绍蔬菜宝宝的梦想。
2、蔬菜宝宝们的梦想真有趣,谢谢你们帮助了这么多的蔬菜宝宝实现了他们的梦想,你们有梦想吗?你们的梦想是什么?
小结:我们一起加油,互相帮助来实现我们自己的梦想吧,有了梦想,相信我们会更加快乐地长大。
中班教案 篇4
活动目标:
1、了解马路上常见的名称和用途,尝试按特征分类。
2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
自制汽车小书 各类汽车图片 车牌号码 交通标志图片
活动过程:
一、特殊车辆的用途
师: 我可以做这个位子吗?
我这里有一本书,它里面提了一些问题,你们每回答对一个我就往前跨一步,直到做到这个位子。
1、果园里的果子熟了,农民伯伯把它们摘下来,可是这么多的果子该怎么运呢? (大卡车)
2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢? (大巴士)
3、taxi是什么车的意思? (出租车)
4、红灯了,车子要停下来,可是有一辆车却闯红灯了,是什么车?
(警车110 救护车 120 消防车119)
师走共走4步做到位子上。
师:每种车都有它的特殊用途,有了车,我们就方便多了。
二、记录车辆
出示KT板
师:这是什么地方? (停车场)
你们怎么知道的? (因为有停车场的标志P)
师:停车场里有几辆车? (16辆)
这些车你们都认识吗?
这些车能从什么特点来分?#出示记录表
1、从功能上区分:
2、从颜色上区分:
3、从大小上区分:
小结:原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的,因为不一样,我们才能一下子就认出它。
三、游戏:找车牌
师: 停车场里有这么多的车没人来开,让我们来做小司机,开车子吧,你们来选一辆自己喜欢的车。
(放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉,嘟嘟嘟,我开到马路上了,开的快一点。是高速公路,我开的快一些,上山坡拉,下坡拉,红灯了。出示红绿灯标志,禁鸣标志。
师: 小司机,时候不早拉,把小汽车停到停车场里吧,但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的,在你们的'椅子后面有车牌号码,你们手里的汽车图片反面也有号码,看谁先找到自己的车位。
(幼儿找车牌)
师:小司机,车子停好了,我们回家拉。
活动反思:
中班的孩子因该开始学会记录,所以我在这个活动中用了记录表的形式,孩子们都记录的很好,会写简单的数字,不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时,雯雯说“可以从车子的种类来分。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119,分的不是很明确,有些模糊,下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。
中班教案 篇5
活动目标:
1、知道数字可以表示第几个,初步感知和理解序数。
2、能听清楚操作的要求,并正确地找出小动物的位置。
3、在理解的.基础上能清楚地进行表达。
活动准备:
经验准备:幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念。
物质准备:教具:火车图片,小动物图片学具:《幼儿用书》人手一册,人手一支笔。
活动重点:
能听清楚操作的要求,并正确地找出小动物的位置。
活动难点:
知道数字可以表示第几个,感知和理解序数。
活动过程:
1、小动物坐火车教师出事火车图片:这是什么?这列火车有几节车厢?幼儿目测并讲述。
教师出示小猫图片:小动物要坐火车去游玩。小猫坐第几号车厢呢?引导幼儿观察小猫手上的票的数字,理解小猫坐第2号车厢,请幼儿找第2号车厢,并把小猫送上火车。
教师再出示几个小动物图片,分别引导幼儿观察火车上的小动物,说一说谁在第一个,谁在第二个……
2、小组操作活动找小猫。观察画面,找一找小猫在哪儿,说一说小猫排在队伍的第几个。
住在哪儿。请幼儿看看楼房里每一层住了哪些小动物?请连线表示小动物居住的楼层。并给居住在第三层和第五层上的小动物涂上红色的星星。
活动评价:
请7个小朋友上来排一排,请大家说说每个人排在第几个,进一步理解序数。
表扬能清楚地讲述活动的幼儿。
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