小班教案

实用的小班教案[锦集4篇]

　　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　１、结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现

　　２、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。

　　３、萌发关注周围事物的兴趣。

　　活动准备：

　　实物教具准备：投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。

　　学具准备：幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等）

　　活动过程：

　　一、 引导幼儿观察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。

　　师提示语：小朋友有没有发现，今天活动室里多了些什么东西？ 你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？（一起认认说说）

　　二、观察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。

　　１、师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜欢的帽子，找个舒服的位子坐下来。

　　提问：你选的'是什么帽子？为什么喜欢它？（自由交流） 你喜欢的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓励幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集体面前讲述）

　　２、在孩子讲述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小朋友发现帽子有很多的用处……小朋友还知道制作帽子的材料也很不一样……原来帽子还有这么多的不同，那小朋友想不想把这些帽子根据他们的不同来分一分呢？ 帽子还有什么不同？可以怎么分？ 组织幼儿相互讨论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。

　　３、鼓励幼儿相互分享自己的想法，讲述自己的记录方法。

　　三、 扩展有关帽子的知识和经验。

　　师：小朋友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达） 用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？

　　请小朋友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲述，进一步拓展孩子对帽子的认识。

四、激发思维，启发幼儿创造设计的欲望。

　　师：我们认识了这么多帽子，你最喜欢什么帽子？

　　那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓励幼儿自由到动手区去设计、创造）

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

　　2、体验车轮作画的乐趣。活动准备 1、图片-车轮印

　　2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干 。

　　活动过程

　　1.出示图片：车轮。

　　教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）

　　车轮有什么用呀？

　　车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）

　　2.出示小汽车。

　　瞧！这是什么？

　　让幼儿说说玩具汽车有什么用。

　　3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？

　　4.教师示范作画。

　　先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。

　　看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的.？

　　教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？

　　老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。

　　5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。

　　6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1．感知红、黄、绿三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。

　　2．愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。

　　3、培养幼儿初步的归类能力。

　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　活动准备：

　　1．红、黄、蓝三种颜色的胸牌。(一种颜色各占幼儿总数的三分之一)

　　2．红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠(如红色木珠)作为分类的标记。

　　3．红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的标记)。

　　4．纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。

　　活动重难点：

　　指导幼儿尝试按物体的红、黄、绿三种颜色进行分类。

　　活动过程:

　　1．游戏：颜色碰碰乐。

　　按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。

　　每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。

　　游戏3—4次，同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等。

　　2．分组做分类练习。

　　玩“穿珠”游戏。

　　如：绳头拴红色木珠，这根绳上就穿红色的木珠。

　　玩“喂娃娃”游戏。

　　如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。

　　玩“片片回家”游戏。

　　如：蓝色的纸片回蓝家。

　　建议：

　　1．分组活动时，幼儿可自由选择。

　　2．将本活动的`材料放在益智区，供幼儿操作。

　　活动结束：

　　1．能辨认红、黄、蓝三种颜色。

　　2．能根据颜色进行分类。

　　活动反思

　　活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。

小班教案 篇4

　　活动目标

　　1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。

　　2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。

　　3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。

　　活动准备

　　1.幼儿知道自己的姓名。

　　2.请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

　　3.教学音带《我自己》。

　　活动过程

　　1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

　　——教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。

　　——"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。

　　——提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

　　2.幼儿大胆介绍自己的.名字、性别、年龄。

　　——先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

　　——请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

　　——教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

　　3.游戏：男孩世界、女孩小屋。

　　——"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

　　——教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

　　——幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

　　活动建议与提示

　　作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

　　此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

　　针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。

　　请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

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