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大班教案

时间：2023-11-02 08:51:04 教案我要投稿

大班教案5篇[热]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案5篇[热]

大班教案篇1

　　内容与要求

　　1、利用各种感官感知红茶、绿茶、花茶在色、香、味方面不同特征。

　　2、学习词汇：香、涩、浓香、花香、清香。

　　活动准备

　　收集三类茶叶的典型代表；开水一壶；人手一把勺子；每组3只碗，碗中分别放着三种茶叶。

　　活动过程

　　1、看看、闻闻，感知三类茶叶的`不同特征，并掌握相应的名称。

　　红茶：呈咖啡色，有浓香。

　　花茶：有花瓣掺在茶中，有种花香。

　　绿花：呈深绿色，有淡淡的清香。

　　2、看泡茶：教师往每只碗中注入开水，幼儿观察茶叶色、形的变化。

　　3、品茶：用勺子细细品茶后描述三种不同的茶香。

　　4、做“猜一猜”游戏。依次请一名

　　幼儿蒙上眼，给他喝一种茶，让他说出这是什么茶。

　　活动延伸

　　1、在幼儿口渴时，泡一些茶水让其饮用，进一步感受茶水的解渴作用，巩固对红茶、绿茶、花茶的认识。

　　2、提供另三类茶：紧压茶、白茶、乌龙茶，丰富幼儿对茶叶类别的认识。（参照《中国茶文化、酒文化辞典》）

　　3、提供一些名茶，让幼儿观察其外形特征：碧螺春成卷曲状；龙井呈柳叶状；雨花茶呈松针状……

大班教案篇2

　　活动名称：

　　体育—魔毯

　　活动对象：

　　中班幼儿

　　设计意图：

　　游戏“魔毯”的设计，就是将普通报纸作为具有魔力的地毯来游戏的。游戏内容适合中班幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣。根据故事情节，欢快的、紧张的音乐交替着伴随整个游戏，训练了幼儿对音乐的感悟力，并做出相应的反应。在肢体动作上，跑步的技能（加速、减速、平稳站）上，都得到了发展。整个活动贯穿着情感教育，让幼儿学会怎样去关心和帮助别人，游戏时怎样去配合同伴，这都需要幼儿在活动中思考——师生互动。并且教师根据幼儿能力的层次，来逐步增减游戏难度，教师在扮演角色时，要做好引导者、参与者——师生互动。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的观察力、反应力。

　　2、训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴，立定时能平衡自己的重心。

　　3、加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。

　　活动重难点：

　　1、重点：通过魔毯的铺垫，感知加速跑、减速跑、立定并平衡重心等动作。

　　2、难点：通过减少魔毯，训练幼儿反应力、观察力，增进幼儿合作能力。

　　活动准备：

　　口哨、羊妈妈、小羊、大灰狼、马伯伯头饰，报纸，音乐。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、热身部分

　　教师充当羊妈妈带领小羊们小跑进场

　　小羊和客人老师打招呼：“咩咩咩”

　　羊妈妈：“全体小羊，稍息，立正，向右看齐，报数。一共12只小羊。今天妈妈要带你们去大草原玩，大草原路途比较远，在路上我们会遇上许多的难题。如果没有强壮的身体我们是到不了的，我们需要练就一身本领，跟着我一起来做”

　　（1）热身运动

　　（2）快速跑，慢速跑

　　（3）听口令立定

　　2、引出魔毯

　　羊妈妈：小羊们告诉你们一个好消息，马伯伯听说我们来到草原，特地来看我们，瞧！他来了！

　　马伯伯：“欢迎你们来到草原，这片草原十分美丽，但它也有许多危险。这件魔毯送给你们，希望你们能利用它的魔力保护好自己，但是注意魔毯的使用时间是有限制的。好了，祝你们在草原玩的开心。”

　　3、情景表演，魔毯的作用

　　羊妈妈对着盒子左看右看:“这是个礼物盒，礼物盒里有什么呢？羊宝宝这是什么，马伯伯说它是一张神奇的报纸，我们一起来看看它的神奇之处”

　　羊妈妈：“小羊们妈妈去找食物，这里很安全，你们在这里等妈妈回来，千万不能离开哦！”

　　播放紧张的音乐，大灰狼上场。

　　羊妈妈：“这是什么声音，你们千万不要离开这里，有妈妈在，妈妈去应付！”

　　看见大灰狼羊妈妈十分紧张和恐惧，到处找躲藏的地方，可是大草原上十分空旷，最后羊妈妈看着手中的报纸想起了马伯伯的话，立刻将报纸铺在了地上，站了上去。

　　狼：“哎！刚才那只羊呢？真奇怪。”没有抓住羊，大灰狼沮丧的离开了。

　　羊妈妈：“羊宝宝们，妈妈又回来了，在我刚出门的时候，你们在窗户里看见了什么?是凶狠的大灰狼，它要抓我、吃我，那它为什么又灰溜溜的走了？对，我站在报纸上面，大灰狼好像看不见我，然后它就灰溜溜的走了”。

　　小羊自由回答

　　羊妈妈总结：“原来这不是一张普通的报纸，而是一张神奇的魔毯。当我们遇到危险的时候，站在魔毯上，大灰狼就看不见我们了！但是这张魔毯是有时间限制的，大灰狼走了，我们就要立刻离开魔毯，不然站在上面的时间越长，下一次它就没有效果了。”

　　二、游戏活动

　　第一次游戏

　　1、羊妈妈带小羊一起去找食物

　　羊妈妈：“刚才妈妈一个人出去，心里有点害怕，你们陪着妈妈一起去找食物好吗？你们看那边有一大片嫩绿的草地，我们快去那边吧”。

　　导入狼的音效，大灰狼第一次出现。

　　2、羊妈妈：“快听啊！什么声音，什么声音，啊！大灰狼来了，怎么办？怎么办？”

　　大灰狼离开后带领幼儿走下魔毯，一起数一数还有多少只小羊。

　　3、总结，探讨跑至魔毯的方法

　　羊妈妈：“刚才发生了什么？我们该怎么做？遇到危险时我们要快速跑到魔毯那，接近魔毯时，要减速，平稳的站在上面。保护自己不被大灰狼捉住。”

　　第二次游戏

　　1、去寻找马伯伯

　　羊妈妈：“我们是第一次来到大草原，对草原很陌生，我们去请马伯伯来帮我们去救小羊吧！”

　　2、播放紧张音乐大灰狼出场

　　羊妈妈：“哎呀！这个熟悉的音乐又响起了，怎么办？”

　　3、大灰狼抓走没有躲到魔毯上的小羊

　　羊妈妈：“羊宝宝，快来到妈妈身边，我们一起数一数还有多少只小羊。

　　羊妈妈：“哎呀，少了几只羊。刚才来了一阵大风，魔毯越来越少了，我们怎样才能保护好自己呢？魔毯越来越少了，我们不能只顾自己，把同伴推开，可以两只小羊紧紧抱在一起站在一张报纸上，如果报纸还是不够呢，还可以三只小羊站在一张报纸上（单脚站立）。”

　　第三次游戏

　　小羊越来越少了，这样可不行啊，我们还是去救小羊吧，

　　羊妈妈：“瞧！那里就是狼窝，大灰狼正在睡觉。我们可以悄悄的走过去，救小羊。

　　2、营救小羊时大灰狼醒了

　　羊妈妈：“刚才小羊们做的.非常好，大灰狼一醒，小羊们就快速跑向了魔毯平稳的站在上面，大灰狼又灰溜溜的走了。”

　　3、总结：遇到危险时我们要快速跑到魔毯那，接近魔毯时，要减速，平稳的站在上面。保护自己不被大灰狼捉住。魔毯越来越少，两只小羊紧紧抱在一起也站不下了，我们可以三只小羊一起站在上面（单脚站立）。

　　三、动脑筋、解救同伴

　　1、羊妈妈：“羊妹妹和羊弟弟都被大灰狼捉走了，实在太可怜了，我们要一起回家的，我们还是去营救小羊吧。”

　　2、如何救同伴？如果大灰狼醒来怎么办？

　　羊妈妈：“这一次我们带着魔毯去，一只小羊拿一张魔毯，没有魔毯的小羊和有魔毯的小羊手拉着手，如果大灰狼醒了，我们就站在魔毯上。”

　　3小羊悄悄的救回同伴，快速跑回家！

　　羊妈妈带领小羊报数:“太开心了，小羊们被我们营救回来了，一只也没少，我们一起跳舞庆祝一下。”

　　四、放松活动

　　1、伴随音乐，进行放松活动

　　拍拍小腿，捏捏大腿，甩甩左手，甩甩右手，摇摇小脑袋

　　2、总结：“今天的草原之旅真是太惊险了，不过，我们的羊宝宝们表现的都很棒，会通过快速跑站稳在魔毯上，保护自己。并且当同伴遇到危险时，会一起合作，懂得帮助他人，抵挡危险。羊宝宝们，给你们点赞哦。”

　　五、活动延伸：

　　一物多玩

　　1、这张报纸来到草原可以变成魔毯，在生活当中它还可以变成什么？现在让我们拿好报纸，带它回家和爸爸妈妈一起探讨一下报纸的其它玩法。”

　　2、和客人老师打招呼离开。

大班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、知道水与人类、水与自然是密不可分的。

　　2、初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。

　　3、养成爱惜水资源、保护水资源的环保意识。

　　【活动准备】

　　1、课前教师、幼儿共同收集关于水的各种图片。

　　2、故事《三个和尚》。

　　3、实验用品：盐、糖、洗衣粉、药面儿、玻璃容器4个。

　　【活动过程】

　　一、听故事《三个和尚》。

　　1、教师放故事《三个和尚》，幼儿听故事。

　　2、听故事后，教师根据故事内容展开提问：

　　A、三个和尚每天都要用什么？他们用水来做什么？

　　B、他们打水的地方在哪里？

　　C、他们三个最后用水做了什么？他们能离开水吗？

　　二、教师提出一个话题：我们的生活能不能没有水？为什么？

　　1、幼儿自由的.讨论交流。

　　2、请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。

　　三、小朋友我们不能没有水，让我们来看一看水是怎样帮助我们的。（请幼儿观看关于水的各种图片）

　　1、结合看图，让幼儿了解生活处处需要水。

　　2、图片一：幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的。（消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶）

　　3、图片二：幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。

　　四、这“水”和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗？就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起来试试吧！（请个别幼儿上来试验）

　　1、请四个幼儿，桌子上分别放着盐、糖、洗衣粉、药面儿、开始实验时，幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下，让幼儿观察它们的变化，并作成总结。

　　2、教师讲解物品在水里溶解了。

　　五、我们怎么来保护水资源呢？（幼儿自由讨论）

大班教案篇4

　　活动目标

　　1、通过游戏，熟悉歌曲旋律与内容，能做出各种小动物的动作。

　　2、教师引导下，积极为歌曲创编歌词，想象自己是不同形象时的动作，

　　并模仿动物叫声。

　　3、积极愉快地参与游戏。

　　活动准备

　　学习过歌曲《吵醒了猎人快快逃》。森林挂图一张，各种小动物胸饰。

　　活动过程

　　一、通过游戏，引出课题。

　　1、游戏“五只猴子”。

　　师生互动。师：“在大森林里住着一群小猴子，有一天，它们在家里的床上玩，后来怎么样了？”（从床上摔下来了，头上摔了一个包。）

　　2、复习歌曲《吵醒了猎人快快逃》。

　　师：“天黑了，大森林里的小动物都睡着了，整个森林静悄悄的。一只猴子看见另一只猴子头上的大包咯咯咯地笑了起来，把谁吵醒了？我们一起来唱唱？”

　　幼儿随音乐复习歌曲。

　　二、引导幼儿创编歌词。

　　师：“小猫被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小动物还在睡觉，

　　你们想想看，小猫把谁吵醒了？”（小兔、小狗……）

　　小兔被小猫吵醒了，它是怎么叫的？我们一起来学学看。（把小兔加到歌里去）

　　师：“大森林里还有哪些动物？”

　　师：“小朋友动脑筋想想，小猫除了会把小兔吵醒，还会把谁吵醒呢？”

　　幼：大象、大灰狼、老虎、猎人。

　　有幼儿说出大灰狼、老虎、猎人的'时候，提问：“小动物把大灰狼吵醒了，要怎么样？”（要赶快逃跑）把大灰狼放进歌里一起唱一遍。

　　三、游戏

　　出示小动物胸饰。师：“现在我们来玩这个游戏，我这里有很多小动物的胸

　　饰，请小朋友们选自己喜欢的小动物贴在自己身上。”

　　请个别幼儿上来做游戏。

　　四、结束活动

　　师：“今天我们到大森林里去做客，小朋友们玩的开心吗？时间不早了，我们和小动物说再见吧。”

大班教案篇5

　　设计意图：

　　根据《指南》社会领域的学习与发展目标及其在各年龄阶段的表现来说，大班幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。

　　活动目标：

　　1、在说说、画画中了解一些自己会做的`事情。

　　2、在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。

　　活动准备：

　　1、ppt《红红的一日生活》。

　　2、自己、家里、本班活动室、的三列小火车样板。

　　3、幼儿操作的纸和笔、双面胶。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1、师自编的故事片段；《兵兵请客》

　　2、幼儿讨论：兵兵为什么留不住朋友？

　　二、观看ppt《红红的一日生活》