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科学教案

时间：2023-11-01 08:56:31 教案我要投稿

科学教案优秀（8篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的科学教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学教案优秀（8篇）

科学教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解生活中一些常见的工具。

　　2、能正确地选择和使用常见的工具，用时注意安全。

　　3、体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。

　　活动准备：

　　1、五篮混在一起的绿豆和米，五篮小米、五个饮料瓶，五个装着棉球的小口瓶子，五个掉了螺丝的玩具。

　　2、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。

　　3、多媒体课件。

　　活动过程：

　　（一）创设情境，激发兴趣。

　　1、引导幼儿回忆相关生活经验：怎样打开密封的纸箱。

　　2、教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。

　　（二）发现问题，大胆猜想。

　　1、激发幼儿大胆猜想里面装的是什么？

　　2、教师从箱子里取出一系列材料。

　　3、教师借助图片介绍分离的任务。

　　（三）幼儿分小组第一次自由选择完成任务，徒手操作。

　　1、师：时间到，你们成功了吗？

　　2、教师提出问题。师：为什么我们没能完成任务？

　　（四）引入工具，鼓励幼儿大胆猜想，自由讲述。

　　1、师：有没有什么工具可以帮助我们，让我们能比较容易地完成这些任务呢？

　　2、教师出示介绍工具：你想用什么工具完成什么任务？

　　（漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子）

　　3、幼儿猜想工具匹配。

　　（三）第二次操作体验，验证猜想。

　　1、幼儿分组选择工具操作。

　　2、请幼儿交流使用工具的情况。

　　（四）幼儿再次操作，尝试使用不同的'工具。

　　（六）延伸活动

　　师：工具的用处可真多呀！我这里还有一些生活中的工具，请你们看一看，猜一猜，它们能帮助我们干什么。

科学教案篇2

　　活动目标：

　　1.初步了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途。

　　2.幼儿对汽车产生兴趣。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.汽车的图片（公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车）。

　　2.情境图片六幅

　　3.课前带领幼儿观察马路上的各种汽车。

　　活动过程：

　　1.开始部分：

　　引起兴趣。今天好多汽车来我们班做客，让我们来欢迎它们吧！（教师出示汽车图片于黑板右侧）。

　　2.基本部分：

　　认识几种常见车的名称，特点及用途：

　　（1）请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它是什么车？你是怎么看出来的？它是用来干什么的`？（提醒幼儿尽量讲一句完整话：“这是××车，可以用来干什么”。）

　　（2）动动脑，连连看。区分几种车的不同用途。依次在黑板左侧出示图片：

　　A妈妈带小红去奶奶家；

　　B许多帐篷要运到地震灾区；

　　C公路要洒水；

　　D小熊病了，要送医院；

　　E有幢房子着火了，要救火；

　　F警察叔叔要抓小偷。

　　请幼儿思考分别要用什么车，并把左边的情景图片与右边的车子一一对应连起来。

　　（3）小结：教师总结学到的车的名称，特点，用途。

　　3.结束部分：

　　小朋友在回家的路上可以讲给爸爸妈妈听，你最喜欢的汽车叫什么？用途是什么？

科学教案篇3

　　活动目标：

　　1、在了解故事内容及情节的基础上，选择合适乐器及节奏进行表现。

　　2、尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏，并能较专注的合作演奏。

　　活动准备：

　　1、谱架、节奏卡、乐器（串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁）

　　2、熟悉三拍子乐曲，能看着节奏谱和着音乐拍节奏。

　　活动过程：

　　一、感受故事的意境，了解故事具体情节及内容。

　　1、引入故事。

　　师：孩子们，你们见过月光长廊吗？

　　师：月光长廊会是一个怎么样的长廊？

　　师小结：原来月光长廊是条长长的走道，在月光下它会显得特别的漂亮。（出示图片、音乐响起）

　　2、欣赏故事了解故事内容及情节（教师讲述故事，幼儿欣赏）

　　师：一共出场几个动物，按什么顺序出场？

　　师：小青蛙在故事里做了什么事？

　　3、回忆感受音乐，带领幼儿走进故事的`意境。

　　师：这段音乐是个几拍子的音乐，听了这段音乐你的感觉怎么样？”

　　师小结：“这是个非常动听的友谊之声圆舞曲，想不想带着乐器朋友去参加这个美丽的舞会啊？

　　二、选择适合的乐器及节奏。

　　1、幼儿选择适合的乐器。

　　师：今天，老师要挑战你们了，我带来了一些乐器，请你们用乐器朋友来讲述这个故事，行不行。

　　师：看，我带来了什么乐器？

　　师：哪个乐器更像什么小动物出场？说说理由。

　　2、尝试选择合适的节奏

　　三、根据故事情节，讨论演奏形式。

　　师：还记得在今天的故事中四个小动物是一起出来的吗？

　　师：故事中动物朋友们越来越多，它们有没有停下过舞步？

　　师小结：所以，难就难在这里哦，每个人都要想好自己的节奏，一句一句的跟上去，而且还不能停下自己的节奏，有问题吗？

　　2、幼儿进行合作演奏

　　师小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好不好？

科学教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过体验，理解牙齿的切、撕、磨。

　　2、初步认识牙齿，了解牙齿的名称和部位。

　　3、提高幼儿动手制作能力。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　1、大嘴巴一个、小嘴巴每组一个、食物模型若干。

　　2、牙签、苹果片（每幼儿2片）。

　　3、VCD动画片、牙齿模型两个、（门牙、尖牙、磨牙）三种牙齿的图片。

　　活动过程：

　　导入：今天，老师邀请了几个特殊的好朋友和你们来玩，我们看谁先来了？（牙宝宝）（出示动画）牙齿是干什么用的？（吃东西）

　　一、通过体验和观察来认识牙齿。

　　（请幼儿品尝苹果片并引导幼儿回答）

　　1、你是用了哪些牙齿把苹果咬下来的？我们叫它什么牙呢？（门牙）门牙长在哪里？

　　2、我们用了哪些牙齿把苹果嚼碎的？我们叫它什么牙？（磨牙）磨牙长在哪里？

　　（请幼儿模仿吃鸡腿）

　　3、我们怎样吃鸡腿？哪些牙齿把鸡腿撕下来的？我们叫它什么牙？（尖牙也叫犬牙）尖牙长在哪里？

　　二、在游戏《猜猜我是谁》中，加深对牙齿的初步认识。

　　小朋友，猜猜我是谁，我住在嘴巴的中间，长得方方的（门牙）；我长得尖尖的，住在门牙的两边（尖牙）；我长得比较大，住在嘴巴的最后面（磨牙）。

　　三、创设情境，激发幼儿制作兴趣。

　　（出示大嘴巴）“嗨，小朋友，你们好啊！我是大嘴巴，你们瞧，我有一口健康的牙齿，我的牙齿像一部切碎机，我每天要吃许多东西，喳喳喳，瞧我的`牙齿多厉害呀！我饿了，请小朋友给我拿东西吃吧！”请幼儿给它喂食。

　　小嘴巴也饿了，它非常想吃东西，可没有牙齿，我们快动手给它装上牙齿吧！

　　四、幼儿分组给小嘴巴制作牙齿并请幼儿给它喂食。

　　活动延伸：

　　1、牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍儿棒。牙齿对我们很重要。怎样保护牙齿?

　　2、自由表演音乐动画《刷牙歌》

　　活动反思：

　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

科学教案篇5

　　活动名称：有趣的盖子（小班科学）

　　活动目标：

　　1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

　　2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。

　　3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

　　2、糖果若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗洁

　　精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。

　　3、自备套盒一组。（大纸箱—电脑纸箱—小盒子—巧克力

　　盒——小玩具）

　　活动过程：

　　一、游戏“送礼物”，引入主题。

　　1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

　　“小朋友，你们好！今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。”（大纸箱）“谁来帮老师想个办法打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开------）选一种方法打开。

　　2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

　　3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

　　4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。

　　5、从中取出一个小玩具熊。

　　二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。

　　“今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什麽？你都看到里什麽瓶子？”“它是什麽形状的？什麽东西做的？”请个别幼儿回答，教室可引导幼儿选择性地讲述。

　　三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

　　“吴老师给你们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些办法打开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它，看里面是什麽？拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。 ”“打开里面有什麽？你是怎麽打开的？”教师巡回观察引导幼儿讲述。

　　四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：

　　1、你们找到宝贝了吗？拿出来看看？是什麽？

　　2、你找到了几颗糖？数数看？（幼儿个别提问回答）

　　3、出示一个粘胶带纸的透明盒、化妆品的'瓶子，请幼儿尝试打开，说说你是怎麽打开的？

　　五、请幼儿讲讲你是用什麽方法打开瓶子、盒子的？

　　六、教师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。

　　“我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什麽？他们是怎麽开的？”逐个讲解演示。

　　1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述。

　　2、还有什麽东西跟汽水一样的开法？

　　七、教师小结。

　　八、活动延伸：将瓶子进行分类

科学教案篇6

　　一、预设目标

　　1、认识各种天气形态。

　　2、学习记录各种天气状况。

　　（二）整合其他智能

　　1．语言智能：大胆讲述。

　　2．人际智能：学会与他人合作。

　　二、活动资源

　　1、各种天气形态的图片及影片。

　　三、示例活动

　　（一）引起动机:：

　　1、教师利用幼儿用书的画面，讲述一段故事：小动物们趁着幼儿园放假，到各地去玩，结果遇到了不同的天气，可根据画面自由发挥剧情。

　　2、提问幼儿：

　　（1）今天的天气是如何？

　　（2）有没有太阳公公。

　　（3）有没有下雨。

　　（4）有没有刮风。

　　3、不用给幼儿正确的答案，让幼儿表达自己的'想法。

　　（二）课堂活动一：

　　1、教师在黑板上或白板上，张贴大太阳的图片。

　　2、提问幼儿：有没有遇到这种天气？这种天气热不热

　　3、让幼儿发表自己的看法，教师适当给予鼓励。

　　4、最后，教师将幼儿所发表的意见做汇总，再一一跟幼儿说明晴天的状况。

　　四、重点、难点

　　重点：认识各种天气形态。

　　难点：学习记录各种天气状况。

　　（二）此活动可以采用表演法、游戏。

　　五、活动观察与评价

　　幼儿姓名：

　　各关键能力

　　表现突出

　　表现较好

　　表现一般

　　备注

　　观察能力

　　表达能力

　　认识能力

科学教案篇7

　　设计意图如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。

　　活动目标

　　1.亲近自然，产生关爱自然的情感

　　2.练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数

　　3在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　4培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　数重点难点重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数方法难点：能较快地目测5以内的数群活动准备经验准备：能目测简单数群物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下活动过程一、练习按点子数捡落叶1．老师："小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的.游戏吧。 (出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。"2．幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。

　　二、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快? (重点学习"接数"的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法)三、再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。

　　四、给落叶装袋。

　　1．出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号(如图2)。

　　2．请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。

　　延伸活动请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。

　　活动反思：

　　本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习，自然地渗透了环境教育。整个活动以"捡落叶"的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的"装袋"游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。