小班教案

时间:2023-10-31 09:29:44 教案 我要投稿

小班教案【共5篇】

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案【共5篇】

小班教案 篇1

  设计意图:

  本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动《水果歌》。这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材,让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色,创编一个句子,让幼儿了解问答式儿歌的节奏,并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一:“教育内容既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验”,因此,幼儿对于这首简短的儿歌,比较容易掌握,并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。

  活动目标:

  1.喜欢参加游戏活动。

  2.观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色,创编一个句子。

  3.并能按节奏回答句子。

  活动准备:

  1.《水果歌》PPT一套,歌曲《Appletree》、《火车快飞》。

  2.图谱一份、水果图片若干。

  3.响板13个,“水果屋”四个。

  活动过程:

  (一)导入《水果歌》PPT,激发幼儿参与的兴趣。

  1.音乐导入:《火车快飞》。

  师:今天老师请来了几位小客人,它们是谁呢?现在,就让我们一起开着小火车去看看吧。

  2.教师逐步播放PPT(没涂颜色的水果),并引导幼儿说出水果的名称。

  师:小朋友,这是什么水果?

  3.请幼儿说说这些水果的颜色,播放PPT(有颜色的水果)。

  师:我们平时见到的这些水果是什么颜色的?

  (二)出示图谱,教师逐句引导幼儿编儿歌。

  师:这些水果都有漂亮的颜色,今天我们就来给水果编儿歌。

  1.教师提问:什么水果红红的?引导幼儿说出“苹果苹果红红的”。

  (1)出示图谱卡片,用图谱帮助幼儿记忆。

  (2)请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。

  (3)师:我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢?

  2.教师引导幼儿先出题“什么水果黄黄的?”。

  (1)幼儿先问,教师回答“雪梨雪梨黄黄的”。

  (2)教师随即把图谱卡片贴在黑板上,并与幼儿一起念一遍句子。

  3.用同样的方法,依次把葡萄和西瓜编成句子。

  4.教师有节奏的打响板念儿歌一遍。

  师:小朋友好聪明,把我们的水果编成一首儿歌,让老师来念念我们编的'儿歌吧!

  5.教师引导幼儿看图谱,请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。

  (告诉幼儿要求:老师先问,幼儿再回答)

  6.鼓励幼儿把其他水果编进儿歌,进行简单的创编。

  师:小朋友,还有什么水果是红红的?我们还可以怎么编?

  7.幼儿完整使用响板表演一次。

  (三)表演游戏:找找水果的家。

  1.介绍游戏玩法。

  (1)教师把四个“水果屋”放在教室周围,引导幼儿说出是什么水果的房子。

  师:小朋友,它们是谁的房子呢?我们一起来看看。

  (2)教师念儿歌前一句,幼儿回答儿歌后一句,并走到到相应的“水果屋”前(请助教协助示范)

  如教师边打响板边念:“什么水果红红的?”幼儿就有节奏的打响板说:“苹果苹果红红的”,并走到“苹果屋”前。

  2.播放《Appletree》歌曲出教室,结束活动。

  师:小朋友,我们回家以后也要和爸爸妈妈一起编儿歌,编好明天来告诉我哟。

  现在让我们一起把水果歌念给其他小朋友听吧!

  (四)延伸活动:

  在区域活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。

  附儿歌:

  水果歌

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。

  什么水果黄黄的?雪梨雪梨黄黄的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

小班教案 篇2

  活动目标:

  了解木头和玻璃的不同特性及用途。通过观察和触摸活动,能探索木头和玻璃的不同之处。对周围生活及探索活动感兴趣。

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿能说出周围物体的名称,认识玻璃和木头。

  物质准备:

  木制玩具及玻璃制品(金鱼缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯)木头块和一盆水、一块抹布。

  活动过程:

  一、感知木头和玻璃的不同特性

  1、师:大家看,老师的桌子上有哪些东西?(幼儿说出物体的名称)

  2、大家摸摸、捏捏,仔细看一看,还可以玩一玩,你发现了什么?(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现)

  3、你们知道这些东西是用什么做的吗?(如金鱼缸是玻璃做的,小木偶的木头做的等)

  4、木头和玻璃有哪些地方不一样?(引导幼儿比较木头和玻璃的不同之处)

  小结:玻璃是透明的,木头是不透明的,玻璃摸上去是滑溜溜的,木头摸上去的粗糙的'、硬硬的。

  二、操作实验

  1、师:如果将玻璃和木头放入水中,大家猜一猜,会怎么样?

  2、幼儿大胆表达自己的想法。

  3、操作实验,将玻璃和木块放入水中观察。师:你们发现了什么?(鼓励幼儿相互介绍过程和结果)

  三、寻找教室里的玻璃制品和木制品

  师:在我们活动室里有玻璃或木头制成的东西吗?我们大家一起找一找吧。(幼儿找一找)

  四、了解木头和玻璃在生活中的广泛应用

  1、师:你们还见过哪些东西是木头或者玻璃制成的?

  2、启发幼儿想象各种木制品和玻璃制品,如:木头做的东西有桌子、椅子、梳子、床等,玻璃做的东西有玻璃杯、镜子、玻璃窗、玻璃瓶等。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、尝试用图形与线条组合画人。

  2、运用各种感官体会活动的乐趣。

  二、重点与难点

  用图形与线条组合画人,不遗漏主体部分(头、身体、四肢)。

  活动准备

  1、民谣录音带、录音机

  2、画纸、水彩笔、棉签、水粉颜料

  活动流程

  欣赏重现——联想创作——展现交流

  活动过程:

  1、欣赏、重现

  (1)听录音、学着唱民谣。

  (2)出示站立娃娃:

  这个大头娃娃在跳舞吗?为什么没在跳舞?跳舞的时候哪些地方要动起来?

  (3)听录音随老师边唱边跳——大头娃娃跳舞喽。

  说明:在幼儿边唱边跳中,幼儿也可自由发挥,教师可引导集体观察某一幼儿的动态,鼓励有不同于别人的动作,让幼儿大胆作画积累经验。

  2、联想、创作画“大头娃娃跳舞喽”

  (1)师生合作示范。

  教师可画头部,引导幼儿尝试用不同图形表示身体及不同的图形或线条表示四肢。

  说明:该部分要鼓励幼儿画出跳舞的动作,并可让大家学学该动作,同时也让幼儿想想大头娃娃跳舞时是不是只有这一个动作?鼓励幼儿动脑筋有不同于别人的表现方法。

  (2)幼儿创作

  教师可提示:

  ①选择不同的图形画身体。

  ②介绍幼儿所画的不同的人物动作。

  ③为大头娃娃“穿上”漂亮的衣服。(深色)

  3、展现、交流

  哪个大头娃娃的.动作好看,大家来学学。

  4、“下雨了”——棉签沾水粉颜料画张条。

  说明:该环节可放在区间美术活动中去进行,培养幼儿手臂与手指协调动作的能力,并在听听、唱唱、画画中进一步提高对美术活动的爱好。

  从3岁幼儿画人的若干幅作品中(图略),可看出幼儿的水平不同:

  ①有单线条代表手脚的,

  ②有遗漏主要部分的,

  ③也有能用图形表现各部分的,

  ④甚至有的幼儿已注重二个图形中的连接(脸与身体间的脖子)并画出细节部分:钮扣、手指,在第③幅画中,幼儿还画出了健全的牙齿。

  活动结束:

  小朋友一起吃点心。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。

  2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

  【活动准备】

  铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。

  【活动过程】

  一、说气球。

  (价值取向:在说说气球的过程了解气球的特征。)

  1、师:宝宝们,我们都听过《胖熊吹气球》的故事,对吗?还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗?

  2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?

  小结:原来气球是圆圆的、大大的,下面还有一条弯弯的绳子。

  二、画气球。

  (价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的.组合。)

  1、师:那今天又来了许多的小动物,看到胖熊送给他们的气球很好看,都想要。那怎么办呀?

  2、幼儿自由讨论。

  3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来帮帮他吧!

  4、教师示范画圆:“今天,请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?”(气球)

  5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。

  三、装扮气球。

  (价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)

  1、师:现在,我们帮助胖熊吹好了气球,可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看,那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们,好吗?

  2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。

  四、分享气球。

  (价值取向:在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)

  幼儿将自己吹好的气球送给好朋友,大家一起玩。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

  2.掌握正确的漱口方法

  活动准备:

  芝麻糖、镜子、杯子、水、

  活动过程:

  一、游戏导入

  师:小朋友们,今天是巧虎的生日,它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享!大家看看巧虎给大家带什么来啦?

  师:哇,巧虎给我们大家带来这么多好吃的.,那现在老师来请小朋友们品尝吧。

  二、送礼物,照镜子

  师:我还准备了一面小镜子,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?有脏东西爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗?

  三、幼儿自由讨论

  清洁牙齿的方法

  四、教师总结

  牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

  五、学习正确漱口的方法:

  1.教师演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

  2.幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

  3.着重提醒幼儿不能把水咽下去,还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水,而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

  4.唱着音乐结束活动。

  体育活动:

  1.早操:学习新操。

  2.体育游戏:《我的家在哪里》

  3.自选活动:大型器械等。

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