大班科学教案

时间:2023-10-28 09:44:35 教案 我要投稿

实用的大班科学教案4篇【必备】

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的大班科学教案4篇,希望能够帮助到大家。

实用的大班科学教案4篇【必备】

大班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、学习6以内数的加减运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。

  2、能相互协作共同完成任务。

  3、对数学活动感兴趣。

  活动准备:

  七个小矮人头饰若干,游戏操作材料,胶水若干,flash课件。

  活动过程:

  1、设置情景,激起幼儿兴趣。

  七个小矮人外出回来,发现白雪公主不见了,非常焦急。正在这时邮递员小乌龟送来了一封信,这到底是怎么一回事呢?

  师:(读一遍信)小矮人们:白雪公主现在已经被我囚禁在了城堡里面,我马上就可以变成这个世界上最美丽的女人了,路上已经被我施了魔法,你们快放弃营救白雪公主吧,哈哈哈……小勇士们,你们有信心救出白雪公主吗?(有!)好,那我们出发吧!

  2、第一关:通往城堡的小路一复习6的分和与组成。

  师:这里是通往城堡的一条小路,可是被恶毒的皇后施了魔法,竟然有很多大蜘蛛挡住了去路,我们怎么过去呢?瞧,那有个指示牌,我们一起来看看上面写了些什么。(读一遍指示牌内容:只有用含有正确答案的数字之箭才能将蜘蛛杀死)那我们先来看看这些蜘蛛身上到底隐藏着什么样的难题吧!个别回答。(利用在蜘蛛身上画出6的分成式的方法,引导幼儿说“因为6可以分成1和5,所以应该用含有6的数字之箭射下那只蜘蛛。)集体回答。(引导幼儿说出6可以分成2和4,所以应该用含有2的数字之箭射下那只蜘蛛。以此方法,说出6可以分成3和3,4和2合起来是6……帮助幼儿复习6的组成)

  3、第二关:城堡大门——看图列式,并能说出算式中各数表示什么。

  师:你们看这是什么地方?(城堡大门)

  可是城门被施了魔法,必须按对密码才可以,这可怎么办?看,有个通告!(读一遍通告)(请你根据大门上显示的图片列出相应的算式,你会发现惊喜!)

  我们赶紧来看看有哪些题目吧!(根据相应的图片,请幼儿列出相应算式3+3=66—2=41+5=6……)

  师:你们真聪明,列出了所有的算式。你们看,城门打开了,我们赶快走吧。

  4、第三关:修桥过河——找出相应的答案。

  师:你们看,恶毒皇后的.宫殿就在河对岸,但是唯一的小桥被皇后破坏了,我们不能走桥上,而且也不能游过去,因为河里有鳄鱼,会被鳄鱼吃掉。

  幼:河面上飘着好多被破坏的木板,我们可以修桥。

  师:可是怎么才能将小桥修好呢?小勇士们,你们仔细看看。

  师:哦,原来每个木板上都有一道算式题,我们只要帮算式题找到正确的答案,就能将小桥修好,就能安全过河。现在,我们一起来试试看吧。

  幼儿逐一捞起木板,并将加减算式补充完整。

  师:你们真棒,小桥修好了,现在我们可以安全过

  河喽。

  5、(分组操作)找出恶毒的皇后——进一步巩固6的加减运算。

  师:皇后的宫殿到了,可是她却躲起来了,我们一起把她找出来,好不好?

  现在我们分三个小组,每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片,大图片的空白处有很多算式题,请你们在数字卡片中找到相应的得数,然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来,到时皇后就会出现啦。(幼儿分组操作)(将皇后的图片分成三部分,头、身体、腿,像拼图一样,大图片上是含有题的轮廓,小卡片是数字,等到幼儿把数字贴到相应的地方,将大图片反过来就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身体、胳膊、腿了。再将三幅图片拼起来就是皇后了。)

  6、活动结束。赶走皇后,救出白雪公主。

  师:你们看皇后出现了,她被我们打败啦,我们赶紧去救白雪公主吧!七个小矮人在城堡中找到公主。

  全体幼儿在音乐声中走出教室去接白雪公主。

大班科学教案 篇2

  教学目标:

  1、鼓励幼儿大胆动手进行操作,掌握录音机录音的操作方法。

  2、了解可以将声音记录下来的几种工具和方法,感受数码科技产品对人们生活带来的便利。

  3、培养幼儿对电子、科技产品的兴趣,激发幼儿科学探索的欲望。

  教学思路:

  本次活动通过举办“声音博览会”为引子,并贯穿始终,让幼儿保持极高的兴趣和热情,自己动手操作,自由地探索各种能将声音录制下来的方法,并大胆的表达自己的想法,了解科技产品给人们生活带来的影响,从小培养幼儿对电子、科技产品的兴趣和科学探索的欲望。

  教学准备:

  1、活动前请幼儿进行调查:那些东西可以将声音录下来?

  2、录音素材。

  3、各种录音工具:如录音机、录音笔、MP3、MP4、摄像机、手机、数码相机等。

  4、录音机按键图标。

  教学内容:

  一、 教师引出课题,激发幼儿兴趣

  1、教师:下周我们幼儿园要举办一场“声音博览会”,需要收集大自然里各种各样的声音,到时候会评出“最好听的声音”、“最可怕的声音”、“最奇怪的声音”、“最搞笑的声音”等等,你们想参加吗?

  2、组织幼儿讨论,怎样才能将声音带去参展呢?(可以录下来)

  二、幼儿交流讨论:那些工具可以录制声音

  1、教师:上课前大家都做了调查,现在请你们告诉老师,有哪些东西能把我们的声音录下来?什么时候需要把声音录下来呢?

  2、组织幼儿进行交流讨论,。

  3、请个别幼儿说一说,鼓励他们大胆表达自己的想法。

  4、教师:现在科技非常的发达,有许多工具都可以帮助我们把声音录下来,像录音机、复读机、手机、摄像机、录音笔、MP3、MP4等等,它们的作用非常大,给我们的生活、学习带来了许多的方便。

  三、 教师示范讲解:怎样将声音录下来

  1、教师示范将声音用录音机录制下来的方法,教师操作录音机,请一名幼儿配合录音。

  ①先装进磁带。

  ②按下录音键。

  ③录制结束按停止键。

  ④播放刚才的录音。

  2、幼儿在教师的引导下,探索录音机的操作方法。

  教师分别出示录音机按键的`图标,请幼儿根据图标进行操作,并对操作结果进行表述。

  ①停止、开仓键 ②快进、快退键 ③开始键 ④暂停键

  3、请小朋友看一下,还有哪个键我们没有用到它?(录音键)

  教师:这个键是录音键,它不能单独使用,要和开始键同时按下,这两个键同时按下之后,就能把我们的声音录到磁带上。

  4、请小朋友在老师的协助下,自行更换上空白带进行录音。

  四、了解其他数码电子产品的录音方法

  1、请幼儿自由选择录音工具进行录音,并进行简单记录(是否成功、操作步骤)。

  2、教师:你们将自己的声音录下了吗?用的是什么工具?怎样操作的?

  3、请几名操作成功幼儿进行展示操作过程。

  4、请幼儿再次进行尝试录音,教师巡回指导帮助幼儿掌握录音的正确方法,提醒幼儿不要太嘈杂。

  5、播放幼儿的录音,加深对各种录音工具的了解。

  五、活动结束、延伸

  鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起录制各种声音参加“声音博览会”。

大班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、知道鱼要生活在干净的水里,水被污染后,小鱼就会生病或者死亡。激发幼儿同情和爱护小动物的情感。

  2、有初步的环保意识,知道乱扔垃圾会污染环境,体会河流受污染的危害性。

  活动准备:

  1、《小鱼生病了》的故事,一盆脏水和一盆清水,几条健康的小鱼,几条死亡的小鱼。

  2、幼儿对水的用途已经有了基本的了解。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、出示自然角中个别幼儿金鱼死亡的事情引出主题。

  师:小朋友,我们自然角的金鱼怎么会越来越少了?(有的死亡了,有的吃的太饱了。……)

  2、师:为什么乐乐的金鱼会死掉呢?今天我们一起来学习《小鱼生病了》,出示课题,幼儿一起认识词语。

  二、基本部分

  1、听老师讲《小鱼生病了》的故事引起小朋友的兴趣。

  小鱼喜欢生活在什么样的水里?

  总结:小鱼喜欢生活在干净的水里,不喜欢生活在脏脏的水里。

  2、出示课件1,幼儿观看小鱼在河水里快乐生活的情景。

  师:你们看,小鱼生活地开心吗?你从什么地方看出来。(游来游去、吐泡泡、追逐、捉迷藏)

  师:小鱼生活在什么样的河水和海水里?(干净的河水、蓝蓝的海水、清清的海水等)

  3、出示课件2,幼儿观看被污染了的河水和太湖水,感受小鱼的心情。

  师:突然有一天,人们往河里扔垃圾,排放污水,小河里的水怎么样了?(慢慢变脏了,水不清了,水里有许多塑料袋,还有许多草……)

  师:小朋友,这时的小鱼会怎么样呢?(难受、可能会哭、可能会生病、也许有的.会死。)

  4、教师出示一些被污染了的海水中的乌龟、鲸鱼生病的课件,幼儿感受环境污染后,东动物们生活发生变化。

  5、幼儿模仿表演《小鱼生病了》,体会小鱼的痛苦,激发幼儿同情心。

  6、师:老师这里有两盆水,一盆脏水,一盆清水,你们喜欢哪盆水?今天呀老师来把小鱼放在不同的水里,你们想想小鱼会怎么样呢?(幼儿回答)

  7、把小鱼分别放在两种水里,让小朋友观察会有什么样的结果并请小朋友回答。师:你们愿不愿意让这么可爱的小鱼生活在这么脏的水里吗?我们怎么帮助小鱼呢?

  8、观察生活在脏水里的小鱼。

  师:如果小鱼长时间的生活在脏水里会怎么样呢?幼儿回答老师把事先生活在脏水里的小鱼给小朋友观察,让小朋友看看它们怎么啦?师:我们看了这些生病的小鱼心里怎么样啊?

  9、如果你是小鱼,你想对人们说些什么呢?(幼儿表演,加深幼儿对环境 污染的危害。)

  10、简单了解水被污染的原因。

  师:是什么原因使小鱼生病的呢?水为什么会变脏的呢?(幼儿讨论)

  教师总结:本来他们可以生活在干净的水里的,可是水被现在的工业所污染了,这些小鱼只能生活在这么脏的水里面,都生病了,有点死了。所以我们要爱护环境,保护环境,让这些小鱼们都生活在干净的水里自由自在的生活。

  三、结束部分

  请小朋友把小鱼放在干净的水里。

  师:你们看小鱼在干净的水里快乐地游来游去了,多么高兴,多么开心呀,我们也为小鱼高兴一下吧,我们可以学着小鱼一样快乐地游来游去。

  音乐游戏《我是一条快乐的小鱼》,幼儿学小鱼游出教室去捡地上的垃圾。

  附故事:小鱼生病了

  一条小鱼在水里游玩,不知怎么它游到了脏水区,不一会儿,他就觉得头昏眼花,全身没有力气,它想很快回家去游不动了,它呻吟着叫到:“救救我呀!”幸好它的好朋友青蛙在岸上听见了,赶紧跳下水来把它背着送回了小鱼的家,小鱼回到了清水里,很快就感觉舒服了,它又能和小青蛙快乐地游戏了。

大班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、了解木制品给人们生活带来的便利,形成爱护树木,爱惜木制品的意识

  2、养成幼儿细致地观察周围事物及习惯,并会使用图画、符号等进行表征,体验探索的`乐趣。

  3、了解木头制品是怎样来的

  活动准备:

  物质准备:

  1、木制品制作过程图片。

  2、木制品:桌椅、软木塞、火柴、铅笔、木制玩具、木制装饰画等。

  幼儿经验准备:了解一些关于树木和木制品的简单知识。

  活动过程:

  1、请幼儿找出活动室内的木头制品,并用图画、符号等表示出来。师幼共同寻找。

  2、(1)请幼儿讲讲自己找到了那些木头制品。

  (2)生活中还有什么东西是木头制品。

  (3)引导幼儿说出日常生活中怎样节约木材。

  3、讨论:为什么人们喜欢木头制品,使用木制品时应注意什么?

  4、(1)请幼儿讲座木制品是怎样来的。

  (2)出示图片请幼儿讲述木制品制作的过程。

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