大班教案

时间:2023-10-28 07:56:41 教案 我要投稿

大班教案集合(3篇)

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的大班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案集合(3篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过集体舞的表现,感受各种队形变化带来的惊喜和变化。

  2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作,并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。

  3、探索理解图谱内容,探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。

  活动重难点:

  重点:理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。

  难点:在理解图谱的基础上,和节拍做踏步转圈等动作。

  活动准备:

  音乐《邮递马车》 图谱《花儿朵朵》

  活动过程:

  (一)幼儿欣赏乐曲,并探索、理解图谱多表达的.内容。

  1、欣赏图谱,理解手腕花和图谱是一致的。

  ――你们带的花和图上花的颜色是一样的吗?

  ――你做的是哪一种颜色的花?

  (二)幼儿初步欣赏音乐,感受音乐旋律。

  ――这儿有一段音乐,就是说的小花朵的故事,我们一起来听一听把。

  1、教师引导幼儿观察图谱,并创编花开和花苞的动作。

  ――花苞与花有什么不同的呢?

  ――如果让大家来当花苞,可以怎么做?花开了又可以怎么做?

  2、展示第三、第四幅图,探索箭头是什么意思。

  ――这幅图比前两幅图多了什么?

  ――这些箭头表示山猫意思呢?

  ――能不能配上动作来做一做。

  3、幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构。

  (1)边看图片边欣赏音乐。教师有节奏的指图。

  (2)引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。

  (三)幼儿起立探索舞蹈队形。

  ――我们怎样变成图上的四朵花呢?

  ――怎样变成花苞又开花呢?

  ――教师放慢速度哼唱旋律,让幼儿练习。

  (四)集体完整表演。

  ――引导幼儿反思:今天是什么帮助我们学会了舞蹈?

  ――舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服?

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识客家凉帽,知道客家凉帽的造型与作用。

  2、学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。

  3、感受客家人的民族文化。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受剪纸活动的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。

  难点:运用各种方法创造性地装饰客家凉帽。

  活动准备:

  裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份;彩色笔、胶水、剪刀、彩纸;自制客家凉帽、客家凉帽的'PPT课件、客家音乐。

  活动过程:

  一、开始部分:老师在客家音乐的伴奏下,带着客家凉帽入场,引起幼儿兴趣,从而引入活动。

  二、主体部分:

  1、欣赏客家凉帽(PPT课件)。

  T:你知道这是什么?它的名字叫什么?

  T:客家凉帽与我们平常的帽子有什么不同?

  T:想一想,为什么凉帽周围的边沿要挂围布?头顶为什么是空的?

  T:如果让你来制作客家凉帽,你会什么样做?

  小结:客家妇女经常带这种能遮挡阳光又凉爽宜人的凉帽在户外劳动。凉帽周围的边沿挂着折叠均匀的围布,有黑色的、蓝色的、白色的、花色的,远远望去,像是一朵朵美丽的鲜花在田野里盛开。

  2、教师讲解示范,交代要求。

  (1)用剪纸装饰:用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花,用胶水粘岾在凉帽上,然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。

  (2)装饰好后,在凉帽边沿周围用皱纸粘上帽裙。(可以折叠起皱粘,或剪成流苏状。)

  3、幼儿制作,教师指导。

  要求:(1)保护清洁,纸屑放在篮子里;使用剪刀时注意安全。

  (2)要画出各种不同的花边、图案。

  (3)剪出各种好看的剪纸,贴在帽子上。

  (4)帽裙可以折叠起皱贴粘,或剪成流苏状。

  三、结束部分:展示作品,欣赏与评价。

  评价重点:构图饱满,设计有创意、有特色,色彩搭配鲜艳。

  四、延伸部分:戴上自己做的客家凉帽,伴着客家音乐跳舞或走秀。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、能运用已有的经验,大胆地尝试在不同情况下选择适宜于运水的工具和材料,解决运水中遇到的`问题。

  2、初步掌握统计的方法。

  3、了解有趣的科学现象,激发幼儿对水的探索欲望,在动手中动脑。

  活动准备:

  物质准备:各种运水工具(瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、汤匙、茶叶罐、海绵、洗碗巾、毛巾),人手一块围裙、雨鞋、袖套。

  经验准备:幼儿已认识运水工具,对水的流动性有了一定的了解。

  活动过程:

  一、徒手练习,激发兴趣

  1、师以问题引入活动,提出第一次的运水要求:

  (1)运水时要很小心,尽量不让水漏出来,看谁最棒。

  (2)不要把水泼到小朋友的身上和脚上。

  2、幼儿尝试徒手练习,教师观察幼儿的表现。

  3、教师提问:刚才你们用手运水的时候发现了什么?有没有遇到什么困难?捧起来的水能不能全部运到森林里去呢?

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