小班教案

时间:2023-10-27 08:24:06 教案 我要投稿

小班教案范例(6篇)

  作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案范例(6篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.练习在指定范围内拖物跑,锻炼手指小肌肉和下肢大肌肉动作。

  2.初步学习共享空间,避免与同伴发生碰撞。

  3.体验游戏的乐趣,产生热爱小动物的情感。

  活动准备:

  “乖乖狗”拖拉瓶人手一个背景音乐场景图四块大灰狼头饰一个

  活动过程:

  一、队形练习与热身运动。

  1.一个跟着一个围成圆圈练习走和跑。

  2.热身运动:上肢运动、上肢运动、腰腹运动、跳跃运动等。

  二、游戏“乖乖狗郊游”。

  1.练习抱着“乖乖狗”自由四散跑。

  交流:怎样才能保护好“乖乖狗”不和别人的撞在一起?

  教师小结:往人少的地方跑,跑时眼睛看着前面。

  2.练习拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。

  慢-走、快-跑、停-停。走跑时注意观察,避免与同伴发生碰撞。

  三、游戏“智救乖乖狗”。

  1.教师:我们带乖乖狗到森林里去玩,森林里有大灰狼,要是碰到它,我们要保护好自己,同时想办法用自己的身体保护乖乖狗,不让大灰狼发现它。

  2.幼儿听到欢快的`音乐四散拖物跑,听到恐怖的音乐,用自己的身体护住乖乖狗。

  四、结束放松。

  幼儿帮“乖乖狗”洗澡,送“乖乖狗”回家。

小班教案 篇2

  教案目标:

  1、倾听和观察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。

  2、通过讨论活动,进一步感知理解故事情节,知道小青蛙能发挥自己的长处,就是最棒的。

  3、大胆想象神奇的汽车,并乐意与同伴交流。

  教案准备:

  幼儿用书人手一册,实物展示仪一台。

  教案过程:

  一、教师设疑,引导幼儿活动的话题。

  小朋友,你见过汽车吗:你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

  二、老师讲述故事前关段,让幼儿初步感知绿汽车的由来。

  故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的?

  请小朋友猜出一猜,青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

  三、老师讲述故事的'后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。

  青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

  后来,小青蛙是怎样做的?最后,蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

  四、引导幼儿看图欣赏故事,进一步感知理解故事。

  用实物展示仪放大《幼儿用书》,完整地讲述故事。

  青蛙想参加汽车比赛,朋友们是怎样帮助他变成汽车的?

  小青蛙刚开始田赛排在第几名?后来,他是怎样做的?最后,小青蛙排在第几名?

  青蛙的什么本领最大?为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

  小结:用四条腿跳远的本领很大,他发挥了自己的优点,用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游,终于得到了冠军,让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

  五、启发幼儿教育大胆想象,并尝试用语言讲述。

  森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?请小朋友对你旁边的小伙伴讲一讲有趣的动物汽车。

  老师将个别幼儿讲述的内容用简笔画的形式画下来,让大家直观地感受各种神奇的动物汽车,启发幼儿讲讲汽车的特别地方,激发幼儿对各种奇特的汽车的兴趣。

  教师带领幼儿随着洒水车的音乐,玩开汽车的游戏结束活动。

小班教案 篇3

  一、活动目标

  l、帮助幼儿区别并练习发出n、.l两个音。

  2、要求幼儿听倾并理解简单的游戏规则,初步学会用礼貌用语称呼"您"与"您好"。

  3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。

  二、活动准备

  1、拐杖,围裙,头巾。

  2、南瓜教具若干,篮子3-5个。

  三、活动过程

  1、设置游戏情境。

  教师扮作老奶奶,头上扎着头巾,腰间系着围裙,手中拿着拐杖,面向全体幼儿,采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如:老奶奶说:"小朋友们好!"幼儿答"奶奶好!""××小朋友好!"个别幼儿答:"奶奶好!"帮助幼儿练习发准"奶奶"的字音,并会跟年长的人打招呼"您好"。

  接着继续以老奶奶的口吻说:"我年纪大了,做事不灵活了,我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家,好吗?"激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

  2、交代游戏的玩法及简单的规则.

  教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程,要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前,然后将篮子交给他。交换位置后.游戏继续进行。听到"老奶奶来了"的'声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,井大声地说:"老奶奶您好!这是您的南瓜."

  3、教师参与并引导幼儿游戏。

  (1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准"奶奶、南瓜和篮子"等字音。

  (2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式,帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。

  4、幼儿自主游戏。

  教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子.交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说:"奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说:"老奶奶,您好!这是您的南瓜."并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前.老奶奶说"谢谢你".然后,在篮子里再装进南瓜,另请3-5名幼儿上来,游戏重新开始.

  5、活动延伸

  教师可启发幼儿互相交换送的东西,如:辣椒、梨子、牛奶等.当送的东西变换时。儿歌也应做相应的变动.从而丰富游戏的内容,进一步进行发音练习。

  游戏儿歌送南瓜

  小篮子,

  手中拿。

  我给奶奶送南瓜,

  奶奶乐得笑哈哈。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

  2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

  3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的.个人能力。

  5.提高幼儿思维的敏捷性。

  核心要素:游玩时 应注意 跟爸妈 不远离

  陌生地 不乱去 为安全 要牢记

  活动准备:兔子头饰

  提前组织幼儿排练情景剧

  基本过程:

  (一)导入活动:

  1.今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。

  2.邀请一位老师和小朋友一起表演。

  (二)关键步骤:

  1.情境表演:

  兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

  2.讨论:

  (1) 两只小兔谁做得对?

  (2) 我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

小班教案 篇5

  活动目标:

  1鼓励幼儿参加复制活动,激发幼儿的创造能力,发挥幼儿的想象能力和思维能力。

  2.鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程,互相欣赏,共同感受复制带来的方便性。

  难点分析:

  初次接触复制的游戏活动,幼儿很可能会盲目的模仿,但希望在教师的引导下,幼儿能够大胆的开始创造自己的复制工具。

  活动准备:

  1,饼干,笔,书,玩具(相同的若干个)。

  2,电脑,课件(表示“生物克隆技术——动物的复制”的课件),印糕模型。

  3,卡通图案,复写纸,图画纸。

  4,彩泥每人一份,印泥。

  5,大沙盘,小果冻盒若干,小围裙15个。

  6,轻音乐磁带。

  活动流程:

  认识复制的现象—→了解生活中的生物克隆技术—→尝试复制平面物体—→使用物品进行立体复制—→互相欣赏复制的作品,并鼓励利用自己的方式复制。

  活动过程:

  1:认识复制的现象

  请幼儿初步认识复制的`现象。

  教师将相同的物品分散到教室的各个角落,将幼儿引导摆好的桌子前,请幼儿记住要找的东西,帮助老师收拾物品。教师请幼儿品尝相同花纹的饼干,并引导幼儿讨论:“小朋友们,你看看一片片相同的饼干,一支支相同的笔,一本本相同的书,一件件相同的本子等等,这样相同的东西是怎么做出来的?”教师和幼儿共同讨论,“你还知道有哪些复制的办法?”鼓励幼儿大胆的讲述。

  2:生活中的生物克隆技术——动物复制

  通过观看幻灯片,了解更多的复制工具,扩大幼儿的视野。

  观看电脑幻灯片:介绍克隆羊,了解克隆科技。并鼓励幼儿尝试说说生活中有那些复制方法,他们是如何的复制?鼓励幼儿大胆讨论。

  3:尝试复制平面物体

  尝试自己动手操作。

  (1)出示平面模型,引导幼儿思考有什么办法来复制出一模一样的图样,请幼儿讨 论。都有那些方法???

  (2)请幼儿帮助自己复制可爱卡通图案,引导幼儿考虑怎么可以在最短的时间里,复制最多张,分成小组,鼓励合作。

  4:使用物品进行立体复制。

  通过动手操作,使幼儿喜欢使用复制工具,以节省时间。

  (1)提供三个区域:让幼儿感受复制的方便性。 玩沙子,利用小果冻盒复制相同的小沙包。 用手的不同部位变换,印出不同花纹做画。 用彩泥,规则模型复制小用具。

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  (2)幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试尽量每个组都去活动,并请幼儿互相交流自己的复制方式,体验复制活动带来的乐趣。

  活动结束:互相欣赏复制的作品,并鼓励创造用自己的复制方法。

小班教案 篇6

  【活动目标】

  1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

  2、通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

  3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  【活动准备】

  1、幼儿观察过各种棒棒糖。

  2、实物棒棒糖(最大号的)。

  3、毛根,水粉笔,彩色卡纸,水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。

  【活动过程】

  1、教师创设“糖果店”的情境,引起幼儿的兴趣。

  师:我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖,客人们可喜欢了。

  2、幼儿欣赏棒棒糖,感受螺旋线的特点。

  师:瞧,这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?

  3、幼儿用卷绕毛根的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

  (1)教师出示毛根,鼓励幼儿大胆尝试。

  (2)师:棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?

  要点提示

  教师边说边示范,示范的动作要慢一些,让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

  4、教师请个别幼儿示范,用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

  (1)师:谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?

  (2)幼儿空手练习画螺旋线,表现棒棒糖。

  5、幼儿自由创作,教师巡回指导。

  师:今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

  6、集体欣赏作品,想象不同颜色的'棒棒糖的味道。

  师:你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?

  【活动建议】

  ☆活动延伸:引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

  ☆区角活动美术区:提供油泥,练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

  ☆环境创设:将幼儿作品中的棒棒糖剪下来,贴在有糖果罐的底图上,布置成糖果屋的背景。

  ☆家园共育:节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖,为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么,并进行想象添画 的亲子绘画活动。

  教学反思:

  在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

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