小班《彩色的饮料》教案

小班《彩色的饮料》教案

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班《彩色的饮料》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班《彩色的饮料》教案1

　　活动目标：

　　1)引导幼儿感知饮料的色彩，学习按颜色给饮料分类。

　　2)了解各种不同的饮料，知道水能溶解糖、果珍等。

　　3)通过活动培养幼儿的动手操作能力，体验成功的喜悦。

　　4)乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5)乐于探索、交流与分享。

　　重点难点：

　　根据目标我把活动重点定位于感知饮料色彩、按颜色分类。活动难点是动手制作饮料。

　　活动准备：

　　1)幼儿每人带一瓶自己喜欢的饮料。

　　2)各种颜色的标签(红色、黄色、绿色)。

　　3)制作饮料的白开水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。

　　4)超市录像片段或图片。

　　活动过程

　　(一)激发兴趣：

　　谈话：在你运动之后口渴了，你最想喝什么?

　　根据幼儿的回答引入课题。

　　(二)观看超市饮料区录像或挂图，教师与幼儿一起观察讲述：

　　这是哪里?都有些什么?

　　在这一环节中，教师要引导幼儿用完整的语言进行讲述。

　　你最喜欢喝什么饮料?

　　让幼儿拿出自己带来的饮料，说一说其名称和颜色。

　　(三)操作分类：

　　本环节中我先让幼儿给自己带来的饮料贴上相应颜色的标签，然后让幼儿按所贴颜色进行分类。为了让幼儿对颜色有进一步的认识，可布置一个超市货架，教师故意把一瓶放错地方，然后让幼儿说出哪瓶放错了，应该放在什么地方。

　　(四)幼儿制作：

　　1、教师：今天小朋友带来的饮料和平时所喝的饮料都是谁造出来的'?你们想不想喝到自己动手制作的饮料?

　　2、出示矿泉水或白开水：这是什么?能不能将它们变成好喝的彩色饮料?

　　3、组织幼儿讨论并猜测变出彩色饮料的方法。

　　4、引导幼儿尝试制作彩色饮料。

　　在此环节中，教师要引导幼儿观察糖、果珍等能在水中溶解度现象，还要注意提醒幼儿色彩搭配。

　　(五)品尝交流：让幼儿说一说自己制作的饮料，注意突出饮料的颜色、味道，名字可随便起，还要说出使用什么材料制成的。然后鼓励幼儿与同伴互相品尝自制的饮料。

　　在此环节中告诉幼儿不要过多的饮用饮料，以保证身体健康。

　　活动结束：

　　把自制的饮料摆放在区角《小超市》中，看哪种饮料最受顾客欢迎。

小班《彩色的饮料》教案2

　　（一）活动目的：

　　了解不同的饮料，知道水能够溶解糖、果珍等。

　　（二）活动准备：

　　事先参观过超市、录象片段、水、小勺、吸管、杯子、糖、不同口味的果珍、泡腾片、菊花晶、椰子粉等。

　　（三）活动过程：

　　一、回忆经验：

　　1、 播放录象，引导幼儿观看

　　这是在哪里？

　　你们看到过、吃到过什么样的饮料？

　　2、幼儿回忆经验并进行讨论

　　3、 小结：

　　原来饮料有各种各样不同的颜色，不同的口味。

　　二、幼儿制作饮料

　　1、 引起兴趣：

　　出示矿泉水：

　　这是什么？能不能让它也变成好喝的彩色饮料？

　　2、 幼儿讨论并猜测变出彩色饮料的方法。

　　3、 幼儿尝试制作，教师观察指导。

　　三、交流分享

　　说说你变出的是什么饮料？是用什么方法变的'？

　　鼓励幼儿与同伴共同品尝自制的饮料。

小班《彩色的饮料》教案3

　　活动目标：

　　1)引导幼儿感知饮料的色彩，学习按颜色给饮料分类。

　　2)了解各种不同的饮料，知道水能溶解糖、果珍等。

　　3)通过活动培养幼儿的动手操作能力，体验成功的喜悦。

　　4)乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5)乐于探索、交流与分享。

　　重点难点：

　　根据目标我把活动重点定位于感知饮料色彩、按颜色分类。活动难点是动手制作饮料。

　　活动准备：

　　1)幼儿每人带一瓶自己喜欢的饮料。

　　2)各种颜色的标签(红色、黄色、绿色)。

　　3)制作饮料的白开水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。

　　4)超市录像片段或图片。

　　活动过程

　　(一)激发兴趣：

　　谈话：在你运动之后口渴了，你最想喝什么?

　　根据幼儿的'回答引入课题。

　　(二)观看超市饮料区录像或挂图，教师与幼儿一起观察讲述：

　　这是哪里?都有些什么?

　　在这一环节中，教师要引导幼儿用完整的语言进行讲述。

　　你最喜欢喝什么饮料?

　　让幼儿拿出自己带来的饮料，说一说其名称和颜色。

　　(三)操作分类：

　　本环节中我先让幼儿给自己带来的饮料贴上相应颜色的标签，然后让幼儿按所贴颜色进行分类。为了让幼儿对颜色有进一步的认识，可布置一个超市货架，教师故意把一瓶放错地方，然后让幼儿说出哪瓶放错了，应该放在什么地方。

　　(四)幼儿制作：

　　1、教师：今天小朋友带来的饮料和平时所喝的饮料都是谁造出来的?你们想不想喝到自己动手制作的饮料?

　　2、出示矿泉水或白开水：这是什么?能不能将它们变成好喝的彩色饮料?

　　3、组织幼儿讨论并猜测变出彩色饮料的方法。

　　4、引导幼儿尝试制作彩色饮料。

　　在此环节中，教师要引导幼儿观察糖、果珍等能在水中溶解度现象，还要注意提醒幼儿色彩搭配。

　　(五)品尝交流：让幼儿说一说自己制作的饮料，注意突出饮料的颜色、味道，名字可随便起，还要说出使用什么材料制成的。然后鼓励幼儿与同伴互相品尝自制的饮料。

　　在此环节中告诉幼儿不要过多的饮用饮料，以保证身体健康。

　　活动结束：

　　把自制的饮料摆放在区角《小超市》中，看哪种饮料最受顾客欢迎。

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