中班教案

中班教案10篇[热]

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的中班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　动作建议

　　动作1．前奏，教师预令"准备出发"

　　动作2．随乐双手抱拳左右摆臂，共4拍，摆臂四次动作。

　　动作3．小胳膊臂立起来，五指并拢伸直，左右胳膊一个指尖向下，另一个指尖向上。四拍定一个动作。

　　动作4．原地碎步小跑，胳膊自然摆臂。

　　动作5．双手收赂膊臂，指尖朝上。

　　活动目标

　　1．在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同，并能在图片范例的启发下创编外星人造型，并且随乐表演。

　　2．在范例的启发下，学习在B段音乐中随乐进行互动游戏，并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中，观察与倾听。

　　3．熟悉游戏规则，在表演中体验营救外星人游戏的成就感。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿玩过冰棍消化的游戏

　　材料准备：外星人图片音乐AB段音乐B段

　　活动过程

　　一、故事导入，激发兴趣

　　二、完整的感受音乐，熟悉音乐旋律。（2－3）

　　1、教师示范固定形动作，幼儿倾听音乐、观察动作。

　　2、教师与幼儿共同完整合乐，幼儿感受节奏型。

　　3、教师再次与幼儿完整合乐，巩固节奏型。

　　三、教师引导幼儿根据图片自由创编A段外星人动作（2－3遍）。

　　1、请幼儿观察外星人图片

　　2、幼儿原地站立完整合乐，做出不同造型的外星人。

　　3、引导幼儿中间进行律动，根据创编完整合音乐一次。

　　4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。

　　四、现固加深B段音乐，游戏规则的练习（跟音乐击掌传魔法）。

　　1、幼儿座椅子教师一对多进行示范2次。

　　2、教师退出请幼儿多对多进行示范

　　3、幼儿扮演外星人，教师中间示范B段音乐动作，明确加深游戏规则。

　　五、累加游戏：小朋友们出发营救外星人。

　　活动反思

　　通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的`积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。让教师示范固定形动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的表演能力，真正的达到了教学目的。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，感受儿歌优美的韵律。

　　2、能正确掌握量词：把、双、顶、张、个。

　　3、能大方地在集体面前朗读，并体验玩"填量词游戏"的快乐。

　　4、能分析儿歌，培养想象力。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、1-5的数字卡片。

　　2、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。

　　活动过程：

　　1、出示兔子图片，引起兴趣。

　　教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗?(不知道)铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么?

　　2、利用小图片玩"填量词游戏"。

　　(1)边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。

　　这些东西是什么呀?他们各有多少?我们来玩个"填词游戏"好吗?

　　(2)老师和幼儿共同利用图片玩填词游戏。并根据儿歌的内容将数字1-5的卡片和图片排列起来。

　　教师：桌子--幼儿：一张小桌子教师：椅子--幼儿：两把小椅子袜子--幼儿：三双小袜子瓶子--幼儿：四个小瓶子帽子--幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的`东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。

　　你们喜欢兔子铺子里的东西吗?小猴也喜欢。(出示一群小猴子的图片)喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗?眼睛闭上，看小猴买走了什么?小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么?小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢?看，这次买走了什么呀?小猴子想买份礼物送给好朋友。看，这次买走了什么?……(教师依次拿掉卡片，并请幼儿观察。如幼儿回答错误，教师引导幼儿再次观察后帮助改正。在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到"看"这个字时再张眼睛，幼儿回答后，教师再次出示图片引导幼儿再次说出。)

　　3、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。

　　铺子里还有东西吗?怎么没有了?东西买完了，小兔子今天不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。(教师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。)

　　4、幼儿学习儿歌。

　　(1)教师用提问的方式，引导幼儿掌握儿歌内容。

　　谁来告诉我儿歌的名字叫什么?东西给谁买走了?小猴子买走了哪些东西?

　　(2)让我们一起来把这首儿歌念一遍。(第一次念儿歌时，边念边出示和取放图片。)再来一次。(第二次不需要取放图片，要完整朗读儿歌。)

　　5、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。

　　提问：你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点?(都有一个子字)每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。

　　6、幼儿在集体面前朗读儿歌。

　　鼓励幼儿上台表演。

　　7、结束活动你们表演得真棒，我们一起来把这首儿歌念一遍。(集体朗读)小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子说：现在他要去进货了，请你们明天再来光顾我的铺子吧。

　　附儿歌：

　　小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

　　来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

　　小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

　　教学反思：

　　通过这一节课的教学，我充分感受到了教师不只是要备教案，还要备学生，应该从学生的角度出发，斟酌每一个教学环节后预想的教学后果，让幼儿更好地学习儿歌。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1.在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。

　　2.感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。

　　活动准备

　　PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。

　　活动过程

　　一、结合PPT图片引出活动主题

　　1.直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸)

　　2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶)

　　3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。)

　　4.那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答)

　　5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(教师引导幼儿观看PPT后讲述)

　　6.教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。

　　二、妈妈教宝宝学习拧毛巾

　　1.提问：今天是什么节日?是谁的节日?

　　2.平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗?

　　3.现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。

　　4.请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。

　　5.多请几名宝宝上来表演。

　　6.教师小结：我们先把湿过水的'毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了

　　三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”

　　1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。

　　师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。

　　2.了解亲子游戏合作的要求：

　　A.宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；

　　B.来到妈妈身边，为妈妈擦脸；

　　C.小跑步到爸爸处拿礼物；

　　D.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花；

　　E.爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏，

　　3.亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。

　　四、颁奖

　　1.在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。

　　2.爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈节日快乐，妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。

中班教案 篇4

　　设计意图：

　　每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，而且会发脾气。通过各种活动帮助幼儿控制不良情绪，使之懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康，为了帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为，引导他们享受游戏的快乐，我设计了本次活动《拉拉勾》，拉拉勾在孩子身边经常发生，孩子有一定的经验感受，我利用音乐的手段，让幼儿感知和同伴友好相处做好朋友是一件快乐幸福的事。

　　活动目标

　　1．感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

　　2．探索在歌表演中运用声音、动作、表情表现歌曲的不同情绪。

　　3．懂得朋友间要友好友好相处、互相团结，感受朋友间友好相处的快乐。

　　活动准备

　　1.录音机，音乐磁带《拉拉钩》。

　　2．生气和高兴的表情图

　　活动过程

　　一、帮助幼儿回忆已有的'情绪经验，引起学习歌曲的兴趣。教师：你和好朋友之间发生过不高兴的事情吗？不高兴的时候你是什么样的？（生气或做生气的表情）后来和好了，你的心情又是什么样的。（高兴或做高兴的表情）教师：如果你和好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法可以解决?

　　二、学唱歌曲《拉拉钩》。

　　小朋友说的真好，和好朋友之间发生了矛盾，我们一起拉拉勾，就是好朋友了。

　　（一）教师播放歌曲《拉拉勾》音乐，引导幼儿关注歌词内容。

　　师：有一首歌也是唱了两个小朋友吵架后发生的事情，请你们仔细听，歌里唱了什么？（学习歌词）

　　（二）教师有表情地演唱歌曲，引导幼儿对比歌曲中的情绪变化。

　　师：嗯，你们说的真好，那生气的时候该怎样唱？和好的时候又该怎样唱？现在老师来唱一遍，你们可要仔细听哦。

　　（三）教师引导幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分，用活泼、轻快的唱法演唱后半部分)。

　　分段演唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。

　　１．第一段，师：假如你真的生气了，你的朋友也生气了，你们会怎样？

　　想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪）。

　　２．第二段，师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思该怎么唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪）

　　３．整体跟唱，分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。

　　三、尝试与同伴合作表演歌曲《拉拉勾》

　　１．幼儿分乐句创编动作和表情。重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。

　　2．播放音乐磁带，鼓励幼儿两两结伴表演歌曲《拉拉勾》

　　四、活动结束

　　孩子们，今天我们学习了这首好听的歌曲《拉拉勾》，而且还和好朋友一起表演，你们开心吗？对，我们不能因为一点矛盾就生气，好朋友在一起要互相关心，友好相处，团结友爱。让我们和自己的好朋友抱一抱吧!

中班教案 篇5

　　教学目标：

　　1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。

　　2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。

　　3、体验活动成功的快乐。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　教学准备：

　　各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。PPT范例。

　　教学过程：

　　一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、小朋友们谁知道这是什么？（幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。）

　　2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛。（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。）

　　二、幼儿第一次尝试

　　1、你们想不想试试呢？（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。）

　　2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。）

　　3、教师小结。

　　"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？

　　"弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的`扭扭棒像什么？

　　"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教师边讲边示范，幼儿跟着操作。）

　　三、欣赏PPT，进一步激发幼儿操作兴趣。

　　老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗？（老师和幼儿一起边欣赏，边讨论。）

　　四、幼儿第二次操作。

　　1、请幼儿5--6人一组，进行造型。

　　2、提出活动要求：

　　（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

　　（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。

　　3、幼儿操作，教师观察指导。

　　五、展示作品：

　　小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。

　　六、活动延伸：

　　活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。

　　教学反思：

　　幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

　　小百科：扭扭棒是一种非常好玩的益智手工材料，毛茸茸的孩子也都喜欢。扭一扭，弯一弯，不仅轻松制作出许多可爱的小动物与漂亮的小饰品，还能有效地锻炼孩子手指的灵活性。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

　　2、进一步明确规则与安全的关系。

　　活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

　　活动过程

　　一、排队的规则

　　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

　　看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。

　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

　　1． 提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？

　　（2）哎呀，发生什么事情了？

　　（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？

　　（4）为什么要排好队倒水？

　　2.还有哪些地方我们要遵守排队的'规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

　　3.爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

　　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

　　三、生活中的规则

　　⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？

　　提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。

　　⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？

　　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

　　师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？

　　看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。

　　⒊出示图片，让幼儿仔细观察。

　　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

　　教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、幼儿能够在愉快的游戏中发展平衡能力、跨跳能力以及动作的灵活性和协调性。

　　2、培养幼儿积极参与游戏活动兴趣，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根，拱形门6个、玩具箱8个、音乐。

　　2。喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊的胸牌若干，毛绒玩具若干、灰太狼头饰、配班老师。

　　活动过程：

　　一、活动导入（热身运动）。

　　教师带着慢羊羊的胸牌扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴随着音乐入场，小朋友们跟随着教师做热身运动。

　　二、羊群练功。

　　1、到达灰太狼城堡的路很艰难。我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。

　　2、小羊们在练功场上自由练习，村长巡回指导，鼓励小羊们刻苦训练。

　　三、搭救好朋友。

　　1、村长交代规则和玩法：

　　2、第一次解救：

　　路线为1：走过小桥、跨过小河、走过梅花桩，最后钻过山洞。

　　小羊们在村长的带领下出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了，小羊们按原路返回。

　　3、第二次解救：

　　路线为2：走过一条弯弯长长的小桥、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过弯弯曲曲的'梅花桩，最后钻过长长的山洞。

　　小羊们到达城堡后看到的是青青草原的小动物们，成功解救。

　　4、羊群放松：

　　四、羊村庆祝：

　　村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

　　活动反思：

　　在本节课中，我努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到游戏中。让孩子们健康身心、活泼个性，整节教育活动，幼儿积极性很高，乐意参与游戏活动，并能从中体验到游戏带来的乐趣，在小羊们第二次搭救好朋友的游戏中，动作练习设计有梯度，由易到难。教学方法，既面向全体，又注重个体差异。在开始孩子们选择自己喜欢的羊羊时，孩子们自主选择喜欢的方式，体现了孩子的主体性。创设搭救好朋友第一次的途中灰太狼的出现逼真情境使游戏进入高潮，调动幼儿的兴趣。轻松愉悦到紧张刺激的情感体验，既让幼儿感到玩性正浓，又无疲劳感。活动中，教师作为支持者、合作者、引导着，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主的表达、实施自己的想法，体现了“以人为本”的幼儿教育理念。

中班教案 篇8

　　活动目标

　　1.让幼儿正确感知比6少的数，理解数的意义。

　　2.引导幼儿积极地参与活动，培养良好的动手能力，以及创造性思维。

　　3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　学具：空塑料瓶若干，蚕豆若干，1－7不同数量的实物纸片，

　　1－6的数字一组一份。

　　教具：1－6的数字卡、1－6的点卡、动物图卡、大瓶子、背

　　景图、头饰（火车头）。

　　活动过程：

　　1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣

　　教师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

　　师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的.点卡、数卡）

　　幼：嘿嘿，我的火车几点开。

　　师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

　　幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）

　　2、通过看看说说理解数字，6可以表示什么？

　　6可以表示瓶上的6只小白兔图片。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前操作。

　　3、制作动物瓶感知比6少的数字。

　　让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，组织幼儿

　　集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。

　　4、教师与幼儿共同总结：比6少的有5、4、3、2、1

　　5、再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍每个瓶身上贴了几

　　只小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数

　　量可以用数字多少来表示？请小朋友到数字城找一找贴在下边。

　　6、将数字、实物、图卡

　　对应匹配

　　请小朋友帮“蚕豆宝宝”搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个“蚕豆宝宝”，不能多也不能少，并在瓶盖上贴上相应的数字。

　　7、幼儿操作，教师进行个别指导。

　　8、游戏：数字宝宝找朋友

　　每个小朋友拿一个自己喜欢的数字头饰，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小火车。

　　师：“呜——我的火车要开了，小小车箱快快来”

　　9、教师与幼儿开火车走出活动室，本次活动结束。

中班教案 篇9

　　表演区活动经验：

　　能随时当的音乐自由表现小燕子、小蜜蜂、蜗牛、小兔等不同小动物的形象。

　　活动材料：

　　《小燕子》、《小蜜蜂》等表现动物的磁带；燕子、蜜蜂、蜗牛、小兔、蝴蝶等动物的头饰。

　　活动指导：

　　引导幼儿理解不同歌曲的内容，鼓励幼儿大胆创编各种不同的'动作，随音乐自有你、表现出燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜗牛、小兔等的动物形象。

　　活动评析：

　　活动开展比较顺利，幼儿的表演很到位，模仿能力较强。

中班教案 篇10

　　教学目标：

　　1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。

　　2、学习准确的刷刷牙方式。

　　3、愿意保卫自个儿的牙，乐意早上晚上刷刷牙。

　　教学预备：

　　1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。

　　2、牙模型一副。

　　3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。

　　教学过程：

　　1、猜谜语，导出教学。

　　谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。

　　2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。

　　幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?

　　孩子听小故事。

　　探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

　　3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的'简易方式。

　　(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。

　　(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

　　(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!

　　4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。

　　(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?

　　幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。

　　(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。

　　(3)游戏“龋齿虫，快走开”，接着协助孩子练习刷刷牙。

　　(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。

　　5、孩子分组到洗手洗脸练习。

　　教学扩展：

　　运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。

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