大班教案大全[5篇]
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标:
1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用,养成爱护图书的'好习惯。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1.各种各样的实物书签。
2.铅画纸、彩笔等。
活动过程:
1.欣赏各种漂亮的书签,初步了解书签的作用。
(1)出事一个书签,了解书签的作用。
小朋友,你们知道这是什么吗?它是做什么用的?
(2)原来书签可以帮我们爱护书籍,记下书看到哪里。
2.讨论书签的制作方法。
小朋友,上学以后你们也会用到许多的书,让我们来做一张漂亮的书签吧!
(1)大胆畅谈自己的创意。
3.幼儿操作,鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。
活动结束
1、评语
2、总结
大班教案 篇2
活动目标:
1、 初步了解水灾的危害。
2、 了解发生水灾时的自救方法,提高自我保护能力。
活动过程:
一、视频导入
师:今天,老师给小朋友们带来了一个有趣的视频,我们一起来看一看。
1、 视频里的小男孩叫乐乐,他那儿是什么天气?下大雨给乐乐家带来了哪些影响?
2、 如果连续不停地下大暴雨,会导致什么结果。
二、水灾的危害
水灾非常的可怕,给我们带来了哪些危害呢,我们一起来看一看。
师:水灾给我们的生活带来了哪些危害?
教师小结:水灾淹没了城镇、农田,造成了我们的经济损失,摧毁了房屋,甚至夺走了一些人的生命。
三、知识竞赛
雨一直在下,乐乐的爸爸非常的着急。水灾有这么多的危害,如果他们这也发生水灾了,乐乐和妈妈还不知道怎么保护自己呢?所以,爸爸决定和他们玩一个知识竞赛的游戏。
1、在洪水来临前,应该储备哪些食品?
2、洪水就要来临,怎样处置家用电器是错误的?
3、洪水已到,来不及撤离怎么办呢?
4、洪水不断上涨,要淹没你所待的屋顶时,你会怎么做呢?
5、当你所在的大树断裂时,你会怎么办?
6、逃生携带东西时,是放在?
7、下面什么东西适合用来做救生圈?
8、怎样求救比较省力而且容易被救援人员发现呢?
教师小结:比赛的输赢并不重要,重要的是通过比赛乐乐和妈妈学到了许多洪水自救的'知识。
四、我们在自救
1、可是,不幸的是。。。(播放视频)如果你是妈妈你会从这些东西中选择哪些来帮助自己呢?为什么?
2、乐乐一家带着选好的东西准备逃生了,可是走到门口他们又有问题了,这儿有三条路:一条往山上,一条经过小桥,一条往山坡,他们应该走哪条路呢?
3、所以他们往山坡上跑去。(播放视频)这时他们是听乐乐的还是听爸爸的?为什么?
4、在等待的时候,乐乐感到很渴,这时他要怎么办呢?雨水和洪水能不能喝?为什么?
5、第二天,天放晴了,救援的直升机到了,他们看见了赶紧对着飞机大喊:“嘿,我们在这儿,我们在这儿!”他们的做法对吗?他们可以请随身携带的东西帮忙,请谁帮忙呢?为什么?(播放视频)了解白天和夜晚可以用不同的东西向飞机求救。
6、最后,乐乐一家得救了。
大班教案 篇3
活动内容:
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备:
1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料:
3、黄山松所惧怕的松虫图片。
4、太平湖清澈水面与脏水对比照片。
5、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,组织教学。
师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。
师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)
如果黄山的松树生病了那会怎么样?
1、黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。
怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)
师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?
教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。
3、自由活动
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的'时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等
4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好?
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?———我的家乡在黄山
黄山的风景天下闻名———风景秀丽天下传
太平湖上有座什么桥———太平湖上斜拉桥
像只大雁飞的高
我爱黄山
我爱太平湖
我爱我的家乡
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
5、活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。
小百科:
家乡,是指自己小时候生长的地方或祖籍,又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。
大班教案 篇4
活动目标:
1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程:
一、 谈话引入,引起幼儿的注意。
师:“小朋友们,在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情,我们一起去看一看是什么事情这么严重。”
二、播放一段“512“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论:
1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)
2、师小结: 地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。
四、播放课件《地震生存手册》(漫画版),教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲藏。
师:“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。”
引导幼儿逐一观察课件,并向幼儿说明地震来了,该如何应变才是安全的。
1. 摇晃时立即关火,失火时立即灭火。
2. 不要慌张地向户外跑。
3. 将门打开,确保出口。
4. 户外的场合,要保护好头部,避开危险之处。
5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。
6. 汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。
7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。
8. 避难时要徒步,携带物品应在最少限度。
9. 不要听信谣言,不要轻举妄动。
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震,巩固防震、避震的方法。
六、地震演练。
七、活动延伸:
学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的`预兆。
活动反思:
孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。
小百科:地震开始发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
大班教案 篇5
活动背景:
生活中充满了各种广告,深深地吸引着孩子,影响着孩子。
在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动,对幼儿的语言发展有很好的推进作用。
在大班孩子临近毕业之时,运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传,使广告活动更具体、更有趣而有意义。
活动要求:
1.了解广告的多种形式及用途。
2.尝试为毕业典礼做广告,体验做广告的乐趣。
活动准备:
1.《成长快乐》的多种广告形式。
2.资料库:关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。
3.记号笔。
4.音乐《欢乐颂》,广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。
活动过程:
一、经验再现。
(一)这两天我们在很多地方都找到了广告,请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告,说说你找的是什么广告?你是在哪里找到的?
活动中:
孩子们听到提问后,便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告,这时可以满足一下他们的需求,让他们自由交流一会儿。
师:你带来了什么广告?
幼1:我是在马路上走的时候,人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。
师:哦,说得真好,是在马路上走的时候拿到的。
幼2:我说的是减肥广告。
追问:在哪里看到的?
幼:是在电视上看到的广告。
幼3:老师,我有一个广告,请大家猜一下是什么广告?
老师用鼓励的眼光邀请孩子,孩子说广告词……
——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告:1.直接介绍。 2.说广告词让大家猜。 3.表演。
老师小结:哦’你们带来的广告真有趣。刚才我听到××介绍了一种产品的广告,我这里也找到了很多关于这个产品的广告,想看看吗?
(二)幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。
——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。
活动中:
孩子们虽然收集到了各种广告,但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣,纷纷发出“哇”的惊叹声,并被深深地吸引了。(有扇子、笔、哨子、广告单的形式)
1.你们还在哪里见过这样多种形式的广告?
2.一种产品为什么要做那么多的广告?
小结:一个广告可以有很多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告,有图文的广告、音像的广告。(顺便解释:什么Ⅱq图文?什么叫音像?)这些广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告上的物品或者事情。
二、请幼儿做广告。
(一)设置接电话场景,引出活动内容“为自己的毕业典礼做广告”。
活动中:
师:喂!你好,这里是××幼儿园。(停顿一会)是呀,我们大班是有一个毕业典礼o(停顿一会)什么时候?在哪里?(请幼儿一起说)
师:刚才有人来电话询问关于毕业典礼的事情,他们不知道时间和地点,也不知道有什么内容,怎样让大家都知道呢?
幼:那么我们也来做个广告吧。
追问:你们打算怎么为这次毕业典礼做广告?
(二)请幼儿为自己的毕业典礼做广告。
可以找好朋友一起商量,看看谁的广告最清楚、最吸引人,等会儿我们来个广告比赛。
活动中:
大班后阶段,孩子们的合作能力已经相当好,所以很快就组成了几个小组,自己选择材料开始活动。
有些小组先完成了,可以让孩子们想想怎样展示自己的广告,为后面的活动作准备,同时也让先完成的孩子有事可做。
三、成果展示:幼儿表演自己的广告。
(一)广告表演。
请客人老师做评委,如果客人老师觉得你们的广告做得好就举五角星牌,如果觉得这个广告看不懂或不太好就不举牌。看看哪个广告得到的'五角星最多。
活动中:
孩子们的广告表演从广告词封广告展示,以及与同伴的合作很好地表现了出来,十分有趣,让我们看到了不同孩子的不同发展水平以及个别孩子,在其中发挥的领导才能。
小结:你们做的广告可真棒,每一个都很有创意。
(二)宣传大家的广告。
提问:我们的广告怎样才能让其他人看到呢?
小结:我们把这些广告装饰一下,然后贴出去,让更多的人知道我们的毕业典礼,欢迎他们来参加我们的毕业典礼,来看我们精彩的表演。
反思与建议:
1.区角活动可设计小扇子、宣传单,让孩子们继续为自己的毕业典礼做广告。
2.举行一个广告表演比赛,进_二步发展孩子们的合作、语言及表演能力。
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