美术教案[汇总8篇]
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的美术教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
活动目标:
1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。
3、将用过的纸团放进篓子中,保持桌面的整洁。
活动准备:
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料每桌3盘(红、黄、绿),篓子若干,抹布若干。
3、范画2张,空画一张。
活动过程:
(一)导入激发幼儿学习兴趣:
出示空白范画,秋天来了小朋友都穿上了新衣服,可是大树妈妈没有新衣服,你看它怎么了?介绍下大树的树干和树冠。让我们怎么让大树妈妈变的开心呢?(给大树妈妈穿上漂亮的衣服。)
(二)示范和讲解:
1、师:那我们用什么办法让大树妈妈穿上新衣服呢?(可以用蜡笔涂色)(教师出示涂色好的`大树妈妈让幼儿欣赏)。那除了这种方法外,我们有没有别的办法也让大树妈妈穿上漂亮的衣服呢?出示印号的范画。
2、师:这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢?介绍下三种颜料。除了颜料,我们还要用一样工具,(出示纸团)问:这是什么?告诉幼儿:是用报纸团的,叫纸团。今天我们就要来学用纸团来印画树叶。请小朋友看好了(边念儿歌边示范)“拿起小纸团,喝口红颜料,亲亲大树冠,变成一朵花,二朵花,三朵花。”漂亮吗?教师示范红颜料印染的方法,请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,与幼儿一起念儿歌,并提醒幼儿蘸适量的颜料。
(三)幼儿操作活动,教师个别指导:
看,大树妈妈漂亮的衣服做好了,现在大树妈妈怎样了?你们想不想也给大树妈妈做件新衣服吗?那就去试试吧!印画的小朋友注意颜料轻轻的蘸,千万别弄到身上哦。
幼儿操作,教师巡回指导。
(四)评价作品:
大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服,让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮?(幼儿相互欣赏作品,自由说说那棵树最漂亮?介绍下三个树杈的树。)
(五)延伸活动:
如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新衣服,等一下请你们区域活动时来做吧。
美术教案 篇2
活动目标:
1.能根据线条进行大胆的想象、添画。
2.充分体验创作活动的乐趣。
活动准备:ppt棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。
活动过程:
一、游戏"捉迷藏"导入,引起幼儿兴趣师:小朋友,你们玩过"捉迷藏"的游戏吗?
怎么玩的呀?
今天小动物们也想和我们玩玩"捉迷藏"的游戏呢!
二、由图片猜测小动物1.小鸟(露出嘴巴部分)师:我们一起来找一找,第一个小动物是谁?(幼儿猜测)我们一起来看看究竟是谁呀?(小鸟)我们小朋友的眼睛可真厉害,看到一个小嘴巴,就能猜到是小鸟了。
2.蝴蝶(露出一点翅膀)师:这又会是谁呢?
3.海马(露出一点身体的轮廓)师:最后一个小动物的`造型很奇特,看看会是谁呢?
三、根据线条进行想象师:小朋友们可真厉害,小动物们藏得这么隐蔽,也被你们找出来了了,可是还有一些小动物特别调皮,他它们呀藏在了黑板里,你能把它找出来吗?
教师出示各种线条引导幼儿说说像是什么小动物,简单的由幼儿添画,复杂的由教师添画。
四、幼儿创作:我和动物宝宝玩游戏师:找到小动物后你们会和它怎么玩呢?(幼儿说说)师:那里还有很多小动物等着我们去找呢,瞧,它们就躲在后面大宣纸里呢,我们小朋友待会先找一找,你发现了什么小动物,然后把它画出来,找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢,也把它画下来,最后用颜料染色。
五、评价作品师:你找到了哪些小动物,有谁愿意来说一说?
六、结束活动师:现在我们也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戏好吗?
教案反思:
通过对水墨画的教学活动,使学生发现自己的能力,建立起大胆创造的信心,让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿美好的情感,建立起健全的人格。
让幼儿开始尝试各种美术表现方法,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。
美术教案 篇3
一、活动目标
1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。
2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。
3、在集体面前愿意大胆讲述。
二、活动准备
1、物质准备:裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干(局部)。
2、经验准备:幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。
三、活动过程
(一)导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。
师:今天,我们小朋友可真漂亮,你们想看看自己吗?老师带来了一种有趣的“镜子”,我们来看看自己美不美?
幼儿观察自己五官的变化。幼儿讨论,教师。
(二)欣赏毕加索作品,体验夸张、变形的艺术风格。
师:我们的小脸变的真有趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜欢玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的.。
出示作品引导幼儿观察。
师:画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿讲述,教师(真能干,画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化,这样是作品看起来更有趣,是画面更美了。)
(三)幼儿操作,教师巡回指导。
师:我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗?你想怎么变脸?
幼儿自主讲述,教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。
(四)交代要求,幼儿作画,教师随机指导。
1、画出变形的脸,在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
2、能大胆换颜色,尝试使用每一种颜色。
3、用完的排笔放在颜料盒子的旁边,以免弄脏颜料。
幼儿作画,教师随机指导,鼓励幼儿大胆进行夸张的变形,对于幼儿独特的表现方法给予肯定,帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。
(五)展示幼儿作品,共同欣赏。
1、请个别幼儿介绍自己的作品。
师:请你介绍一下你的画哪里最美最特别!
2、互相欣赏。
四、活动结束
1、
2、
美术教案 篇4
活动目标:
1、巩固幼儿搓、压、捏、切等技能,制作常见的生活用品。
2、学习搓长条缠绕酸奶瓶制作花瓶的方法,要求幼儿搓得均匀,连接时光滑、自然。
3、鼓励每个幼儿都能大胆创作,体验成功带来的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、娃娃一个,布置“娃娃家”场地。
2、紫砂泥、橡皮泥若干;树枝,泥工板,牙签,塑料泥工刀等。
3、各色皱纹纸,金属片等装饰材料。
活动过程:
一、谈话,引出课题。
“今天,我们一起去郊游,要仔细看,待会儿讲给老师听。”带领幼儿从教室外走到教室里,边走边讲,最后发现“娃娃家”。
“娃娃为什么在哭呀?她一个人这么寂寞,我们送些什么给她呢?”提醒幼儿回忆“娃娃家”里有什么常用的生活用品。
“老师也送给娃娃一份礼物(出示酸奶瓶),可娃娃说这花瓶不漂亮,你们能不能把它变漂亮呢?”提醒幼儿回忆欣赏过的泥条盘筑的花瓶。
二、教师示范操作盘花瓶。
教师示范操作搓泥条,讲解操作要领:少分一点泥,先在手心里搓,再放在泥工板上仔细的搓,要搓得粗细均匀,盘在瓶上时注意连接自然。
三、分组操作。
一组幼儿用紫砂泥搓泥条盘花瓶;一组用树枝、橡皮泥做花;一组用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。
幼儿自由选择操作,教师巡回指导。
四、参观,评价。
将幼儿作品放入“娃娃家”,重点评价幼儿自由装饰的花瓶。
活动反思:
这次活动愉悦了孩子的身心,让他们尝到了久违了的快乐,同时给我也带了启发和深思,使我看到了孩子的另一面,特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手,有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动,使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的`童心,这是平时课堂上难以发现的,这次活动给了孩子一个动手的机会,一个创造设计的空间,活动中孩子们勤于思考,乐于动手,敢于创造,不论作品的大小、样式,只要他们动手了,只要他们感到快乐了,就一定有收获。
美术教案 篇5
设计思路:
路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的,但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的,对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动,一方面通过观察欣赏,了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系,另一方面引导幼儿对画面进行合理布局,并添画丰富画面内容。
本活动共分三个环节,第一环节:通过谈谈路边花园,了解花园的作用及与人们生活环境的关系;第二环节:设计路边花园,引导幼儿合理布局并进行添画;第三环节,作品展示,互相观赏各自的路边花园,分享有创意的'设计。
活动目标:
1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。
2、尝试对路边花园进行合理布局,并进行添画丰富画面内容。
活动准备:
1、路边花园的图片。
2、“路边花园”绘画范例。
3、记号笔、蜡笔、绘画纸。
活动过程:
一、谈谈路边花园(了解花园的作用及与人们生活环境的关系。)
1、教师导入语:在我们的身边有许多花园,老师给它们拍了照片,一一看。
2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。
3、提问:花园里有些什么?里面有什么你认识的花朵?
:花园里有很多绿化,特别是有各种品种的花朵,还有健身器材。
4、提问:怎样的花园最受人们欢迎?为什么要在大街上造花园?
:花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。
二、设计路边花园(引导幼儿合理布局并进行添画。)
1、讨论:路边花园里有些什么?
2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。
3、幼儿绘画。
操作要求:
●先将画面分成三块,分别表示小河、草地、天空。
(花园的花坛内也可以分为几个区域,可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起)
●再依次在画面上进行添画。
重点观察与指导:幼儿的构图与布局是否恰当。
三、观赏谈论(作品展示,互相观赏各自的路边花园,分享有创意的设计。)
1、互相观赏各自的路边花园。
2、交流:哪些布局较合理?哪些设计最会受人欢迎?
美术教案 篇6
活动目标:
1、尝试用不同的方法表现各种线条。
2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。
活动准备:
经验准备:有玩沙的经验,对小动物的习性有所了解
材料准备:沙盘、各种小动物纸偶、小毛巾若干
活动过程:
一、我学动物来跳舞
师:马上要过新年了,森林里又要举行新年舞会了,(点课件)小动物们可高兴了,又可以唱歌跳舞了,有几个小动物急着练起舞蹈来了呢!(点课件)是谁呢?
1、(点课件)小蝴蝶怎么跳舞的呢?(花蝴蝶,来跳舞,抖抖翅膀飞呀飞,转个圈圈真漂亮)
看看小蝴蝶跳什么舞?小蝴蝶来到花丛边跳了起来。小蝴蝶是怎么跳的?谁可以画一画?(请一幼儿在画板上尝试画线条)是不是这样的呢?问问小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是这样跳的吗?哦,真聪明!
师小结:原来小蝴蝶跳的是圈圈舞,一圈一圈真漂亮
2、还有一只小动物也在练习,是谁呢?小蛇是怎么走过来的.?(点课件)(扭)我们学学小花蛇吧(小花蛇,尾巴细,扭呀扭真有趣,这边扭一扭,那边扭一扭,全身扭一扭,小头扭一扭)
师:小蛇你是这样跳舞的吗?扭来扭去,谁来画一画小蛇的样子?看一看是这样的吗?
师小结:小蛇跳的是扭扭舞,一扭一扭好有趣哦
3、 用手做螃蟹状,口吐白泡泡,手拿两把刀,整天喜欢横着走。(点课件放音乐)
师:宝宝,你觉得螃蟹会怎么跳舞呢?(点课件放音乐)
(小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友,这边爬爬,那边爬爬。折来折去真有劲。看看它是怎么跳的?
师:小螃蟹跳的是直线舞,一折一折好神气的。
二、小动物来练舞
师:小螃蟹们跳着跳着来到了哪里?
蓝蓝得海,细细的沙,是大海边。小动物们又开心地跳起了舞
师与幼儿一起划线条
好漂亮呀,我们一起把它拍下来吧,喀嚓喀嚓
他们是怎么跳的呀?一圈一圈圈圈舞
小蛇呢?一扭一扭扭扭舞
小螃蟹是一折一折折线舞,都是按照不同的线线来跳的,好有趣哦。
三、动物朋友齐练舞
师:我们也跟着小动物去沙滩跳舞咯,怎么跳呀?(出示沙盘)
1、师示范在沙里用手指来画线条
师:我们和小动物一起跳舞吧。
2、幼儿尝试用手指画线条。(每人一个沙盘,戴上动物纸偶,练习画线条,利用沙可以抹平的特点反复练习)
3、自由拓展不同的线条
师:有趣的线线舞引来了好多动物朋友,他们也想学学线线舞,宝宝们,教教他们吧。可以跳跟刚才不一样的线线舞哦!
四、大家来跳线线舞
师:今天,宝宝做小老师都做得很出色,让小动物们学会了跳线线舞。你们自己学会了吗?
(幼儿在各种线条上自由舞蹈,可以模仿各种动物来走线条等)
美术教案 篇7
教学目的:
1.让幼儿感受节日的欢乐气氛。
2.认识鞭炮,了解鞭炮的形状和颜色。
3.学习正确的涂色方法,能均匀的在一定范围内涂色。
4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的'情感和体验。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学准备:
1.录制好的鞭炮声音,各种形状的鞭炮图片。
2.幼儿操作材料,油画棒教学过程:
一.教学导入
1.播放放鞭炮的声音,提问:你听到了什么声音?
2."我们会在什么时候放鞭炮?"
二.欣赏讨论
1.播放幻灯片,提问:你看到了什么样的鞭炮?
幼儿讲述讨论鞭炮的颜色,形状。
2.你看见过什么样的鞭炮?
三.示范涂色
1.出示操作材料上的鞭炮:这串鞭炮漂亮吗?为什么?
2.教师示范涂色的方法
(1)从左往右涂。
(2)从上往下涂。
(3)先涂边框,再涂中间。
3.幼儿临空练习涂色方法,学习握笔姿势。
4.放幻灯片,幼儿欣赏涂色作品。
四.幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色,教师辅导能力弱的幼儿
五.欣赏品议
1.展示幼儿作品,幼儿欣赏。
2.引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。
六.结束部分整理物品,自然结束。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
美术教案 篇8
一、导入
1、利用猜谜语的模式导入太阳的话题
它长得圆圆的,由于它非常的烫,所以不能靠近它。
因为有了它才产生了白天和黑夜,它是什么呢?
二、展开
1、谈谈白天和黑夜
白天和黑夜有什么不同的地方?(白天有光可以看见事物。白天可以看见影子但是到了晚上看不见影子。 白天有太阳晚上有星星,。人们在白天活动在晚上睡觉。白天很明亮夜晚很黑暗。)
夜空中可以看见什么? (月亮,星星)
2、讨论一下如果想要画出漆黑的夜空应该用什么材料
如果想画出漆黑的夜空需要什么材料呢?
利用紫菜的话需要什么方法才能表现出来漆黑的夜空呢?
3、利用准备的材料表现出漆黑的`夜空
① 把紫菜撕成适当的大小粘在图中天空的位置上
② 再把星星粘贴粘在紫菜的上面
三、结尾
让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们。
总结活动。
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