中班教案

时间:2023-10-24 07:42:05 教案 我要投稿

[精]中班教案4篇

  作为一名教职工,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的中班教案4篇,欢迎大家分享。

[精]中班教案4篇

中班教案 篇1

  设计思路:

  飞机是幼儿熟悉的交通工具,飞机的神奇更是深深吸引着幼儿,学做小伞兵对孩子们充满了吸引力。中班幼儿腿部力量有所增强,弹跳力也有了一定的发展。《纲要》在幼儿健康领域的目标中,明确要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。小椅子是孩子们熟悉的'日常用品,又安全又方便,因此我决定用小椅子让幼儿练习双脚站立从25-30cm处往下跳,发展幼儿腿部力量和弹跳力,让幼儿体验学做小伞兵的自豪感和愉快的心情。

  教学实施策略:

  活动中幼儿始终以小伞兵的角色,学本领,用本领挑战自己。为幼儿创设宽松、有序、和谐、互动的氛围,各个环节层层递进。从地面练习椅子练习多次体验挑战极限(多个椅子叠高),注意幼儿动静结合,科学调控幼儿活动量,注意练习密度,动静搭配。教师在活动中要注意满足不同能力幼儿发展的需要,使每个孩子都得到技能的提升。

  活动目标:

  1.练习双脚站立从25-30cm处往下跳,轻轻落地。

  2.发展腿部力量和弹跳力

  3.在游戏中,培养幼儿学习小伞兵机智勇敢,不怕苦,遵守纪律的好品质。

  活动准备:

  小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形门、毛绒小动物、音乐。

  活动过程:

  1.开始部分

  师:今天老师和小朋友们一起做个游戏好不好?在做游戏之前,我们先来活动活动身体吧。

  师幼共同听《摩托化部队进行曲》随音乐做椅子操。

  师:“刚才小朋友的表现很精彩,现在我们的身体已经活动开了。小伞兵最大的本领是什么?由幼儿扮演小伞兵老师来扮演指挥员,今天我们要一起完成一项很重要的任务,就是跳伞演练,在演练之前,小伞兵要听指挥员的指挥,你们准备好了吗?”

  2. 基本部分

  师:“小伞兵们,跳伞的时候我们应该怎么跳呢?我们一起来试一试”

  幼儿自由尝试在地面从高处往下跳(老师提醒幼儿试着双脚轻轻落地)

  集体讨论总结从高处往下跳的动作要领。( 提醒幼儿试着摆臂、用力蹬腿落地。重点掌握屈膝往下跳)

  师:小伞兵们真棒!我们怎么能从高处轻轻地跳下来呢?

  师:这位小伞兵真勇敢,动作跳得真漂亮,我们请他为我们表演一下吧

  集体总结脚掌轻轻落地的动作要领,并请个别幼儿示范

  师:小椅子来当我们的飞机,每架飞机已经安全着落在了飞机场请小伞兵登机准备跳(小伞兵与指挥员集体练习巩固)

  怎么能稳稳落地呢?(个别指导)

  集合。师:小伞兵们,就让我们一起完成这次的实地演习吧我们要马上出发,每架飞机全都准备好,出发,幼儿在空中自由飞翔,到达目的地”请每位小伞兵回到飞机舱口,做好跳伞准备。准备跳(多次体验从椅子上跳下,跑跳交替发展腿部力量)

  3.难度部分

  紧接高难度任务,椅子叠加,增加高度,让幼儿连续从不同高度跳下,提高挑战。

  4.挑战部分

  营救小动物,在游戏中巩固技能并教育幼儿大胆,勇敢去挑战,并培养幼儿互帮互助的团结精神。

  5.结束部分

  我们小伞兵真勇敢,跳的真好,我们一起放松放松吧

  师幼听《小星星》音乐律动放松活动。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、仔细观察各种水果的外形特征,尝试绘画各种水果。

  2、尝试用冷暖色绘图,感知冷暖对比产生的美感。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、多种水果,单一或组合照片(有衬布)

  2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)

  3、炫彩棒

  活动过程:

  一、观察欣赏,了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的?

  小结:又大又圆的水果是苹果,小小爱心红草莓,一颗一颗是葡萄……过渡:今天王老师也请来了许多水果。

  二、观察讨论,帮助幼儿理解水果的种类和摆放

  (一)观察讨论,帮助幼儿认识水果。

  1、哪个水果在上面,哪个水果在下面?先画哪个水果,后画哪个水果?

  2、小结:画水果先画中间偏下的位置,然后往上面和左右叠加,注意水果之间有重叠和躲藏。

  (二)摆图理解水果绘画顺序。

  1、教师摆图--水果指导语:水水果宝宝大聚会,又大又圆是苹果,小小爱心红草莓。

  水果香,水果甜,水果装进大果盘。

  2、画桌布小结:画格子衬布时要跳过前面的水果,画长长的直线。

  三、操作表现,尝试画水果、果盘和衬布。

  (一)作画要求:

  1、想想先画哪个方位水果,后画哪个方位水果?

  2、画衬布时要跳过水果和果盘。

  (二)过程性指导:

  1、观察幼儿对画水果顺序的认识。

  2、观察幼儿画衬布的认识。

  3、对遇到问题的'幼儿进行个别指导。

  四、分享交流,感受水果在一起聚会的快乐。

  1、你画的水果是什么?

  2、你是用什么颜色来涂水果的?

中班教案 篇3

  活动目标

  认识8及其意义

  活动准备

  1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具

  活动过程

  1、复习7及其意义出示一朵花、问:小朋友看这是什么?(七色花)问:这朵花有几个花瓣呀!(7个)用数字宝宝几来表示?(7来表示)问:这朵花有几种颜色呀!(7种)用数字宝宝几来表示?

  (7来表示) 7像什么?(7像镰刀割青草)

  2、小朋友真棒!现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。

  音乐《爬呀爬》

  问:刚才咱们学谁爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗?(6、8)咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。

  出示图片小螃蟹,让幼儿观察。

  敲起小鼓来请出小魔棒吧!咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒!

  老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示?(8来表示)小魔棒伸起来8 8 8小水枪打起来8 8 8小眼睛看起来8 8 8那小朋友把小脚跺起来,咱们赶快把数字宝宝8请出来!

  出示数字8,让幼儿观察8长的是什么样子。 8像什么?

  (8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)

  3、这一只是螃蟹哥哥,它的.弟弟还在后边了,小朋友把小嘴张开,咱们一起把它吹上来。哇!这么多的螃蟹,咱们来做个《看谁指的快》的游戏。

  鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹?

  8只螃蟹用数字宝宝几来表示?8像什么?

  4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟,还来了一群小兔子。

  8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只?(8只)老师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示?

  请一个小朋友说、说完进行鼓励。

  听听听、这是什么声音啊!原来是小兔子们饿了,小朋友,小兔子饿了怎么办啊!(要吃东西)但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物,我们来看看准备的是什么?(萝卜)一共有几个萝卜?(7个)7个萝卜用数字宝宝几来表示?(7来表示)7像什么呀!(7像镰刀割青草)这只小兔子、你的萝卜哪里去了?现在来一起数数看?8个萝卜用数字宝宝几来表示?

  8像什么?那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧!

  5、现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》

  老师把材料给小朋友发下去,人手一份。

  玩法

  老师说出数字几,小朋友就找出数字,再找到跟数字相应的物品比如:数字7, 找7个物品幼儿操作、教师指导活动结束:

  请小朋友把物品摆好,全体起立。

  小螃蟹非常高兴,它邀请小朋友一起出去玩,咱们走吧!

  音乐《爬呀爬》,带着出教室。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

  2、引导幼儿进行发散思维,发挥幼儿的想象力。

  活动准备:

  兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

  活动过程:

  一、热身活动

  1、让幼儿找到自己的空间

  2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动

  二、玩游戏

  1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》,重温游戏的规则。

  2、引导幼儿进行创新玩法师:小朋友,这个游戏还可以怎么样玩?你想改编哪里?

  3、教师引导幼儿发散思维,在游戏的内容和形式上进行创新,鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

  师:孩子们,老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物?和幼儿一起扮演其他的`小动物玩游戏。

  三、试验新玩法。

  1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏,在游戏的过程中不断的改进,使新的玩法更实用更有趣。

  2、教师随时说新游戏的规则。

  在这个游戏里要注意什么?

  四、你还能发现新的玩法吗?下次我们一起来试一试。

  五、放松活动和幼儿一起跟着音乐放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。

  游戏反思

  游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

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