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小班生活技能教案
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班生活技能教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班生活技能教案1
活动目的：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的`图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?
②电风扇工作时会有危险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：
①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?
②这是妈妈会对小朋友说些什么?
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：
①妈妈在干什么?
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：
(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?
(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?
(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
小班生活技能教案2
目标要求
1、练习立定跳，练习助跑跨跳，增强下肢的肌力。
2、提高运动中上下肢动作的协调性和灵活性。
教学内容
助跑跨跳过30厘米宽度的距离。
教学准备
1、黄色丝带拉成的宽为30厘米、40厘米、50厘米的“小河”，围成长方形的场地设置。
2、各种小玩具4套，20厘米高的'小凳若干个，呼啦圈一个，音乐。
教学过程
准备部分教学与练习部分
1、两路纵队进场，听口令进行踏步、稍息、报数。
2、教师带领幼儿在场地中进行走、跑交替热身运动。
3、幼儿成早操队形，在音乐声中跟随教师做头部运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动等准备运动。
4、小马的本领大。
(1)教师：马儿有什么本领?(幼儿回答后)教师：大家到场地中像马儿一样学本领吧。
(2)幼儿分散在操场中自由模仿马进行练习和锻炼，教师巡回指导观察，提醒幼儿注意安全。
5、交流马的本领
(1)教师集中幼儿，请个别幼儿进行小马锻炼的动作示范，教师进行动作要点讲解。
(2)教师带领幼儿学马在场地上变速奔跑锻炼。
6.探索跳过30厘米宽的小河。
(1)幼儿自由尝试跃过小河，感受跳跃的动作。
(2)师生共同分享、交流经验，总结过小河的方法：助跑跨跳。
7.集中练习，重点指导。
(1)教师示范助跑跨跳的动作，并讲解分解动作。
(2)幼儿分散在场地中自由练习助跑跨跳，教师巡视和个别指导。
(3)幼儿分成两个大组，一个一个地进行跨越小河的动作练习。
(4)教师观察助跑跨跳的正确性，鼓励幼儿大胆尝试。
8.游戏：送玩具回家。
(1)介绍游戏的方法，教师示范活动流程。
(2)幼儿分4组，首先一个接一个地进行奔跑、跨越练习，然后进行小马过河取回玩具比赛。
结束部分
9.教师带领幼儿跟随音乐模仿小鱼在场地中自由舞动肢体，放松四肢、腰腹、头衔。
10.教师对活动进行总结，然后带领幼儿离开场地。
听课小结：这一活动主要是练习立定跳，练习助跑跨跳，增强下肢的肌力，叶老师在整个活动的把控都不错，教师在进行动作要点讲解的时候也照顾到了能力较弱的幼儿，幼儿分散在场地中自由练习助跑跨跳，叶老师也能巡视和个别指导。
小班生活技能教案3
对幼儿进行安全教育必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，教师可采用示范和讲解，以游戏的方式进行，注意正面引导和随机教育。在讲述故事的过程中引导幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。并了解和掌握一些和陌生人相处的方法，培养幼儿独立自主的性格特点。
活动目标：
1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3.培养幼儿独立自主的性格特点。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
6.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
7.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重难点分析：
掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程：
一、导入部分
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"
二、展开部分
1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
2.出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的.阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?
A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。
有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃：
A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。B.不能上车。
陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
教学反思
我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。
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