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中班教案

时间：2023-10-23 08:45:12 教案我要投稿

[经典]中班教案7篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[经典]中班教案7篇

中班教案篇1

　　教学目标:

　　1.引导幼儿通过观察、比较，发现物体的排列规律并进行排序。

　　2.鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。

　　教学准备:

　　课件，范例手环，花朵，树叶图片若干，手环模板等。

　　教学过程:

　　（一）播放课件导入。

　　"今天小石头收到了松松的邀请函，原来今天是松松的生日，松松说'小石头，晚上来我家玩吧，我们一起吃好吃的，和朋友一起玩。"小石头拿着送给松松的礼物出门了。

　　（二）继续观看课件。

　　1．走在路上，小石头突然停了下来，问"跳跳，长长，你们在干什么？""哦，是小石头呀，我们在摆一条花园路呀。"

　　我们一起来看看，它们摆的花园路是怎么摆的？

　　（黄色的花，黄色的花，红色的花，黄色的花，黄色的花，红色的花）原来它们是按这样的规律摆的，小石头也想帮忙来摆，那么接下来应该摆什么颜色的花？

　　2．摆完了花园路，小石头继续往前走，忽然听到了"哇哇"的声音，小石头随着声音走过去，发现小动物正在开运动会。跑步、滚球、打气球看起来都很好玩。不过其中还是吃饼干看起来最好玩，小动物正在吃饼干，看看这些饼干是按什么顺序挂着。（圆的，星星的，星星的，圆的，星星的，星星的）这么好玩的游戏，大家都想参加，饼干不够，还要挂一些，谁来帮忙继续往下挂？

　　小石头看着星星的.饼干，砸了砸嘴"对了，还要去松松家呢。"小石头继续上路了。

　　3．走着走着，"从哪里飘来了这么香的味道啊？"随着香味一看，一个大大的餐桌上摆满了好吃的东西，原来今天是山羊奶奶的七十寿宴。

　　桌上摆了这么多好吃的，谁能看出来，这些盘子是按什么规律的顺序摆放的？（圆形、圆形、方形，圆形、圆形、方形）

　　"这里空了一盘好吃的，应该摆什么形状的盘子呢？"

　　小石头吃了好多好吃的东西，之后跟山羊奶奶告别"山羊奶奶，祝您生日快乐。"小石头又继续往前走了。

　　4．小石头走呀走呀，听到了音乐的声音。他看到小动物们排着整齐的队伍在唱歌跳舞。谁能发现这些小动物是怎么排队的？有什么规律？（他们穿的是什么？）（原来他们是按裙子裙子、裤子，裙子、裙子、裤子的规律排队的）

　　还有很多小动物也想加入他们的队伍，谁来帮助他们排排队。

　　小动物们又唱歌又跳舞，小石头也跟着摇摇摆摆跳了起来。

　　这时候，天色开始暗了下来了"哎呀，要快点走了"小石头开始着急了，急急忙忙的往前赶路了。

　　5．走了一会儿，他看到了闪闪的灯光，小石头跟着灯光走去，松松和朋友们在门口等着呢。"对不起，我来玩了，松松，这是送给你的礼物。"

　　小石头打开礼物，原来是一条漂亮的手环。看看松松做的这条手环是什么样子的，按什么规律排的？

　　你们想不想也去参加松松的生日宴会，那我们也应该给松松准备生日礼物对不对？那我们也来做一条跟小石头不一样的手环。

　　老师已经给小朋友准备好了珠子，请小朋友来串一条漂亮的手环，要和小石头还有其他小朋友不一样的。

　　（三）组织幼儿操作。

　　按照自己的想到的规律串手环。

　　（四）请个别小朋友展示自己串的项链

　　"你的手环是按什么规律来串的呢？"

　　（五）结束部分。

　　带上我们的礼物去参加松松的生日宴会吧。

中班教案篇2

　　目标

　　知道故事要表达的意思。

　　经引入复习儿歌《小兔乖乖》。

　　准备

　　故事《山羊爷爷的微笑》

　　儿歌《小兔乖乖》

　　过程

　　一、儿歌《小兔乖乖》

　　1、我们昨天学的儿歌《小兔乖乖》，你们会唱不了？

　　2、那我们一起来唱一遍吧！

　　3、这首儿歌里面唱的是谁啦？

　　4、那你们想知道小白兔唱歌到底好听不？

　　5、老师给你们讲个故事，你们就知道了。

　　二、讲《山羊爷爷的微笑》故事

　　1、一只羞涩的小白兔在树下小声的唱歌，小白兔的歌声刺耳朋友们不喜欢听，小白兔就躲了起来偷偷的唱……

　　2、小白兔太喜欢唱歌了，没有人听它依旧快乐的'唱着，早晨小白兔在唱歌的时候听见了一阵掌声，小白兔转头望向了自己的身后，看见是山羊爷爷……

　　3、山羊爷爷每天早上都到这里晒太阳，山羊爷爷的掌声让小白兔觉得山羊爷爷喜欢听它的歌声……

　　4、过了好久，小白兔依然唱歌，这次鼓掌的竟然是森林里所有的动物们，它们都是被小白兔的歌声吸引过来的，小白兔成了音乐家……

　　5、小白兔为了感谢山羊爷爷，每天还是照样给山羊爷爷唱歌，小白兔知道山羊爷爷听不清歌声，但每次唱完还像以前一样……

　　三、讲解故事

　　1、故事里说的是谁啊？

　　2、小白兔开始唱歌好听不？

　　3、后来小白兔为什么成了音乐家啊？

　　4、是谁鼓励了小白兔啊？

　　5、这个故事想表达什么意思啊？

　　6、唱《小兔乖乖》，做小白兔蹦蹦跳跳走出课堂。

中班教案篇3

　　活动准备：

　　情景准备、多媒体

　　活动目标：

　　1、幼儿了解一定的安全知识。

　　2、有克服困难的精神。

　　3、体验游戏的娱乐性。

　　活动过程：

　　一、当小警察，破案引入活动。

　　小警察在操场做操，接到报案电话，去小兔家查案。

　　二、与幼儿一同克服困难去小兔家。

　　1、师：小兔家很远，需要爬过一座小山，跨过一条小河，走过一座独木桥，才能到达小兔的家。

　　2、与幼儿一同去小兔家。

　　三、进入小兔家，寻找存在安全隐患的地方。

　　1、引导幼儿仔细观察。

　　师：这次看到的小兔家与我们上次看到的哪些地方不一样了？

　　2、引导幼儿发现并寻找安全隐患。

　　师：呀，小刀怎么在床上，都扎了我一下，真是太不安全了。

　　3、你还知道哪些事或地方是危险的。

　　四、幼儿观看VCD，谈谈看到的安全隐患。

　　师：哦，对了，这个时间正在播放“小小博士讲安全”的`节目，大家看一下吧。

　　师：刚才看到了什么？这样做会造成什么样的危险后果？

　　五、抓住小偷在欢快的音乐声中结束。

　　师：咦，那是谁躲在那床下面。

中班教案篇4

　　邮局

　　一、活动形式：区域化学习活动这两年来，我幼儿园不断深化教育改革，确立先进的教学理念，以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程;以区域化学习活动形式替代了部分传统的集体教学活动形式，区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运而生的。

　　它顺应了幼儿的发展需要，拓展了幼儿的学习空间，推进了幼儿的自主学习。

　　老师根据活动主题、活动目标、幼儿需求，选择设计多种多样活动内容，活动区域，以材料的形式呈现给幼儿。

　　幼儿根据自己的需要、兴趣，选择学习内容、学习伙伴、学习进程，从而逐步形成学习的积极态度，积累学习的经验和方法，提高学习能力。

　　活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作，让每一个幼儿都在自我思考的学习过程中获得个性化的发展。

　　二、根据本次活动的主题、活动的目标，共设计了几个四个区域： 1 、数学区“送礼物” 2 、科学区“称一称，有多重” 3 、制作区“我写的一封信” 4 、艺术创想区“设计邮票” 备注：其中以“ 2 、 3 、 4 ”区域活动为重点，区域活动“ 1 ”为复习辅助活动

三、各活动区域目标： 1 、数学区：通过“邮局货车送礼物”的游戏，让幼儿进一步感知 8 以内的数量，让幼儿学习将相等数量的物体放在一起。

　　2 、科学区：知道邮局如何称信和包裹，初步了解有关称物体重量的工具，初步感知物体的重量和平衡的概念，尝试使用天平称物体，并学会做记录。

　　3 、制作区：知道写信需要的工具，运用各种材料装饰信封信纸;学习用图画的方式写信，知道如何粘贴邮票，学会请成人帮忙写地址邮编。

　　4 、艺术创想区：在观察邮票后的基础上，鼓励幼儿大胆的运用各种颜料、各种绘画工具进行艺术创想，设计不同形状、不同花样的邮票，提醒幼儿写上邮局面值。

　　四、各活动区域材料的准备 1 、数学区：“邮车送礼物”操作图片卡，放礼物的 4 — 8 数字篮子操作卡;数字拼图卡 2 、科学区：天平 3 — 4 个，称重量的物体若干，积木法码若干;记录卡张，数字 4 — 8 印章 3 、制作区：各种信封、信纸若干，装饰材料、绘画工具若干，不同面值的邮票数张;胶水、抹布与幼儿人数相等。

　　4 、艺术创想区：勾线笔、毛笔若干，调色盒与幼儿人数相等，各种颜料若干;剪好的不同形状大小锯齿纸若干。

　　五、各活动区域指导重点 * 本次区域活动将通过三天时间完成，每天活动时间为 40 分钟。

　　第一次活动时，老师先介绍本次区域活动内容并提出各区域活动的指导重点，在后两次活动中，针对前次幼儿活动的情况进行适时的提醒和调整。

　　1 、数学区指导重点让幼儿先观察邮车上的礼物，数量都是不一样的，然后把礼物放进相对应的数字篮子里，如礼物是 4 的就放进标有数字 4 的'篮子里，直到送完为止。

　　玩好此游戏后，请把图片收好，再去玩数字拼图的游戏，要认真观察拼图的接口处。

　　完成各种数学操作后，请在数学区记录表中做好记录。

　　2 、科学区指导重点注：活动前孩子们对天平已经有了初步的了解。

　　由于孩子小，对法码还不能正确的认识理解，所以把法码换成了大小一样的积木来进行称量。

　　幼儿从各自的篮子中取出物体，提醒幼儿把物体放在左面的盘里，把积木法码放在右面的盘里，当指针停在红线上时，说明两边都平衡了，都一样重了，这时进行记录：如一封信 =2 个积木法码，幼儿只需用数字印章进行填写。

　　完成各种科学操作后，请在科学区记录表中做好记录。

　　简要过程：( 1 )取出物体 ( 2 )用积木法码称量 ( 3 )观察指针 ( 4 )做好记录 3 、制作区指导重点请幼儿先选一张信封进行装饰，然后再装饰信纸，在装饰好的信纸上用图画的方式来写信，并能用语言讲述信的内容;信写好后装进信封里，用胶水把口封好，然后选邮票粘贴在信封的左右上角;接着请老师把自已家的地址邮编写好，最后自己把信投入班级的信箱里。

　　完成各种制作区操作后，请在制作区记录表中做好记录。

　　简要过程：( 1 )装饰信纸 ( 2 )图画写信或口述 ( 3 )写好地址 ( 4 )粘贴信封和邮票 ( 5 )投入信箱 ( 6 )做好记录 4 、艺术创想区指导重点幼儿选好要设计的邮票纸张大小、形状，然后在放在画架上勾图，再用颜料进行涂色，提醒幼儿注意画面清洁;涂好色后在邮票上写上自己想设计的面值，设计好一张邮票就把它挂在邮票展区进行展览，接着再去设计别的邮票。

　　鼓励幼儿能以一个主题来设计成套的邮票，如以汽车为主题，来设计汽车邮票。

　　完成各种艺术创想操作后，请在艺术创想区记录表中做好记录。

　　简要过程：( 1 )选择设计邮票的纸张 ( 2 )开始勾图 ( 3 )进行涂色 ( 4 )填写面值 ( 5 )放进展区 ( 6 )做好记录 * 老师介绍完各区域内容后，幼儿开始选择，并到自己今天想玩的区域进行活动，老师在一旁巡回指导，并提醒幼儿在活动中独立的思索、静心的操作。

　　* 各区域的孩子基本上都操作完后，老师放音乐提醒幼儿收拾整理各区域的操作材料，并做回到老师身边，进行师生共同评论环节。

　　六、活动延伸 活动后，老师在班级的自主游戏活动中创设邮局游戏，幼儿可进行邮局的角色表演，角色游戏。

　　“玩中学、学中玩”，这就是幼儿园教学的最大特点!感谢学科领导和各位老师的指导，请多提宝贵建议!