大班教案4篇【精品】
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的大班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标
1.了解几种花的不同用途。
2.创造性的设计花的礼物,进一步提高幼儿爱护花草的意识。
活动重点:引导幼儿了解花的主要用途。
活动难点:能让幼儿说出并掌握多种花的用途。
活动准备:课件、手工材料。
活动过程
一、开始部分
1.拍手稳定幼儿情绪。
2.提出课堂要求。
二、基本部分
展示各种花的图片,感受花的美丽。
教师:“小朋友们,你们认识这些花吗?看了这么多花的图片,你们感觉怎样?其实花不尽可以来观赏,美化环境,还有许多独特的用途呢!”
了解一些花的用途。
鼓励幼儿自 由猜猜物品和花的关系。
教师:“这里有许多东西,请你选择几样看一看,它是什么?有什么用途?和花有什么关系?然后把你的分析记录下来。”
鼓励幼儿分享。
教师:“你找到哪样物品?它是什么?做什么用的?你猜出它和花的关系了吗?”当幼儿说出物品的某一种用途后,如桂花糕是吃的,播放桂花的图片,引导幼儿观察。
引导幼儿看幼儿用书,根据每幅图片的`内容猜出花与物体的关系。
教师:“请小朋友们看看每幅图片,根据它的内容猜测花的作用。”
鼓励哟而用花进行创造性的表现活动。
教师:“这里有一张纸,请你们用它们制作出一些花瓣,然后用这些花瓣做出一些物品,说说你们设想的花瓣的用途,看谁想的和别人的不一样。
大班教案 篇2
主题名称:我们的身体
活动名称:保护牙齿
活动目标:
1、 知道牙齿的重要作用
2、 教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿
2、 培养幼儿养成刷牙,漱口的良好卫生习惯.
活动准备::煮花生、 故事磁带 、录音机 、小药箱 、看牙工具 白大褂等活动
活动过程:
1、引起兴趣:
猜谜:
上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白.(牙齿)引起幼儿学习兴趣.
2、感受体验:
小朋友刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香.
1):你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)
小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)
a) 请个别幼儿小结牙齿的用处.
小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼碎食物帮助消化.
3、故事《兔娃娃》
使幼儿懂得保护牙齿的清洁.
讨论:1、小兔的.牙齿为什么生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做牙齿就好起来了?
2)、小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晚不刷牙,时间长了留在牙缝里的事物就会变质,把小白兔的牙齿损坏了.
4、游戏:牙科医院(5组)
1) 幼儿进行角色游戏(用病历卡看牙齿,查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号,没有蛀牙的用红笔做符号)。
2)医生检查牙齿(医生和病人互相交换角色)
3)请蛀牙的幼儿谈谈吃东西时的感受。
4)怎样保护自己的牙齿?
老师小结:,鼓励牙齿好的小朋友要继续努力,患了龋齿的小朋友要注意刷牙漱口,保护牙齿.
4、操作练习:
1)用牙齿模型,示范正确的刷牙方法
2)幼儿练习刷牙操
大班教案 篇3
在大森林里,谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说:“哬,比柱子还粗的树,大老虎只要用尖牙一啃就断,真怕人哪!”“大老虎嚼起铁杆来就想吃面条一样……”小兔说着,害怕的缩起了脑袋。可小狐狸却说:“你们怕打老虎的牙齿,我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”哈哈哈,哈哈哈,谁相信小狐狸的话呢?“吹牛!吹牛!”“没羞!没羞!”小猴和小兔一个劲儿的笑小狐狸。“不信,你们就瞧着吧!”小狐狸拍拍胸脯走了。
哬,狐狸真的去找大老虎了,他还带了一大包礼物:“啊,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。”糖是什么?老虎从来没尝过,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃极了!
狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。
这时,大老虎的好朋友狮子忙来劝他:“哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会蛀掉得。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。”“嗯”。大老虎答应着,他正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”“可狮子说,糖吃多了会坏牙的。”“唉唉,别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!”“对,对,狐狸说得对!”大老虎不刷牙了,“我要天天吃糖,我的牙不怕糖!”
啊哈,过了些时候,大老虎痛得哇哇直叫。
他对马大夫说:“快,快把我的痛牙拔掉吧。”呵,马大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢,吓得连门也不敢开。老虎又去找牛大夫,牛大夫边逃边说:“我……我……不拔你的牙……”
唉唉,老虎的脸肿起来了。痛的他直叫:“哎呦,哎呦,痛死了!谁把我的牙拔掉我让他做大王!”……
活动目标:
1、了解故事内容,感受故事有趣。
2、知道糖果不能多吃,并了解保护牙齿的方式。
重点难点:
了解故事内容,知道糖果不能多吃,并了解保护牙齿的方式。
活动准备:
1、故事课件。
2、实物糖果。
3、幼儿用书。
活动过程:
一、出示糖果,谈话导入
你们喜欢吃糖果吗?糖果和大老虎之间会发生什么故事呢?今天老师就来讲一个跟糖果有关的故事。
二、看课件,分段欣赏故事。
1、故事开始——小狐狸拍拍胸脯走了。提问:小狐狸会用什么办法把那么凶狠的大老虎的牙齿拔掉呢?
2、“嗬,狐狸真的去找老虎了——我的牙不怕糖!”提问:“谁来劝老虎刷牙?老虎刷了吗,为什么?大老虎的牙齿真的不怕糖吗?”
3、“过了些时候——不拔你的牙!”提问:“发生什么事情了?大老虎都去找谁拔牙?他们是怎样做,为什么?接下来大老虎会怎么办?”
4、“唉唉——谢谢!”提问:“谁来给老虎拔牙?怎样拔牙的?大老虎最后对小狐狸说了什么?”
三、帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问:“一开始小动物们说,这是一只怎样的大老虎?”“后来发生了糖果的事情你觉得它是怎样的.一只老虎?”
“小狐狸又是怎样的孩子?”
四、了解保护牙齿的方式。
请幼儿都来说一说自己知道的保护牙齿的方式
活动延伸:
到表演区分角色表演故事。
活动反思:
正好中班跟进语言,于是我也好好学习了一下,把他们的不足和优点记下,中班的这节语言课主要是常识类的东西,而我们大班注重语言发展这方面,让孩子多想多说,通过故事学习所蕴含的道理和情感教育,我选择听故事磁带,通过提问,在故事中解决问题,在解决问题的同时达到情感的升华,整节课下来孩子还是很感兴趣的,说得确实比在上中班的时候要好,词汇的运用上也很准确,出示量表让幼儿说说狐狸和老虎在三件事情上的心情是什么样子的,虽然能调动积极性,但孩子们回答有些犹豫,这也是失败的地方,还要好好钻研问题所在。
大班教案 篇4
相关知识:
生活在非洲稀树草原地带,是草食动物,站立时由头至脚可达6-8米,世界上现存最高的陆生动物。野外长颈鹿能活27年左右,动物园里的能活超过29年。是南非的国兽。
活动目标:
1、创意各种形状的长颈鹿身体。
2、尝试搓圆、压扁,用刻刀切开装饰脖子。
指导重点:
能够搓圆、压扁,用刻刀切开装饰脖子。
活动准备:
长颈鹿图片、各色泥、刻刀。
活动过程:
一、图片展示,激发兴趣。
1、出示图片长颈鹿。
你们看,这是什么?它生活在哪里?身体是什么形状的?
2、出示泥塑:长颈鹿
长颈鹿是怎么做的呢?它的身体还可以做成什么形状?
二、教师示范做鹿的'步骤,幼儿自由操作。
1、引导幼儿创意各种形状的长颈鹿身体。
脖子上的装饰先搓圆压扁用刻刀切开。
2、幼儿自由操作捏长颈鹿。
(教师巡视,指导个别幼儿)
三、展示幼儿作品。
活动效果:
在老师的引导和要求下所有幼儿完成创意长颈鹿。