中班教案

时间:2023-10-21 08:27:43 教案 我要投稿

中班教案6篇[优秀]

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的中班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案6篇[优秀]

中班教案 篇1

  一、教学目标

  1、能说出获取信息的途径有哪些,能列举出生活中获取信息途径的实例。

  2、通过自主探究、小组合作等方法,提高独立思考与合作交流的能力。

  3、通过生活实例知道获取信息的途径,感受信息为生活带来的便捷。

  二、教学重难点

  【重点】获取信息的途径。

  【难点】获取信息的途径。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  教师利用手机查询明天的.天气信息,然后提问:“除了手机可以查询到明天的天气信息之外,还有其他方式吗?”预设学生回答出电视、观察自然现象、谚语等。教师可以点评学生思维活跃,顺势抛出疑问:“既然可以多方式多途径获取信息,那么获取信息的途径都有哪些呢?”本课围绕获取信息的途径展开教学。

  (二)新课讲授

  1、感官获取

  教师将准备好的白酒溶液瓶打开请学生判断这是何种液体,学生根据气味及颜色可以判断出这是白酒。教师进行说明通过自身器官可以获取信息,同时这也是获取客观世界信息的主要途径之一。那生活中还有哪些信息是可以通过人体感官获取呢?预设学生可以回答出用眼睛观看植物的长势、用口可以尝美味的菜肴等。教师可以点评学生生活经验丰富。

  2、工具获取

  教师提示学生除了可以用感官获取信息外,还能通过工具获取信息。请学生结合教材结合生活常识,自主探究生活中可以通过哪些工具来获取信息。【尺、显微镜、温度计、噪声仪等】教师可以点评学生独立思考能力很强。

  3、文献检索

  教师多媒体展示图书馆书籍的照片并提出问题:通过图书是否能够获取信息呢?如果能,应该属于哪一种获取途径呢?学生可以回答出:能,属于文献检索。教师进行补充除了图书之外,生活中用杂志等获取信息也属于文献检索。

  4、听广播、看电视

  教师引导:生活中可以从广播中听音乐,在电视上欣赏舞蹈节目,这个过程也是获取信息的过程。教师布置任务请学生围绕两者的特点,以3分钟时间进行合作探究。【广播传递声音信息,时效性较强;电视传递视听信息,形象生动】教师补充说明这两种方式都是人们获取信息的有效途径。

  5、浏览网络

  为了让学生体验网络检索信息的快捷详尽,教师可以指定题目(检索信息的发展历程)请学生利用网络进行检索并与其他途径进行对比。之后请学生回答,教师补充完善。【网络检索快捷方便、实时更新、资料更加全面】教师可以点评学生总结概括能力很强。

  6、调查研究

  教师抛出疑问:如果想要了解特定地区的某一项信息,这个时候可以采用哪种方式呢?预设学生可以回答出问卷、会议等。教师可以点评学生善于观察生活后进行补充说明问卷、会议都属于调查研究,通过这些方式可以进行有目的、有计划地调查研究,获取所需地各种信息。

  (三)巩固提高

  在学生掌握了获取信息的途径之后,在多媒体上展示获取信息途径的生活实例,请学生进行判断属于哪种途径,看哪位同学完成得又快又准确。

  1、采访(调查研究);

  2、今日头条(浏览网络);

  3、报纸(文献检索);

  4、放大镜(工具获取)。

  (四)小结作业

  小结:师生共同总结本节课所学内容,总结出获取信息的六大途径。

  作业:对学校即将进行“低碳生活”宣传的主题活动通过课上所讲的途径进行资料收集。

  四、板书设计

中班教案 篇2

  目标:

  1、理解故事中小猪通过改变自己形态,寻找快乐幸福的过程。

  2、发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。

  3、有阅读图书的兴趣,掌握一些看书的基本技能。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  准备:

  小猪手偶、自制《小猪变形记》ppt、绘本人手一本活动重点:引导幼儿积极参与讲述,培养良好的倾听、阅读能力。

  活动难点:

  能抓住故事的教育点,激发幼儿对倾听、讲述的兴趣。

  过程:

  一、熟悉主人公,启发想象

  1、 出示小猪指偶,引导幼儿和小猪问好。

  2、看P2图。今天,小猪怎么了?引导幼儿说说小猪会在想什么?

  师:小猪觉得做小猪一点也没劲,如果我能变成其他的动物就好了,你们猜猜它会变成谁?

  二、观察图片,感受变形的快乐。

  1、小猪变成了谁?

  出示P4图,引导幼儿猜测小猪想变成谁?利用图片揭示结果。

  出示p8图,引导幼儿说说小猪想变成谁?利用图片揭示结果。

  出示p12图,引导幼儿说说小猪想变成谁?利用图片揭示结果。

  出示p16图,引导幼儿说说小猪想变成谁?利用图片揭示结果。

  出示P20图,引导幼儿说说小猪想变成谁?利用图片揭示结果。

  2、引出故事题目“小猪一会变长颈鹿一会变袋鼠他变来变去,其中还发生了很多有趣的故事,今天老师给小朋友带来了一本书:这本书的名字就叫《小猪变形记》。

  三、自主欣赏绘本《小猪变形记》

  师:你们想知道小猪变成其他动物后,发生了什么有趣的事情吗?答案都在这本书里面,大家要仔细地看哦,看的时候要安静,一页一页的看,自己动脑筋。等会把你发现的'有趣事情讲给大家听。

  1、幼儿自主看书。教师引导幼儿养成正确的看书方法和习惯。

  2、引导幼儿说说自己的发现请个别幼儿讲述自己对图书的理解和发现,引导其他幼儿认真倾听。

  四、完整阅读故事ppt,感受故事的幽默诙谐结合ppt教师完整讲述故事一遍提问:最后小猪觉得什么是最开心? 引发幼儿懂得做自己最快乐。

  活动反思:

  在开始部分,我没有直接切入故事,而是让幼儿观察图片后猜测小猪索要变形的动物,运用"小猪为什么要模仿他"启发幼儿认识到每一种动物都有自身的特点,为故事设置悬念,激发幼儿的好奇心,产生听故事的欲望。互动中还请幼儿学一学做一做,使气氛轻松活跃。

中班教案 篇3

  活动目的:

  1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰

  活动过程:

  1、谈话导入游戏

  冬天到了,为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里,如果它们怕冷不出去找吃的.就会饿肚子。小朋友,你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走),小白兔找萝卜很辛苦,要走很远的山路,又要过桥,又要钻山洞。今天,我们就来做一只勤劳的小白兔,到山的那一边去找萝卜,好吗?

  2、介绍游戏规则

  分为男女两组,让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰,一路用跳的方式去找萝卜,要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜,然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。

  3、游戏开始,鼓励幼儿积极参与。

  4、游戏结束,总结游戏。

  告诉幼儿我们要做一个勤劳的人,这样才不会饿肚子。

  反思:幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣,在游戏的过程中极力的投入到角色中去,通过游戏幼儿知道做人的简单道理,要学会做一个勤劳的人,幼儿玩得和快乐。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.了解新年的一些风俗习惯和由来。

  2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

  3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

  4.参与节日游戏。

  5.体验和大家一起过节的快乐。

  活动重点:

  了解新年的一些风俗习惯和由来。

  活动难点:

  能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

  活动准备:课件、剪刀、纸、红包若干个。

  活动过程:

  一、开始部分:

  歌曲表演《新年好》

  二、基本部分:

  1.你们过年的时候都干些什么?

  2.了解过年的习俗和由来。

  我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

  3.教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

  4.欣赏故事《年兽来了》。

  (1)年兽最怕什么呢?

  (2)年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  5.分组过新年,感受过年的欢乐。

  “过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

  第一组:互相拜年。

  第二组:包饺子。

  第三组:剪窗花。

  第四组:拼年画。

  三、结束活动,分享过年的喜悦。

  过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

  小百科:年二十八、二十九或三十日家家户户“贴年红”(年红是春联、门神等过年时所贴的红色喜庆元素统称)。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载,春联的原始形式就是人们所说的'“桃符”。唐朝以后,除了以往的神荼、郁垒二将以外,人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等,它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明代就开始盛行,到了清代,春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

中班教案 篇5

  活动名称:

  健康——健康大搜查

  活动目标:

  1、了解健康的重要性。

  2、养成各种健康的生活习惯

  活动准备:

  1、各种生活习惯对应的图标。

  2、音乐《健康操》

  活动过程:

  一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。

  1、教师:健康对于我们每个人来说都是很重要的,你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的,心情也很愉快)。

  2、教师:健康为什么这么重要呢?(如果生病了,我们的身体就会感到很难受,没有力气做事-------------)

  二、利用幼儿前期调查表格,引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。

  1、教师:你们知道哪些健康的`生活习惯呢?

  2、教师出示幼儿前期调查表,并请幼儿讨论后回答。

  3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。

  4、教师总结:健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会,吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。

  三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。

  1、教师:平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看,你还有哪些没有做到的?

  2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。

  3、教师:请你们把自己还需要加强的方面记录下来,回去后对照,对自己进行提醒。

  四、师生共同跳“健康操”

  1、教师:只要健健康康的,我们才会觉得最快乐。坐在这里讨论了那么久,现在让大家起来活动活动吧!

  2、教师带领幼儿跳“健康操”

  现在学会来,我们回家去可以跳给家人,和家人一起健康、快乐起来!

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、用绘画、剪、粘帖等技能制作不同形态的水果娃娃。

  2、在做做玩玩中获得成功的喜悦。

  活动准备:

  1、各种各样的水果实物、彩笔、油画棒、彩纸、毛线、橡皮泥、剪刀、胶水、牙签等。

  2、教师制作的水果娃娃范例。

  3、课件《水果音乐会》、录音机、磁带、小舞台。

  活动过程:

  1、出示图片《水果音乐会》

  (1)师:我们来看看大图片上都有谁?它们在干什么?

  幼儿A:有苹果、桔子。

  幼儿B:有香蕉,还有戴帽子的梨。

  幼儿C:还有山楂,他们在开音乐会呢!

  (2)出示教师制作的水果娃娃,拉开幕。

  师:老师也制作了许多水果娃娃,你们看,这些水果娃娃都是什么样子的?(让幼儿观察,说出水果娃娃都有眼睛、鼻子、嘴、头发、有的戴眼镜、有的长胡子……)

  2、演示与讨论

  师:今天老师为小朋友准备了许多水果和制作水果娃娃的材料,我们回到小座位上一起来看一看。(幼儿回到座位)

  师:你想做什么样的水果娃娃?

  幼儿A:我想做个戴眼镜的苹果娃娃。

  幼儿B:我想做一个桔子娃娃,还给她扎两个小辫。

  师:用什么当水果娃娃的眼睛?用什么当水果娃娃的鼻子?用什么当水果娃娃的嘴?用什么当水果娃娃的`头发?

  幼儿A:可以用气眼当眼睛、图钉当嘴巴、用花生当鼻子、牙签做头发。

  幼儿B:我想用火柴棍当眼睛,毛线做头发,用气眼当嘴,在戴上一副眼镜。

  幼儿C:还可以用花生做眼睛,戴上眼镜,再用毛线做胡子,这就是一位老爷爷了。(幼儿自由讨论)

  师:如果你不想用这些材料,可以自己用笔画,剪下来,再进行粘贴。

  请小朋友选择你喜欢的水果来制作水果娃娃吧!

  3、幼儿制作,教师指导

  (1)幼儿自由选择材料进行制作。

  (2)教师指导时,发现好的作品及时鼓励,对需要帮助的幼儿给予适当指导。

  4、作品欣赏

  请小朋友把自己的作品摆在展台上,合作拼成“水果音乐会”,请小朋友大胆讲述作品的制作过程,幼儿互相欣赏,互相评议。

  5、孩子们在音乐会的氛围中边跳舞边结束活动。

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