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大班美术教案

时间：2023-10-17 07:48:23 教案我要投稿

大班美术教案范文

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班美术教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案范文

大班美术教案范文1

　　活动准备：

　　周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐

　　活动过程：

　　一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。

　　听，多美的音乐呀，那边在干什么呢?咱们去瞧瞧，哦，原来这里正举行着舞会呢?看他们打扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，(花纹)这些花纹是怎么排列的呢?

　　小结：同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，这样的花纹会更加漂亮。

　　二、幼儿作业(为蚂蚁小姐化妆，尝试运用线条进行组合练习)

　　1、大家正乐着呢，听，是谁在哭呀?

　　2、让我们仔细听听：“我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参加这次舞会，可我很想参加，小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢?“只要你们用线条把我装饰好就行”

　　3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服，装上你喜欢的发型，并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰，要注意线条的疏密变化以及多样组合。

　　三、讲评：

　　让我们评评谁是最好的化装师。

　　1、推销自己：让幼儿讲讲自己用了哪些线条。

　　2、评一评、比一比谁的`蚂蚁小姐最漂亮。

　　四、延伸：

　　让幼儿跟着蚂蚁小姐去参加舞会以宣泄心中成功的喜悦。

　　蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会了，小朋友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。

　　活动目标：

　　1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。

　　2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。

大班美术教案范文2

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

　　过程与方法：

　　通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。

　　情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。

　　教学重点：

　　刮画的特点及制作方法。

　　教学难点：

　　选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

　　学习材料：

　　各种刮画小工具、刮画纸。

　　教学准备：

　　范画、刮画工具、实物投影。

　　教学过程：

　　一、组织教学:

　　向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。

　　二、激趣导入

　　出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗?教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。

　　揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。

　　三、引导探究,认识刮画。

　　1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同?

　　学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。

　　2、教师小结。

　　四、深入探究，尝试刮画。

　　1、学生探究材料工具的使用方法：

　　教师先介绍新型刮画纸的特点

　　教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?

　　来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?

　　2、学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。

　　3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢? 4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的`线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?

　　(1)学生：看作品分组讨论研究。

　　(2)学生：汇报展示。(实物投影)

　　(3)教师：归纳演示。(实物投影)

　　五、自主探究，理解刮画。

　　1、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。

　　2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。

　　六、学生自由创作一幅刮画作品。

　　七、自由创作，大胆尝试。

　　1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。

　　2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。

　　八、展示作品，自评互评。

　　1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。

　　2、请小画家介绍、评价自己的作品。

　　3、教师客串记者采访：

　　这位同学你喜欢今天的美术课吗?

　　为什么?同学，请谈谈你今天有何感受?

　　被选为小画家高兴吗?你今后有何打算?

　　九、课堂小结

　　今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。

大班美术教案范文3

　　一、活动目标：

　　1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　　2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

　　3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1.教学PPT。

　　2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。

　　三、活动过程：

　　一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。

　　1.今天老师带来了什么？

　　2.圆圆的西瓜看上去像什么？

　　3.半个的西瓜看上去又像什么？

　　二、欣赏PPT，引发幼儿再次联想。

　　1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。

　　2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。

　　三、幼儿创作

　　1.教师范画。

　　2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础上进行添画。

　　3.幼儿作画，老师指导。

　　四、评价作品

　　活动反思

　　这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次机会可以让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着去想象，他们都能从外形联想到许多其他的'物体。第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再进行联想。从活动效果看，孩子们说的很多也很好，可是由于受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画出来。

大班美术教案范文4

　　活动目标：

　　1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。

　　2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。

　　3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。

　　活动过程：

　　一、导入，激发幼儿兴趣。

　　1、课件：看，这是什么呀？

　　2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）

　　3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。

　　二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。

　　1、今天冷老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？

　　2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。

　　3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮的帽子。

　　4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？你们能不能设计出和冷老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，你选一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的`小丑？设计的时候先用水笔画，再涂色。看谁的小丑最滑稽！

　　2、幼儿操作：

　　（1）选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进行创作。

　　（2）提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。

　　四、讲评。

　　1、展示幼儿作品。

　　2、欣赏、讲评：哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？

　　活动反思：

　　简短的问题之后，很快导入了《小丑》这本绘本的阅读。我给孩子们介绍本书的编辑叔叔、阿姨也来到了班级和我们一起阅读，孩子们很欣喜，用热烈的掌声表示欢迎。接着我就带领孩子们运用观察、比较、猜测、想象等阅读方法努力向阅读目标迈进。本节课主要想通过阅读绘本《小丑》和相关活动让学生充分感知情绪并非一成不变，学会智慧地管理自己的情绪，并尽力为他人带来快乐。40分钟的课堂基本达成了阅读目标。

　　课后，通过大家的点拨和自我反思，我觉得今天的课堂可以在以下几方面加以改进。

　　一、开头的热身游戏不能省略。特别是走进自己不是特别熟悉的班级，通过游戏，可以让孩子活跃起来，让师生关系更为融洽，为后续的阅读奠定良好的基础。《小丑》这本绘本阅读之前就可以加上一个“看词卡，做表情，大家猜”的活动，效果一定不错。

　　二、本想抓住XX中的一些动词让孩子体会到情绪并非一成不变，但在今天的教学中出示不够自然，处理得不够得当。可以再思考设计相关的问题更为自然地引出，在学生写阅读反馈的时候可以要求孩子用上其中一两个词语，这样可能更有助于孩子抓住绘本中的词语体会到情绪的特点，促使教学目标的达成。

　　三、“如果烦恼也是一种礼物，你这个小小魔术师会变出怎样的礼物，让人们出现许久不见的笑容和前所未有的快乐呢？画一画，写一写。画好贴到大图上。”这个教学环节中如果画一画所用的纸张再变化一下形状，比如心形、蝴蝶形等，贴到大图上就会更美观了，还有就是配的音乐还不够优美，不够适合当时的情境。其实课前我也是挑了半天的，遗憾的是没有找到合适的。

　　四、小班的理念应该在课堂上更为深入地体现。比如可以用小组轮流说的方式，让每一个孩子都起来说，都有被关注的机会。今天的课堂上还是有“死角”的。

　　今天的课堂已经被录了下来，让我有机会慢慢去回看，去琢磨，相信这样的研究会让自己有更多的收益。再想到自己可以为推广中国原创绘本做些事情就更觉得欣慰了。对了，听课的同仁们还没有听到你们的声音呢！很期待哟！

　　小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

大班美术教案范文5

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿对圆形进行组合想象，并添画成不同老虎形象。

　　2、鼓励幼儿自由联想，大胆创作，体验美术活动的快乐。

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的'作品。

　　【活动准备】

　　每人一只勾线笔、活动的圆形、卡纸。

　　【活动过程】

　　一、以大大小小，三五成群的圆圈来激发幼儿的想象。

　　今天老师和小朋友玩游戏，请小朋友闭上小眼睛，当老师数到数字3时，你们把小眼睛睁开来。

　　“看，来了两个胖乎乎的圆圈宝宝，他们是双胞胎，身体紧紧地碰在一起，像什么？”双胞胎们玩累了，躺了下来，像什么呢？圆圈娃娃可调皮呢，一会儿跑到这，一会儿跑到那，玩的真开心，他们玩呀玩呀，碰到三个胖乎乎的圆圈娃娃，他们是三胞胎，所以他们也紧紧地碰在一起，看看像什么？三胞胎可顽皮了，扭来扭去一会儿变成了这样？000像什么？扭来扭去又变成这样？还可以怎么变呢？今天圆圈娃娃真热闹，他们想和小朋友做游戏，他们有双胞胎，三胞胎，还有四胞胎呢，他们都紧紧地靠在一起，请小朋友把这些胖乎乎的圆圈娃娃一起做游戏，但双胞胎、三胞胎、四胞胎可不能挤在一起呢，一定要让他们分开一些，好让他们变魔术。

　　二、以变魔术的方法，把圆圈娃娃变成老虎头。

　　快来快来，圆圈娃娃要变魔术了，变成了什么？

　　三、帮助老虎找身体。

　　小朋友亮亮的小眼睛有没有发现，这只老虎都少了什么呢？他们的身体在那儿呢？请小朋友帮忙找一找？三胞胎也想变呀，你想怎么变？

　　四、幼儿创作。

　　1、交代要求。

　　这个小朋友真棒，帮老虎找到了身体，可小朋友的圆圈娃娃还没变成老虎呀？你们想不想变呢？我们帮圆圈娃娃变成一只只可爱的老虎，在变的时候，请小朋友想一想你的老虎在干什么，并且还要给老虎穿上花衣服，最后把它编成一个故事讲给大家听。

　　2、幼儿创作，教师巡回指导。

　　3、幼儿创编故事《一群老虎》。