实用的大班语言教案大全【4篇】
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的大班语言教案4篇，欢迎阅读与收藏。
大班语言教案 篇1
活动目标：
1、用较准确的语言讲述画面的内容;
2、教育幼儿遇事应动脑筋想办法。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
活动准备：
汽车模型。
活动过程：
1、引出课题;
2、逐幅图观察、提问、理解、讲述;
3、情景表演;
4、指导幼儿看幼儿用书讲述;
5、评价、结束课。
活动反思：
首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的`行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
大班语言教案 篇2
活动目标：
1.能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
2.丰富词汇：融化 垂柳 嫩 蔚蓝
3.激发幼儿热爱春天的情感。
活动准备：
1.每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
2．请家长双休日带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，播种。
3.录音机 录音带
活动过程：
1．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”
2老师：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。
3.提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？
4.欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”
5.再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。
6.(1)组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的'照片分给没有资料的幼儿。
（2）师：小朋友们，现在是什么季节(春天)?哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了(变暖和了，很舒服)?你们出去玩了吗?都看到了什么，拍到了什么?
7.提问：春天来了，春天在哪？
(1) 小河怎样说？
(2) 桃花怎样说？
(3) 垂柳怎样说？
(4) 燕子怎样说？
(5) 禾苗怎样说？
(6) 农民伯伯怎样说？
8.幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？
教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。
9.为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。
10.描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。
11.组织幼儿把自己的作品粘贴出来，大家互相欣赏。
大班语言教案 篇3
活动目标：
1.在看一看、说一说、想一想的过程中，理解故事，感受故事的有趣。
2.通过自主阅读，能大胆从各个角度设想，并用“什么真不错，要是有什么就更好了”的句式，阐述自己的想法。
3.乐意参与讲述辩论，体验青蛙把烂泥塘建成美好家园的积极情感。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：
重点：理解故事，感受故事的有趣，并能大胆表达自己的想法。
难点：能大胆从各个角度设想，并用“什么真不错，要是有什么就更好了”的句式，阐述自己的想法。
活动准备：
1.故事挂图，青蛙、卖泥塘的牌子、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小兔、小鹿等图片。
2.故事《青蛙卖泥塘》录音。
3.幼儿人手一本幼儿用书。
活动过程：
一、图片导入，引起兴趣。
教师出示图片
师：谁来了？青蛙住在哪里？原来它住在烂泥塘，这是一个什么样的烂泥塘？青蛙住在xxx的烂泥塘里心里会怎么想呢？
过渡：是的，青蛙不喜欢这个烂泥塘，打算把它卖掉，青蛙会怎么吆喝呢？
师：听，青蛙是怎么卖的。（播放录音）我们一起来学一学。（卖泥塘咯！卖泥塘）
二、谈话交流，理解画面。
1.老牛图片。
师：我们的吆喝声把谁引来了？老牛会想买这个烂泥塘吗？为什么？（幼儿讲述）老牛喜欢吃什么？可是周围有吗？所以老牛不想买烂泥塘。
师：听，老牛是怎样说的.，一起学一学。（播放录音）（老牛说：这个水坑坑的，在里面打打滚挺舒服的，不过要是周围有些小草就好了.）
师：所以老牛不想买泥塘，走了。
师：听了老牛的话，青蛙会怎么做？
小结：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是在泥塘周围播撒了种子。春天到了，看，长出了什么呀？泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
三、幼儿自主阅读
1.教师交代要求
师：还会有谁来买呢？答案就藏在你们的小书里，请你看一看，说一说，谁来了，小动物对青蛙说了什么？请你用“什么真不错，要是有什么就更好了”的话说一说。
2.幼儿自主阅读，教师指导。
3.幼儿交流
师：谁来了？（出示野鸭图片）你觉得野鸭对青蛙说了什么？野鸭为什么没有买烂泥塘？青蛙会怎么做？（幼儿讲述）
小结：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到周围的山里找到水，装满泥塘。
师：接下来谁来买了（出示小鸟图片）？小鸟会怎么说？小鸟为什么没有买泥塘？青蛙是怎么做的？
小结：小鸟喜欢在树上，所以也没有买泥塘。
师：到现在泥塘还是没有卖出去，我们一起帮青蛙吆喝一下：“卖泥塘咯，卖泥塘咯。”
师：这次又把谁引来了？（出示蝴蝶图片）谁把蝴蝶和青蛙之间的事情说一说。
小结：青蛙听了蝴蝶的话种上了花，它的烂泥塘变得更漂亮了。
四、揭晓故事结尾
1.幼儿辩论
师：刚开始这是一个又脏又臭的烂泥塘，现在呢？谁来说一说？青蛙最后还愿意卖泥塘吗？
2.投票
师：有的小朋友觉得青蛙会卖，有的觉得不会卖。你觉得不会卖的请坐到左边来，会卖的请坐到右边来，一起看下结果吧。
师：xxx你为什么觉得不会卖，说说你的理由。
3.倾听故事结尾（播放录音）
师：听，谁的想法是跟青蛙一样的。
4.结束：青蛙最终不愿意卖泥塘了，美丽的地方人人爱，让我们一起学习青蛙，把我们的幼儿园也装扮的更漂亮吧。
活动反思：
《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，这个故事告诉幼儿美是我们勤劳的双手创造的。主要是通过图文结合、以读带悟、角色扮演、想象说话等个多种手段引导孩子走进故事，理解故事，丰富孩子的想象力和语言表达能力。
大班语言教案 篇4
活动名称：我是大班小朋友
活动目标：
1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。
2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。
活动准备：
1、课件《我是大班小朋友》。
2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。
活动重难点：懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。
活动过程：
一、谈话引出活动
1、请幼儿说说看望小班小朋友的感想。
教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的?
2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。
教师：我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢?
3、教师：小班小朋友还很小，有许多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。但是现
在我们长大了，懂事多了，所以要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的好榜样。
二、学念诗歌《我是大班小朋友》
1、播放课件“整体欣赏”，请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。
2、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。
3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏，并跟着念。
4、再次播放课件“整体欣赏”，请幼儿跟着念，并请他们注意：念的'时候要带有表情(可
以帮助他们分析句子的表情，或愉快或自豪或关爱)。
三、讨论：为小班小朋友做一件事
请幼儿讨论：能不能为小班的小朋友做一件事，帮助他们或者让他们觉得开心。
如果幼儿没有提出有可行性的意见，教师也可以建议。
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