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中班教案

时间：2023-10-14 09:15:21 教案我要投稿

中班教案6篇[热门]

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案6篇[热门]

中班教案篇1

　　各位评委老师好！我是x号，我模拟上课的内容是：中班语言：咪咪。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。

　　2、愿意客服困难，做一个勇敢的孩子。

　　现在开始我的模拟上课:

　　一、引题，激起幼儿兴趣

　　1、出示猫图片：

　　1、师：今天老师带来了一只小猫，名字叫咪咪，你认为咪咪是一只怎样的小猫呢？

　　幼儿：咪咪是一只可爱的小猫。

　　幼儿：咪咪是一只调皮的小猫。

　　幼儿：咪咪是一只懒惰的小猫。

　　2、师：故事里的咪咪到底是只怎样的小猫呢？请你们仔细听故事的前两段。

　　（教师讲述故事前两段，幼儿倾听。）

　　3、师：故事里的咪咪到底是只怎样的小猫呢？

　　幼儿：胆子很小。不敢出门，要妈妈陪。

　　二、欣赏故事重点段，体会咪咪不再胆小了

　　1、（1）、师：一天晚上，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事，小伙伴们冲进来，大声对咪咪说：山那边正在开联欢会，我们都去。说完，小伙伴们就走了。那你们认为小猫咪咪会去吗？

　　幼儿：会去，小猫咪咪让妈妈陪她去。

　　幼儿：小猫咪咪不去。

　　（2）、师：如果你是小猫咪咪，你很想去参加联欢会，可又不敢出门，你又会怎么做呢？

　　幼儿：让其它小伙伴一起去。

　　（3）、师：故事里的小猫咪咪会怎么做呢？猫妈妈又是怎么跟小猫咪咪说的呢？请小朋友边看图片，边听故事。

　　2、（1）师：猫哥哥和小伙伴都不等咪咪先走了，妈妈是怎样鼓励咪咪自己去的呢？

　　幼儿：你自己去吧，咪咪。

　　幼儿：别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。

　　（2）咪咪在路上遇到了什么？他的心里是怎样想的呢？

　　师：看，这是什么？萤火虫，从哪里看出是萤火虫？（尾巴亮闪闪的，就像伙伴的眼睛。）

　　师：被萤火虫的.亮光吓了一跳，一定是伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。

　　师：看看树上，小猫又是怎样想的？谁来告诉我，

　　师总：对，是露珠，看见树叶上露珠映出的月亮光，一定是伙伴躲在树上。

　　（3）师：走着走着，为什么咪咪会觉得一个人出门没什么可怕的？

　　幼儿：伙伴们到处都有。

　　（4）回家的路上，咪咪为什么觉得自己已经是个勇敢的小猫了？

　　幼儿：因为它敢在黑夜里走路了。

　　师：胆小的小猫咪咪最后成了勇敢的小猫咪咪。

　　三、完整欣赏，拓展，延伸主题。

　　现在请你们再来完整的听听整个故事。

　　幼儿完整欣赏故事。

　　1、师：小猫咪咪终于成了勇敢的小猫咪咪，请你们告诉我，你们希望自己也像笑猫咪咪那样成为勇敢的孩子吗？怎么样做才能成为勇敢的孩子呢？

　　幼儿：晚上我能一个人睡觉，师：真是勇敢的孩子。

　　幼儿：爸爸妈妈有事情，我能一个人在家里玩,师：不错

　　幼儿：一个人走斑马线，

　　幼儿：一个人过马路。

　　幼儿：不小心摔倒，会自己爬起来。

　　2、师总结：我知道我们小朋友都能成为勇敢的孩子，为自己是勇敢的孩子拍拍手。好小朋友起立。我设计的中班语言：咪咪，就是这样进行教学的，请各位评委老师多提宝贵意见，谢谢！

　　故事：

　　咪咪

　　咪咪是只胆子很小的猫，她的伙伴们都开始学捉老鼠了，她还不敢自己出门呢。

　　“妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。

　　“这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很着急。

　　猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。

　　晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。

　　“咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。

　　咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。

　　“你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说，“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。”

　　咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，她终于自己出门了。

　　“呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”

　　咪咪不怕了，又向前走。她不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。

　　“嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。

　　咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。她走呀走，到了山那边。可那儿冷冷清请的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一点都不害怕了，她知道自己已经是勇敢的小猫了。

　　回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给她，祝贺她变成一只勇敢的小猫。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1.在看看、说说的过程中，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　2.能根据儿歌进行仿编,大胆表述。

　　3.有爱护小鸟、保护小鸟的愿望。

　　活动准备：

　　儿歌录音、各种鸟的图片、鸟的`家、标记图。

　　活动过程：

　　一、游戏《找鸟》，引出活动

　　出示藏有秘密的树，引导幼儿来找找秘密，说出鸟的名称及特点

　　二、结合图片，理解、学习儿歌

　　1.教师引出儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌，知道儿歌的特点。

　　2.引导幼儿完整地学习儿歌。

　　三、根据儿歌内容进行仿编

　　1.幼儿分散找小鸟图片，并说说小鸟的特点。

　　2.引导幼儿根据小鸟的特点进行儿歌仿编，先单句再整首。

　　四、游戏：小鸟找家。

　　1.出示三个小鸟的家,引导幼儿分组将小鸟送回家。

　　2.引导幼儿根据经验集体创编儿歌

　　五、爱鸟教育

　　小结：鸟类是人们的朋友，我们应该保护环境、爱护小鸟。

中班教案篇3

　　活动课题春游去活动目的

　　1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。

　　2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。

　　活动准备人物木偶一个。

　　活动步骤：

　　1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。

　　我是"公园精灵"。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游，大家想去吗？

　　2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。

　　1）大家准备到什么地方去春游呢？

　　2）春游前我们应准备些什么？

　　3）春游时应怎样乘车？

　　4）游玩时应怎样和大家一起游戏？

　　5）吃过食物后，应将装食品的'袋子、垃圾扔在哪里？

　　小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。

　　3.1）小朋友是怎样春游的？

　　2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？

　　4.角色游戏"春游去"。

　　幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。

　　活动建议1.该活动应在春游前开展。

　　2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。

中班教案篇4

　　设计意图

　　孩子各年龄段特点的分析是有一定依据的。根据中班的特点，我制定了音乐活动《我和小树来比赛》为孩子营造一个将植树护绿带给全人类的思想氛围。体验歌曲的节拍，增强他们的节奏感，提高音乐的审美能力。让孩子在快乐中学会知识。

　　活动目标：

　　一、了解歌词含义，比较树与人成长的条件。

　　二、学唱歌曲，感受进步的快乐。

　　活动准备：

　　挂图（中班下册二号挂图）

　　活动过程：

　　一、出示小树苗和小朋友的'比高图，引出歌曲名称。

　　二、提问：小树长大需要什么？小朋友长大需要什么？它们哪些需要相同？哪些需要不相同？

　　三、范唱歌曲，请幼儿听清歌曲中的角色及内容。

　　四、组织幼儿听教师弹奏歌曲，感受乐曲的节拍、节奏以及欢快的情绪，鼓励幼儿用拍手、哼唱等形式参与，表达自己对歌曲的理解。

　　五、带领幼儿学唱歌曲。

　　六、引导幼儿讨论：树长大有什么用？人长大有什么用？

　　七、让幼儿听着音乐排成两排，一排扮树，一排扮小朋友，面对面进行表演唱，动作自编。

　　活动延伸

　　回到家里给爸爸妈妈表演歌曲《我和小树来比赛》。

　　课后评析：

　　我和小树来比赛是以后旋律优美的歌曲，歌曲的内容表达了幼儿渴望自己长大，长高的心情，通过和小树比赛，有对照性地感受长大的快乐，课中模拟的植树情节很好地调动了幼儿学习歌曲的积极性，让幼儿为歌曲自由创编动作也能充分发挥幼儿的创造性并体现幼儿对歌曲的理解能力。让幼儿在动的过程中去自主学习，动静结合。

　　活动反思

　　看似这堂音乐课有一个完整的流程，但给我的感觉是孩子们的兴趣不高。整个课都是我一个人在演绎，课堂上没有激发孩子的兴趣。其实一节音乐课要让孩子始终要在节奏的韵律里，包括老师的话语也要有节奏的韵律。音乐课应该让整节课都在一个节奏感里。使孩子感觉唱歌不但不枯燥反而很有兴趣，在不知不觉中完成了课堂学习任务。

　　不足：

　　我太急于求成。在节奏说歌词那里我不应该不能脱离音乐或韵律，因为这样显得太苍白。我应该要帮助孩子们从一开始尝试到最后的成功，配合上音乐，配合上节拍，这样一点一滴的进步会让孩子们感觉到成就感和成功感。设计的律动目的性要明确，是要分乐句呢？还是感受歌词呢？还是感受节拍呢？不是为了好看而律动，脱离了音乐性，对孩子的表现评价要及时并且准确，要让孩子感觉到老师一直在关注着我