(精品)中班教案9篇
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标
1.感知并认识圆形，能找到生活中的圆形物体。
2.能够根据圆形，发挥自己的想想，创作出各类物品或动物的形象。
3.喜欢太空泥制作。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1.各色太空泥、托盘。
2.样品范例(小花、雪人、手链)。
活动过程
1.以魔术游戏引入圆形。
教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人(出示圆形)，瞧瞧，知道它是谁吗?
教师：原来是我们的老朋友-圆形呀!来，我们用热烈的.掌声欢迎"圆形宝宝"来我们班做客。
教师：圆形宝宝是怎样的?
小结：圆形是圆圆的，很光滑的，没有尖尖角，还可以滚动呢!
教师：今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说'圆形宝宝，变变变'圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。
2.认识生活中圆形物体。
(1)魔术师对着圆形宝宝说：圆形宝宝，变变变!(逐步出示小花)
教师：呀，魔术师变出什么来了?(漂亮的小花)小花是什么形状的?什么颜色?中间的叫花蕊、外面的是花瓣。
(2)教师：我们再来变一个吧。 这回，魔术师变出什么了?(美丽的蝴蝶)接下来雪人和手链的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。
(3)激发幼儿找生活中的圆形物体。
教师：小朋友，你喜欢魔术师的表演吗?圆宝宝说还有许多东西和它长的很像，它还能变成什么东西呢?
3.幼儿制作。
教师：你们能不能来帮助圆宝宝变变变呢?
4.幼儿展示自己的作品，并分享交流制作经验。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
中班教案 篇2
设计思路：
蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的，很多孩子更会头头是道地说：蔬菜很有营养的，多吃蔬菜身体好!而实际上我们却不难发现，孩子们无论是对蔬菜的认识程度还是对蔬菜的喜爱程度都是很不够的，很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称，很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边……那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松、自然、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值?于是"香香的蔬菜我最爱"这一主题便产生了。依据中班幼儿的认知风格和年龄特点，我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。通过和爸爸妈妈上菜场、去食堂帮厨、学做小厨师、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品尝会等一系列的活动，让幼儿在真实体验、自主学习、快乐分享的一个个活动中，充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩、形态、口味等等。为了能使幼儿在自主、开放的活动中获得积极的情感体验，满足他们表达与表现的心理需求。我设计了本次的综合活动"香香的蔬菜我最爱"本次活动的目标是：
1、能较完整地说出自己所喜欢的`蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。
2、尝试选择不同的材料装扮自己，乐意表现和交流。
3、懂得多吃蔬菜营养好，样样蔬菜都要吃。
本次活动，我主要是在归纳提升幼儿已有经验的基础上，引导幼儿自主的选择运用各类材料，通过找一找蔬菜朋友、装扮美丽的蔬菜宝宝、介绍交流、品尝共享等一个个活动环节，帮助幼儿在与环境、材料互动的过程中大胆表现、自主交流、共享成功。
活动目标：
1、能较完整地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。
2、尝试选择不同的材料装扮自己，乐意表现和交流。
3、懂得多吃蔬菜营养好，样样蔬菜都爱吃。
4、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
5、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
活动准备:
1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。
2、大屏幕、电脑、碟片。
3、蔬菜胸卡若干、各类披肩、纸盒、头饰、围巾等装扮用品若干。
4、盘子、烧好的蔬菜若干，纸巾等。
活动过程：
(一)找个蔬菜朋友：
1、师：哎呀!快来看，这里有好多好多的蔬菜宝宝，我们快来抱抱它们，和蔬菜宝宝说说话!
引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友，把它请回家。(幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝)
2、鼓励幼儿同伴间互相交流：和好朋友说一说，我请到了xxx蔬菜宝宝。
3、提问：你请到的蔬菜宝宝是谁?你为什么喜欢它?
(二)观看录像：
1、师：今天我还请来了蔬菜家族的新成员，我们一起来看看吧。
2、幼儿观看录像，帮助幼儿初步了解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。
引导幼儿讨论：这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢?
师小结：原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服，蔬菜宝宝可高兴了。
(三)装扮蔬菜宝宝：
1、大家这么喜欢蔬菜宝宝，今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝，好吗?
2、要求和建议：你要做什么蔬菜宝宝呢?先把它请出来，再想一想，这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服，怎样才能把自己变成人人都喜欢的蔬菜宝宝呢?
3、幼儿自由装扮自己，师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、互相帮助。
4、鼓励幼儿自由结伴相互介绍：我是xx宝宝，我长得怎么样……。
5、请个别幼儿介绍自己。
(四)游戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对，把蔬菜炒得香香的。引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好极了。
(五)快乐的分享活动：
小菜烧好喽!大家快来尝一尝!(幼儿品尝各类蔬菜)
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
中班教案 篇3
【教学目标】
1、感知人的多种情绪，能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。
2、乐意用语言、动作等来调整自己的情绪。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
教学重点：表述不同表情的心情。
难点：调整不良情绪的方法。
【教学准备】
课件、视频转换仪、幼儿画册。
【教学过程】
一、感知人的.多种表情
1、从幼儿自身说起
提问：小朋友，你们有高兴、伤心、愤怒的时候吗?。请你说一说这个时候，你的表情是怎样的?
老师逐一说不同的情绪
2、观看课件，感受不同的情绪
师：(1)小朋友，你们看看，这些小朋友他们是什么心情?你是怎么看出来的?
(2)除了这些，我们还会有什么样的情绪和表情呢?
二、交流开心法宝，排除不愉快情绪
1、组织幼儿交流自己排除不良情绪的方法
提问：我们有了不开心的事，你是想什么办法让自己开心起来的?
2、阅读《幼儿画册》中“我的开心法宝”相关内容
提问：(1)画册中的小朋友是怎样让自己开心的?(2)你还有什么方法?
3、欣赏《表情歌》，引导幼儿用动作表现情绪
提问：当你高兴时，你会怎么样?当你生气时，你又会做什么动作?
三、结束活动
小结：当我们有了不良的情绪时要想办法让自己尽快快乐起来，不要老是想着不开心的事。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班教案 篇4
活动目标：
1、培养幼儿自我保护意识和安全意识。
2、发展幼儿细致观察和认知的能力。
3、引导幼儿认识有关安全的标志，帮助幼儿掌握防火、防电等安全常识。
活动准备：
安全标志挂图，幼儿园环境中张贴安全标志。
活动过程：
一、导入：师生谈话，“小朋友见过哪些安全标志？”
二、展开：认识各种与幼儿相关的安全标志。
1、幼儿自由观察，提问：你认识那种标志？这些标志有什么不同？
2、认识安全标志及作用。
（1） 哪些是安全标志？请幼儿了解、认知。
（2）安全标志有哪些作用？为什么我们的生活中会有不同的`安全标志？
3、请幼儿进行意愿画，设计不同的安全标志。
要求：要有自己创造性的体现、注意绘画的姿势。
4、参观绘画作品，教师幼儿共同讲评。
从创造性和用途方面讲评。
活动结束：
到幼儿园中找各种安全标志。
中班教案 篇5
活动目标：
1、对探索树叶产生兴趣。
2、提高对比观察能力和想像能力。
3、认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性，学习用树叶装饰书签。
活动重点：
了解树叶的基本特征和多样性。
活动难点：
学习对比观察的方法。
活动准备：
事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干，剪刀、浆糊等手工辅助材料；课件PPT。
活动过程：
1、设置情景导入活动。
师幼共同去郊游（放音乐：去郊游），发现地上有好多落叶，便共同将其捡起。
2、活动展开。
（1）讨论：你捡到的是什么叶子？它长得什么样？（幼儿拿出自己采集的'树叶相互讲述）
（2）观察感知树叶的多样性及其基本特征。
提问："这些树叶有什么不同？又有什么相同？"（自由讨论）
小结：秋天树叶的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。
3、学习用树叶装饰书签，体验制作成功的喜悦。
（1）教师讲解示范制作的步骤
指导语："先把你想要的树叶挑出来，看看它的形状像什么，然后再用剪刀进行修饰，使树叶变得更像你想制作的东西，将其在书签上摆一摆，然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上，用树叶装饰的书签就做好了。"
（2）幼儿制作，教师巡回指导（放背景音乐）
（3）分享作品成果，感受手工活动的乐趣。
4、活动结束。
结束语：小朋友们今天表现的真是太棒了，不仅认识了很多有趣的叶子，而且还用灵巧的小手装饰了一张张漂亮的书签，现在时间不早啦，我们排好队准备回去吧。（放音乐：大自然是我美丽的家）
活动延伸：
1、带幼儿到户外采集观察更多的种类的树叶，拓展幼儿视野。
2、将捡到的叶子放到区角里，供幼儿区角活动时操作。
中班教案 篇6
活动目标：
1、了解医院看病的主要流程（挂号、请医生看病、到药房领药等）。
2、初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
照片、录像、标记牌、看病流程图有图的字卡：问、看、摸、听针筒、娃娃幼儿用书
活动过程：
1、了解看病的.主要流程和医院里的主要部门
（一）教师：当我们不舒服的时候，爸爸妈妈会带我们去哪里啊？到了医院后我们要做些什么事情呢？（请幼儿回答思考）
（二）出示去医院看病的流程图，请幼儿回答
（三）发放幼儿用书
2、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦
3、简单了解预防甲型H1N1流感和乙肝的方法
4、放松活动。
中班教案 篇7
设计意图：
家乡蓝田是一个历史悠久而又美丽的城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动，孩子在对蓝田景点了解的基础上，用优美句子描述蓝田的景色，也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高语言表达能力。
活动目标：
1．了解蓝田的著名景点，能简单说说景点的特点。
2．尝试创编儿歌的内容，用几句话夸蓝田的.美景。
3．感受蓝田的美，产生热爱家乡蓝田的情感。
活动准备：
1．PPT（蓝田美景的图片等）。
2．幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。
活动过程：
一、谈话引入活动
1．师：小朋友们喜欢去旅游吗？说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点，那你去过蓝田哪些旅游景点呢？
2．出示PPT（蓝田的美景图片）
师:看了这么多美丽的照片，照片中这些地方你去过吗？去的是哪里，和谁一起去的，去干什么了？都看到了什么？
3．师：说了这么多蓝田的美景，你喜欢蓝田吗？为什么？
二、具体了解蓝田的景点
1.师：小朋友们你还知道哪些蓝田的美景呢？请你给小朋友介绍一下（教师根据幼儿的回答出示PPT：王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等）
王顺山:王顺山原名玉山，因大孝子王顺担土葬母于此而得名。
水陆庵:《蓝田县志》记载，水陆庵始建于隋文帝开皇年间，属隋唐著名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院，春节到这里不仅可以祈福，还能欣赏闻名的彩色泥质壁塑。
汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇，因和眉县的汤峪温泉东西相对，故称东汤峪温泉，也叫东汤峪矿泉。
蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有《蔡文姬生平展》详细介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。
公王岭：蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。
白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇，始建于20xx年，是以影视拍摄服务为主，兼具观光旅游、文化娱乐、休闲度假等功能的综合性旅游区。 白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。
2．小结：我们的家乡蓝田，是一个美丽的城市，历史悠久，景色优美。我们为作为一个蓝田人感到骄傲。今天我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。
三、学习儿歌
我们的家乡蓝田真是一个美丽的地方，有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。
1．教师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》，幼儿来听。提问：你都听到了什么？
2．学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸蓝田，我的家乡是蓝田……）
3．有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句？
4．幼儿学习朗诵儿歌。
四、创编儿歌
蓝田的美景实在太多，一个星期七天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩呢？继续把幼儿说的编入儿歌。（白鹿仓、惘川溶洞、汤峪温泉、王维山庄、葛牌古镇、流峪飞峡、簸箕掌、新城广场等）
五、延伸活动：绘画《我的家乡——蓝田》
附：儿歌《夸蓝田》
夸、夸、夸蓝田
我的家乡是蓝田
美景如画数不清
让我带您去逛一逛
星期一，我们去逛水陆庵
星期二，我们去逛王顺山
星期三，我们去逛影视城
星期四，我们去逛白鹿仓
星期五，我们去逛公王岭
星期六，我们去逛文姬墓
星期天，我们去逛蓝关道
蓝田美景数不清呀，数不清。
中班教案 篇8
活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
受伤的事例图片
活动过程：
一、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
二、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(一)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，深入到幼儿的.讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(二)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
1、中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?
2、能不能在教室里面跑跳呢?
3、在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?
三、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(一)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(二)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
四、总结评价，结束活动
教学反思：
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!
中班教案 篇9
活动目标
建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动，主动参与到活动中来。
能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
通过活动提高幼儿的平衡能力，发展幼儿大肌肉能力，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。
积极的参与活动，大胆的说出自己的`想法。
喜欢参与游戏，体验。
重点难点
教学重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。
难 点：分别从正面、侧面、后面往下跳
活动准备
体育器材若干 平衡木 海豚头饰
录音机 磁带（运动员进行曲）
活动过程
《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧!幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。热身运动。
1、教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
2、幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
3、玩“跳水运动员”的游戏。幼儿站在平衡木上向下正跳。在水池里学小动物动作。幼儿站在平衡木上向下侧跳。在水池中学海豚。钻圈运动。幼儿站在平衡木上向后跳。去海洋馆活动。
4、平地学习跳水的方法正跳、侧跳、后跳
1）站在跳台上向跳跳到水池中，学习正小动物行走，小鱼游、青蛙跳、鸭子走、乌龟走等。
2）小乌龟说你们敢不敢从侧面往水里跳呢？让我们从这条小路走过去吧！站在跳台上侧跳小朋友们看过海豚表演吗？在池内钻圈游戏
3）从高处走向跳台，进行后跳
活动延伸：
海豚要请我们去海洋馆。
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