中班教案

中班教案[优秀4篇]

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。

　　2．发挥想像力、创造力，并能完整地表达。

　　活动准备：

　　I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。

　　2．表示各种连接方法的字卡。

　　活动过程：

　　1．游戏：找朋友

　　①师：我们来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用各种方法连接起来，表示你们是好朋友。

　　②幼儿听音乐进行游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。

　　③引导幼儿说说好朋友是怎样连接的.。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。)

　　2．尝试连接

　　①师：我带来了很多朋友，它们都是生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫什么名字?

　　②师：它们也想找好朋友，你们能帮它连一连吗?

　　③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。

　　3．交流分享

　　①师：你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把一个个金橘 串起来；我用订书机把这些纸订起来，像一本书。)

　　②出示表示各种连接方法的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。

　　4．发挥创造

　　①请幼儿再次探索，充分发挥想像力和创造力，使连接物成为一件有用的东西。

　　②教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。

　　5．表达表现 鼓励幼儿展示作品，分享成功的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。

　　活动结束

　　鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。

中班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、尝试用不同的形状和颜色的图形进行有规律的排序，体验多种排序方法。

　　2、体验为孔雀穿新衣的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、教学课件。

　　2、已画好孔雀开屏的图片每人一张。

　　3、每组彩色圆形、正方形、三角形等形状若干。

　　4、固体胶。

　　【活动过程】

　　一、出示城堡图片，引出活动主题。

　　小朋友们，你们看这是什么呀？对了，这里有一座城堡，那城堡里到底住着谁呢？我们一起来看一看吧。

　　原来呀这里是孔雀王国，你们想去孔雀王国做客吗？那让我们一起踩着石子路去孔雀王国吧！

　　二、引导幼儿按照一定的顺序来铺路。

　　1、教师引导幼儿看第一条路??ABCABC

　　小朋友，这是去孔雀王国的第一条路，我们一起来看看，这条路是按照什么样的规律铺成的。

　　2、教师引导幼儿看第二条路??ABBABB

　　小朋友，这是去孔雀王国的第二条路，哎呀，这条路也只铺了一半，怎么办呢？我们也一起来把路铺完好吗？

　　3、教师引导幼儿铺路。

　　小朋友，去孔雀王国的路只有两条，我们人这么多，太挤了，我们再铺几条路好吗？铺路的时候你们要把彩色的石子按照一定的规律铺，没有规律的话，我们就到不了孔雀王国了。（请个别幼儿来进行铺路）

　　4、验证小结

　　师幼共同验证所铺的路是否能够通行。

　　三、孔雀比美

　　我们到孔雀王国啦，原来它们今天正在进行选美比赛，我们一起来看看这些美丽的孔雀都穿了怎么样的漂亮衣服。

　　1、出示三只孔雀，幼儿讨论：

　　你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？

　　它们尾巴上的羽毛是按什么好办法排列的'？

　　2、提出要求，幼儿尝试操作。

　　孔雀王国里还有很多孔雀，他们也要参加选美比赛，我们一起来帮助它们穿上新衣服好吗？

　　3、教师示范。

　　我们一起来为这只孔雀设计新衣。

　　教师提出要求??尾巴上的羽毛要用颜色宝宝、形状宝宝用一定的好办法排排队。（要有规律的排序）

　　四、欣赏交流。

　　1、选出几份设计独特的作品和幼儿一起交流（师生互动）

　　2、带上你的孔雀去参加选美比赛。

　　那我们一起去孔雀王国参加选美比赛吧。

中班教案 篇3

　　活动设计背景

　　黑板上写有儿歌、旁边有挂图

　　儿歌的磁带、玩具等

　　活动目标

　　1、让幼儿从小培养良好的生活习惯。

　　2、鼓励幼儿学做力所能及的事情。

　　教学重点、难点

　　重点：自己的事情自己做。

　　难点：能学会怎样来做自己应该做的事情 。

　　活动准备

　　1、挂图、儿歌磁带。

　　2、幼儿的玩具、衣物等。

　　活动过程

　　1、教师把儿歌写到黑板上，旁边挂上挂图，先教儿歌、看挂图。

　　2、打开录音儿歌《自己来》，教师根据儿歌让幼儿自己先动手摆放玩具，穿衣物等，后老师示范引导幼儿。

　　3、幼儿分组轮流来表演听、说儿歌，同时根据儿歌动手摆放玩具，穿衣物等，其他小组来当评论员。

　　4、让小朋友说一说自己还能做些什么事情……

　　教学反思

　　通过这节语言活动课，使幼儿对习惯的养成和倾听、动口、动手能力都得到锻炼，这节语言活动课，幼儿的参与积极性较高，对一些接受新知能力较强的孩子，活动内容显得单一了些，和前面参与的`积极性相比差了一些，其他的都很好。

　　如果让我重上这节课，我会在原先预设的活动基础上，提高一些其他的要求，使幼儿的注意力都在活动中，以后我会在幼儿倾听、动口、动手能力方面加强培养,使他们能够全面的发展。

　　《中班语言“自己来”教案与反思》摘要：手摆放玩具，穿衣物等，其他小组来当评论员。 4、让小朋友说一说自己还能做些什么事情…… 教学反思 通过这节语言活动课，使幼儿对习惯的养成和倾听、动口、动手能力都得到锻炼，这节语言活动课，幼儿的...

中班教案 篇4

　　一． 活动思路:

　　孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

　　二．预设目标

　　1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

　　2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

　　3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

　　4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

　　5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

　　6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

　　7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

　　8、鼓励幼儿大胆的'选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

　　9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

　　三．环境创设

　　1．围绕“我升中班啦”、“我爱。。。。。。”等主题布置教室。

　　2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

　　3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

　　4．美工区放置纸、笔等用具。

　　5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等

　　6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

　　7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

　　四．家园共育

　　1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

　　2． 注意培养幼儿的良好的生活习惯。

　　3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

　　五．主要活动

　　（一） 健康

　　1．我不哭了

　　2．给娃娃送礼物

　　3．菌类蔬菜有营养

　　4．我爱探险

　　5．皮球真好玩

　　（二）语言

　　1．我升中班了

　　2．我是中班小朋友

　　3．传话

　　4．打电话

　　5．香蕉船

　　6．图书是我撕破的

　　7．戴红帽的小姑娘

　　8．我和图书交朋友

　　9．花花绿绿的贝壳

　　10．彩车来了

　　（三）社会

　　1．教师节

　　2．朋友真多

　　3．一起来洗澡

　　4．祖国妈妈的生日

　　5. 红红的国旗

　　6．一个星星

　　（四） 科学

　　1．我长高了

　　2．我会数

　　3．好吃的早点

　　4．数字宝宝“1、2、3”

　　5．数字宝宝“4和5”

　　（五）艺术

　　1．小娃娃跌倒了

　　2．哭娃和笑娃

　　3．好孩子要诚实

　　4．我们爱老师

　　5．鞋匠舞

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