小班教案4篇(通用)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
准备
1.茶壶和水杯实物。
2.挂图,故事磁带。
3.一段轻快的音乐。
过程
一、两个好朋友。
――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友,他们说得对吗?为什么?
――教师当场使用茶壶倒水,并以角色的口吻对话,表现亲密的朋友关系。如,水杯说:“茶壶兄弟,来客人了,你得忙一阵子了。”茶壶说:“水杯兄弟,请站好了,我来了!”
――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友,对吗?为什么?
二、谁和谁是好朋友。
――教师出示挂图,完整讲述故事一遍。
――在故事里,谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?
――你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)
――教师再次讲述故事一遍,并把幼儿说的'“好朋友”自然地融合进去,使幼儿体验到参与的快乐。
三、寻找好朋友。
――请幼儿说说:在我们班里,谁是你的好朋友?
――在音乐声中,幼儿边念“金钩钩,银钩钩,两个好朋友”,边找到好朋友拉拉钩。
建议
1.幼儿常常把周围事物拟人化,他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动,幼儿可以发现事物之间的关系,并尽快熟悉小伙伴。
2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友,以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
3.因仿编难度不大,可启发幼儿大胆表述,并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿,可在日常生活中与其交谈,并把讲述结果记录下来。
附:一对好朋友
茶壶对水杯说:“我们是一对好朋友。”
水杯说:“对!”
桌子对椅子说:“我们是一对好朋友。”
椅子说:“对!”
钥匙对锁说:“我们是一对好朋友。”
锁说:“对!”
雨伞对雨鞋说:“我们是一对好朋友。”
雨鞋说:“对!”
鸟笼对小鸟说:“我们是一对好朋友。”
小鸟说:“不对!不对!”
小鸟说:“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”
小鸟还说:“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
目标
1.能说出生活中配合使用的两样东西,初步关注、发现事物间的关系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
小班教案 篇2
一、活动目标:
1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。
二、活动准备:
幼儿每人3~4根吸管、排序板等。
三、指导要点:
(一)引导幼儿复习比较长短
引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。
(二)按长短排序
1、鼓励幼儿自由探索:为3根吸管排序。
2、引导幼儿描述排序顺序:从长到短或从短到长。
3、再增添一根吸管,引导幼儿再次排序。
四、延伸活动:分组活动
1、画面条:投放书面联系、水彩笔,引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。
2、操作组:投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。
教学反思:
本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特点,在师幼互动和幼幼互动时,孩子全身心的投入,兴趣很高。数学就是服务生活的,孩子在操作和游戏中掌握了区分长短的方法,理解了长短顺序的关系。
在幼儿分组操作时,忽略了幼儿的个体差异,在对于接受慢的'幼儿没有及时给与支持和帮助,在今后的教学活动中,注重幼儿个体差异,并实施重点关注;
如果重新上这节课,我会在保持原有的基础上,在操作环节发现掌握不好的孩子,在游戏环节重点关注策略,是所有的孩子都能很好掌握;另外,在一日活动将此项活动延伸到各个环节,随机教育和引导。
小班教案 篇3
活动目标:
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备:电子用书、各种美工材料(每组一份)
活动过程:
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师:孩子们,你们喜欢听故事吗?你们听过小猪和大灰狼的`故事吗?今天,我给你们带来一个非常有趣的童话故事,想听吗?
2、播放故事。
3、师:孩子们,你们想到什么好办法了吗?
小结:你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了,让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析,启发想像
1、师:你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢?你们的想法都不错,可是,我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师:快看看,你喜欢哪种小房子?它是用什么材料制作的?
4、想一想,你们打算用什么材料盖新房?
小结:大家都准备好了吗?那就让我们赶快开工吧!
三、设计制作,鼓励创新
1、根据个性差异、能力,自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法,简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作,教师适时指导。
四、展示作品,总结评价
1、将作品粘贴,进行欣赏评价。
2、师:孩子们,你们盖好的新房子真漂亮,小猪一家很喜欢,它还邀请我们去做客呢,你们高兴吗?那我们快出发吧!
小班教案 篇4
活动目标:
1.通过撕扯、粘贴棉花,体验手工活动的快乐。
2.培养幼儿养成良好的手工活动的习惯。
活动准备:
1.创意绘本,大图一张。
2.教学VCD,电视机,《小黑羊,小白羊》的音乐磁带,录音机。
3.白棉花、胶水若干。
活动过程:
1.导入活动,请幼儿听听《小黑羊,小白羊》的歌曲,边听歌曲边带领幼儿随音乐节奏做相应的'舞蹈动作。
2.教师引导幼儿回忆故事情节,激发幼儿的创作欲望。
提问:“丁丁被一阵龙卷风吹到了哪儿?发生了什么事?他找到自己的衣服了吗?最后他用什么代替了自己的羊毛做衣服?”
3.播放教学VCD,观看小雪姐姐是怎样用棉花给丁丁做出漂亮的棉花衣服的。
4.与幼儿一起小结制作步骤:
1)用小手把棉花撕扯成大小合适的小棉团。
2)将绘本中丁丁的身体上均匀地涂上胶水。
3)将撕好的棉花粘贴在涂有胶水的地方。
5.播放《小黑羊,小白羊》的音乐,幼儿开始制作,教师进行指导。
6.出示大范例,进行集体制作。教师和幼儿一起用剩余的棉花粘贴在大范例的绵羊身上。
7.将幼儿作品和大范例进行展示。
附《小黑羊,小白羊》律动:
小黑羊,小白羊, (双手食指分别放在额头两边,当作小羊的犄角)
羊毛纺线长又长,(两手握拳,在胸前交叉转圈做纺线状)
毛线可以织衣裳,(握拳后伸出食指做毛衣针,根据音乐节奏做来回织衣动作)
穿上毛衣暖洋洋。(双手交叉抱在胸前,随音乐点头)
附:制作步骤图(拍摄)
①制作准备:棉花、胶棒及创意绘本
②打开胶棒,将胶均匀的涂在绵羊身上。
③将绵花粘贴在涂有胶的地方。
④绵花全粘贴完成后,作品完成。
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