小班教案7篇【实用】
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标：
1、感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。
2、丰富词汇：搬来搬去、晃来晃去。
3、明白"人多力量大"的道理。
活动重点：感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。
活动难点：随童谣做出相应的.动作并能大胆表现。
活动准备：背景图，蚂蚁指偶，蚂蚁头饰若干。
活动过程：
1.出示纸偶，激发兴趣。
今天小蚂蚁要搬米，他是怎么搬的呢?请小朋友们听一听一首好听的童谣，名字叫做《搬米》。
2.教师示范朗诵童谣。
提问：童谣里讲了谁?他们在做什么?
3.出示背景图，操作指偶，教师以富有节奏的声音朗诵童谣。
提问：一只来，蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(搬来搬去)两只蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(并用动作表演，晃来晃去)三只蚂蚁来搬米怎么办?结果怎样?
教师边做动作边用富有明快节奏的声音示范朗读。
5.幼儿边学习动作，边有节奏的朗读童谣。
(1)幼儿集体跟读，引导幼儿读准字词。
(2)分组进行朗读表朗读练习，注意提醒幼儿用富有明快节奏的声音朗读童谣。
6.表演游戏。
幼儿戴头饰扮演蚂蚁，在老师的带领下，一边朗诵一边自由组合，体验游戏的乐趣。
搬米一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体换来又换去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进泥洞里。
小班教案 篇2
活动目标：
１让幼儿了解一些特殊的电话号码，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
２培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备：
情景表演或录像。读幼儿操作材料“特殊的电话号码”。
活动过程：
１让幼儿观看情景表演或录像，认识火警电话119。
（１）让幼儿仔细观看第一段表演，启发幼儿讨论在遇到火警时该怎么办。幼儿观看情景表演的场景“白猫的家”。
这是什么地方？家里有谁？突然发生了什么事？
家里起火了，白猫独自在家，白猫是怎么做的呢？
（２）让幼儿观看第二段表演，了解火警电话119。
白猫打了一个电话，花猫开来了消防车，一会儿火就被扑灭了。
白猫打了什么电话？电话号码是什么？这个电话号码是干什么用的？
（３）教师与幼儿共同小结。
119是我们国家的火警电话。在失火的情况下，119电话会通知消防队员们去救火。
２让幼儿观看情景表演或录像片，认识报警电话110。
（１）请幼儿观看表演，启发幼儿讨论在遇到紧急情况时该怎么办。（表演内容如下：白猫独自在家，这是它听到了很响的敲门声。他走到门边，从门缝朝外一看，原来是只大灰狼。白猫赶紧拿起电话拨打起来，不一会敲门声没有了，白猫从窗户里看见大会狼急急忙忙地跑掉了，而黑猫警长从警车里走下来了。）
白猫打了一个什么电话？号码是什么？
这个电话是干什么用的？
（２）小结：110时我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下，拨打电话110，警察将会来帮助你。
3让幼儿观看情景表演录像，认识救护电话120。
（1）请幼儿观看表演，启发幼儿讨论在病重、需要急救的情况下该怎么办。（表演如下：白猫的妈妈病危，白猫十分着急，白猫赶紧拿起电话拨打起来，不一会救护车来了，医生将猫妈妈抬上救护车，向医院开去。在医生的抢救下，白猫妈妈脱离了危险。）
白猫打了一个什么电话？号码是什么？
这个电话是干什么用的`？
（2）小结：120时我们国家的救护电话，当病人病情严重、非常危险时，拨打电话120，医院的救护人员就回来帮助你。
４小结：119、110、120这些特殊的电话号码，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。但小朋友不能随便拨打这些这些号码。
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活动结束：
小朋友一起探讨。
小班教案 篇3
【活动设计】
本主题活动根据小班幼儿年龄特点设计，由于小班幼儿动作和语言的发展，生活范围的扩大，独立性的增强，对周围的事物有强烈的兴趣，在活动内容上我将幼儿日常生活中熟悉的标志为切入点，引发他们认识清真标记的欲望，但是小班幼儿年龄小，受到知识、经验、能力等的限制，而通过游戏的手段，促进其认知发展是较好的一种方式。借助幼儿对游戏的喜爱，在认识清真标记后，我设计了游戏活动，帮助幼儿巩固其对清真标记的认识，使幼儿在情景体验、多元互动中获得认知、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的.知识整合，为我园民族教育教学活动更好的开展做好铺垫工作，促进幼儿注意周围事物的能力。
【活动目标】
1、通过各种形式，初步认知“清真”标记。
2、乐意参与活动，培养幼儿观察周围事物的兴趣。
【活动准备】
1、各种幼儿生活中熟悉的标记课件。
2、每人一份标记图片，笔若干。
【活动过程】
一、教师逐一出示各种幼儿熟悉的标记，引起幼儿兴趣。
师：你们认识它吗？你怎么一看就知道的？（出示肯德基图片）
肯德基里有什么？有好吃的炸鸡腿…我们做个什么动作来表示肯德基呢？想一想这又是什么标记？…做个什么动作表示呢？
二、教师出示清真标记幼儿认识教师：它是谁？像什么？
这是清真标记，上边有“清真”两个汉字，下面像许多小蝌蚪排在一起的是阿文，清真标记是绿颜色的，清真标记是少数民族特有的标记；清真就代表纯净朴洁，无尘无染的意思。有清真标记的地方是没有猪肉的。
清真标记可以用个什么动作来表示呢？
我们国家是一个有五十六个民族的大家庭，大家相亲相爱的在一起，我们用抱一抱来表示清真标记。
三、以游戏的形式，巩固幼儿对清真标记的认识。
师：小朋友们好能干，认识这么多标记，我们来玩个游戏“看谁说的对”。
（教师快速出示各种标记图片让幼儿认知）
师：小朋友的眼睛真亮，一下就看到是什么标记出来了。告诉你们，现在啊，有趣的“清真”标记躲起来了，我们一起把他找出来好不好？（每人一张标记图片，请幼儿给有清真标记的图片打钩）
师：小朋友们好能干，标记们说他们还要和小朋友们玩游戏，开上小汽车一起出去找找标记朋友吧！
滴滴嘟嘟···小汽车门快开到XX标记这里，这是什么标记？有好吃的···，在开到XX标记那里···，这是什么标记？有好玩的···
四、结束活动。
师：你们真棒！我们和好玩的标记说再见吧！
活动建议：
1、家园共育：回家后幼儿在家长的引导下继续寻找生活中有清真标记的物品。
2、领域渗透：为以后认识回族的民族特点做铺垫。
小班教案 篇4
活动目标：
1、初步理解许多可以分成一个、一个……，一个、一个……合起来就是许多。
2、学习双手、双膝按着地按指令向一定方向“爬”。
3、复习认识“红、黄、绿”三种颜色。
4、体验师幼共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高自我服务能力。
活动重难点：
1、活动重点：初步理解“1”和“许多”的关系；双手、双膝着地按指令想一定方向“爬”。
2、活动难点：不挤撞地按指令“爬”。
活动准备：
1、猫妈妈胸饰一个，小猫胸饰与幼儿人数相同，小池塘环境布置。
2、红、黄、绿三色小鱼若干，三个鱼篓，轻音乐磁带一盘。
活动过程：
1、扮演角色，激发幼儿参加活动的愿望。
（1）教师建议：分配角色（教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫）。
师：孩子们，瞧！谁来了？有几只？
现在，老师想变成猫妈妈，请你仔细看，我是怎么变的？（示范将胸饰贴在胸前）
你们想做我的孩子吗？
谁想做我的.孩子，请学着小猫的样子过来（引出“爬”）
（2）戴胸饰。从中渗透“1”和“许多”的关系。
师；瞧！谁又来了？有多少只？
现在妈妈把许多小猫胸饰一个一个地分给你们，许多可以分成一个一个……（边分边说）
请你想办法把胸饰贴到自己身上，如果有困难，可以找好朋友或妈妈帮助。
2、游戏：小猫捉鱼
（1）练本领：猫妈妈带小猫在活动室四周双手、双膝着地“爬”，提醒幼儿练本领时跟着妈妈不挤不撞的“爬”。
（2）小猫捉鱼
师：练练本领好累哟！孩子们，瞧，池塘里有什么？（小鱼）有多少？（许多小鱼），我们去捉鱼吧。
要求：爬着去；注意安全，不要掉到池塘里。
（3）小猫装鱼：按颜色放到相应的鱼篓中，渗透一个、一个……合起来是许多。
（4）小猫回家：猫妈妈带着小猫听音乐把小鱼高高兴兴地送回家。
小班教案 篇5
活动准备：
长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
活动过程：
1、整队带入活动场地，做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的'幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。
小班教案 篇6
活动名称：
思维游戏――《寻找淘气的小猴子》
教学目的：
1、幼儿能分辨细微差异，按要求找出物品。
2、引导幼儿学会正确地观察方法。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学准备：
黄边大卡片9张《淘气的小猴子》卡片12张
教学流程：
游戏"孙悟空七十二变"引入活动→集体游戏"寻找淘气的小猴子"→个人操作卡片
教学过程：
(一)引入活动：
师："小朋友你们看过动画片《西游记》吗?你们最喜欢谁啊?为什么?(让幼儿自由的发言)师："老师也喜欢动画片中的孙悟空，因为它能七十二变。你们喜欢它吗?""咱们玩一个游戏吧。"(教师带幼儿玩游戏)游戏：《七十二变》
玩法：幼儿"孙悟空，孙悟空，七十二变"同时幼儿摆出不同的.动作。
(二)活动进行：
1、集体游戏：游戏"寻找淘气的小猴子"
(1)小猴子贝贝也非常喜欢孙悟空它向孙悟空学了七十二变，小朋友看它都能变出什么?变的好不好?(出示袜子大卡片)
(2)引导幼儿从三张卡片中找出与其它两张有不同地方的卡片
(3)按照顺序观察比较卡片，教会幼儿细致观察的方法。
(4)根据难易程度先出示画面简单好发现的卡片
2、幼儿操作：
(1)请幼儿从三张题卡中找出与其它两张卡片不一样的地方并用笔画出来。
(2)能力强的幼儿继续操作画面比较复杂的卡片。
3、活动结束：
教师以游戏的口吻结束活动。
小猴子夸咱们小朋友真聪明，它每次变完都让小朋友找出来了，现在小猴子还想请大家到外面去做游戏，说说它还能变什么?回家考考爸爸妈妈看他们能不能把小猴子找出来。
小班教案 篇7
【设计意图】
学会分享是建立人际关系的基础。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。针对幼儿情况设计了《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格，为幼儿们树立了榜样。该故事篇幅短小，情节简单，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进行分享教育的'好教材。
【活动目标】
1、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。
【活动准备】
1、故事《美味食品车》图片。
2、角色表演的头饰。
3、幼儿分享的照片。
【活动过程】
一、激趣引题，初步感受：
幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。
师：你们快乐、幸福吗？什么会让你感受到幸福呢？小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。
1、让幼儿自由品尝蛋糕。
第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样？你会怎么办？
2、第一次行为练习：幼儿自由拿蛋糕，注意观察幼儿的表现。
3、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。
4、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分的蛋糕？你高兴吗？
二、情景导入，讲授故事：
1、教师讲授故事
2、提问，引导幼儿思考：
（1）故事里都有哪几个小动物？他们都喜欢吃什么？
（2）小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享？
（3）小乌龟想吃肉时，贝贝是怎样做的？
3、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编：你知道还有哪写小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己喜欢吃的东西，会分给谁一起吃呢？
4、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事。
5、进一步引导幼儿：你喜欢吃什么？你有了好吃的想和谁一起分享？
三、看图片，形成与自身对比：
教师依次出示幼儿和人分享的画面，幼儿讨论
教师总结：和人分享的事物有很多，你都和别人分享过什么？你心里有什么感受？
四、活动结束：
教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我请小朋友们一起来玩球，可是皮球不够怎样办？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐，探索不同的合作玩法。
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