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大班教案

时间：2023-10-10 09:38:15 教案我要投稿

大班教案5篇[通用]

　　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案5篇[通用]

大班教案篇1

　　活动名称：《各种各样的车》

　　活动目标：1、幼儿认识各种车的外形特征及它的特殊功能。

　　2、利用废旧盒子等材料，让幼儿充分发挥自己的想像力，制作出自己想像中的各种车。

　　3、激发幼儿探索各类车的兴趣。

　　活动准备：各种玩具车（警车、洒水车、消防车、救护车、吊车、公共汽车等）卡片，废旧盒子、剪刀、胶布、塑料瓶

　　活动过程：一、猜谜引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有个红十字。”

　　二、幼儿观察各种车的外形特征及它的主要用途

　　1、幼儿回忆在那见过车，是什么车？

　　2、教师出示各类车图片，幼儿自己选择喜欢的车，并说出理由

　　3、比较一下这些车的都有什么相同点和不同点

　　4、教师介绍这些车的用途，都有什么特殊功能

　　三、幼儿大胆发挥自己的'想像力，制作出各种不同的车

　　1、幼儿先设计自己想像中的车鼓励幼儿大胆创新

　　2、动手制作车

　　3、幼儿相互欣赏同伴作品，结束活动

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1使幼儿喜欢并能够主动刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯。

　　2帮助幼儿认识牙齿的简单结构、功能和重要性。

　　3让幼儿学会正确的刷牙方法。

　　4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1动画片《皮皮的故事》系列：牙齿逃跑了。

　　2黄瓜若干，牙齿模型一个，设计好的统计表人手一张。

　　3儿歌《小小牙刷》。

　　活动过程：

　　（一）观前提问及导语

　　1、小朋友们，今天李老师给你们带来了一件特别的礼物，你们想不想知道是什么呀？瞧，就是这鲜嫩可口的黄瓜，看到这黄瓜，我口水都快流出来了，小朋友想不想吃？那在吃完之后呀，可要回答李老师的两个小问题哦！第一个小问题是：小朋友在吃完黄瓜后，要告诉大家我这黄瓜的口感怎么样？第二个小问题是：你是怎样把这大片的黄瓜吃下去的？

　　2、老师把黄瓜分发给小朋友，与幼儿一起咀嚼品尝。

　　3、请小朋友告诉大家：你们吃的黄瓜口感怎么样？你们是怎样把这大片的黄瓜吃到肚子里去的？（引出讨论，是用牙齿把它咬碎吞到肚子里去的）

　　（二）出示牙齿模型并讲解

　　（讲解）1、原来，在我们每个小朋友的嘴里都长着两排洁白的牙齿。瞧，就是它们——出示牙齿模型。

　　2、边指认边介绍牙齿的作用及名称

　　门牙——像刀一样切断食物

　　磨牙——像磨子一样磨碎食物

　　3、和幼儿一起数一数牙齿一共有多少颗。

　　4、可是李老师还认识一个小朋友，名字叫“皮皮”，他呀小小年纪，满口的白牙都跑掉了，小朋友想不想知道皮皮的牙齿为什么会跑掉呢？（想）我就知道你们想，所以我给你们带来了另外一件礼物，它是一部影片，名字叫《牙齿逃跑了》。我们一起来看看吧。

　　（三）播放动画片

　　1、（动画片播放到皮皮的牙齿跑光了）暂停

　　教师提问：

　　①哎呀！皮皮的牙齿为什么都跑光了？（因为皮皮不保护自己的牙齿，睡觉前吃了许多零食，不漱口，牙虫就到牙齿里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齿们看到皮皮不保护自己当然逃跑了。小朋友看看，你们的牙齿逃跑了没有呀？）②那皮皮想不想让自己的牙齿回来呢？他会想什么办法让自己的'牙齿回来呢？我们接着往下看。

　　（四）观看动画片后教师提问

　　1、皮皮的牙齿回来了吗？（回来了）

　　2、他想了什么办法让自己的牙齿回来呀？（皮皮从今以后讲卫生了，每天早晚都刷牙。）

　　教师小结：现在我们都知道了保护牙齿的重要性，每天早起晚睡养成刷牙的好习惯，做一个讲卫生的好孩子。现在有哪个能干的小朋友愿意告诉大家你是怎样刷牙的？（请小朋友上来演示）

　　3、教给幼儿正确的刷牙方法，并配合儿歌边念边演示，幼儿可以边跟着念边做动作。

　　（五）延伸活动

　　教师发给每位幼儿一张统计表，请幼儿自己记录，自己督促自己。

大班教案篇3

　　设计思路

　　此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“ 黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依*各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的.活动。

　　活动目标：

　　1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。

　　2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别.

　　活动准备：

　　多媒体《萤火虫》

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲

　　１、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。

　　２、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么？

　　二、理解歌曲内容。

　　1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。

　　2、说说二段歌词是否一样

　　３、萤火虫有什么本领？

　　三、初步学唱歌曲

　　1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。

　　2. 跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。

　　3. 怎么样使这首歌更好听？（注意要中速）

　　４、教师重点范唱结二段不一样的地方

　　四、结束部分：

　　我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。

　　2、通过欣赏歌曲，感受并体验歌曲中的革命情感。

　　活动准备：教学挂图、磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分，练声练习：《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

　　律动练习：《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。

　　二、通过谈话，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。

　　1、教师播放教学磁带，引导幼儿倾听歌曲。

　　教师：我们江西是革命老区，在这里有很多关于人民群众和红军之间深厚情谊的歌曲。下面这首歌曲，就是其中一首，我们一起仔细听听。

　　2、教师：这首歌曲的名字叫什么?说的是什么意思呢?

　　教师小结：原来这一首歌曲是写得关于送红军的故事。

　　三、教师再次播放歌曲，幼儿一边欣赏挂图一边倾听歌曲，进一步理解

　　歌曲的内容。

　　1、教师：请你仔细再听一遍歌曲，一边听一边观察书上的画面，说一说歌曲里唱了什么?说了一件什么事?

　　2、教师：你觉得这首歌曲表达了什么样的感情呢?你从什么地方感觉出来的?(鼓励幼儿说出歌曲中涉及到各种景物和景物所表达的情感，如山上野鹿声声哀叫等)

　　3、教师：为什么大家会舍不得红军呢?听了这首歌曲，你觉得红军是什么样的人?

　　教师小结：在那个时候有坏人来破坏我们的生活，想要占领我们的家园，所以有许多人想要保护我们自己的家园，保卫我们的祖国，就组织了红军这个军队去赶走坏人，当红军很辛苦也很危险，但是他们特别的勇敢的与坏人作斗争。所以剩下来没有去当红军的`小孩、老人等等，都对红军特别好，很关心他们，他们很伟大。

　　4、引导幼儿感受歌曲浓郁的江西地方特色。

　　教师：你觉得这首歌有什么样的特点呢?

　　教师小结：这首歌曲中又许多“里格”、“介支个”的词语，这些词语我们把它称为“衬词”，这些词语一听就知道这是我们江西特色的歌曲。

　　四、结束部分。

　　复习《工农兵联合起来》，结束本活动。

大班教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、能够认真倾听老师讲述，学会按照身体顺序描述小鱼，初步掌握“炯炯有神”、“彬彬有礼”等成语和“…就像…”等简单的比喻句。

　　2、能够按要求流畅的描述小鱼，并大胆发挥想象创编故事。

　　3、乐于交流，能够与同伴团结合作，体验创编的乐趣。

　　二、活动准备：

　　画有鱼的图片4张

　　三、活动过程：

　　1、倾听

　　1)教师将一张图片背向幼儿出示

　　教师：今天，老师带来了一个新朋友，它有点特别，这个新朋友啊，和我们都不一样，它生活在海里，但是小朋友们对它都非常熟悉，谁来猜一猜它是谁?

　　2)教师：(翻转图片)这个新朋友是一条小鲨鱼。接下来，老师要向小朋友们介绍它，请仔细听老师的介绍，等我介绍完了，我要请小朋友们回答问题。

　　小鲨鱼生活在广阔无边的海洋里，一出生就是金灿灿的颜色，所以有一个好听的名字，叫做小黄。小黄有着大大的脑袋，黄豆般大小但是炯炯有神的眼睛，尖尖的嘴巴里有着洁白如玉的牙齿。小黄的脑袋上戴着一顶紫色的帽子，脖子上还系着黑色的蝴蝶结，看起来可绅士了!小黄的身体圆圆的，背上和两侧各长了一只淡黄色的三角形的鳍，看起来就像是小帆船上的帆。它的尾巴也是三角形的，好像一把精巧的小扇子。它彬彬有礼地笑着，似乎正准备去公司上班呢。

　　3)介绍完之后，教师提问

　　①老师刚才都向大家介绍了小黄的哪些部位，是怎么形容的?

　　②老师刚才在形容小黄的`什么的时候用了什么样的成语?

　　③老师在形容什么的时候用了比喻句?

　　4)教师再复述一遍介绍，并提问幼儿介绍的顺序。

　　2、描述

　　1)请两个幼儿对这张图片进行描述，要求按照一定顺序描述，可以描述的与教师不同，但是需要运用至少一个成语和比喻句。

　　2)教师出示第二、三、四张小鱼的图片，请幼儿描述它们。

　　3、创编

　　把四张图片放在一起，让幼儿分组创编故事，每人讲一句话编成一个故事，教师与幼儿一起对故事进行简单评价。

　　四、活动总结

　　总结活动中出现的问题，对活动中表现好的小朋友提出表扬。