美术教案

美术教案[集锦10篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案 篇1

　　活动目标

　　1.学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并能大胆操作。

　　2.体验拓印活动的乐趣。

　　重点难点重点：学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并能大胆操作。

　　难点：合理布局绘画页面，知道蔬菜拓印花瓣，卷筒纸芯拓印叶子

　　活动准备

　　PPT课件、玫红色颜料、绿色颜料、京白菜若干、卷筒纸芯若干、湿纸巾、颜料盘。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　小朋友们，咱们安宁的八街有很多漂亮的玫瑰花，你们见过八街的玫瑰花吗？八街的玫瑰花是什么样子的？

　　教师小结：八街玫瑰花的花瓣是玫红色的，一层一层卷起来的，它的叶子是绿色、椭圆形的，玫瑰花枝干是绿色的上面还有小刺。八街的玫瑰花如此的.漂亮，今天我们就一起来画八街玫瑰花。

　　二、示范讲解拓印玫瑰花的方法，个别幼儿上台示范

　　教师出示画好的八街玫瑰花，幼儿思考是怎么画出来的。

　　幼儿自由分享。那这幅画到底怎么画出来的呢？我们一起来看看。教师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法，个别幼儿进行示范。

　　1.教师出示图片幼儿思考怎么画出玫瑰花花朵？

　　2.教师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法。第一步：教师示范拓印玫瑰花。

　　拿一个白菜的根，把白菜的横截面均匀沾上玫红色颜料，起轻按下去，不能移动提上来，再印到纸上就形成了一朵、两朵、很多朵漂亮的玫瑰花。

　　请个别幼儿进行操作示范。

　　小朋友们刚刚拓印了漂亮的八街玫瑰花花朵，还差点啥？（叶子）叶子怎么画？教师讲解拓印叶子的步骤和方法，个别幼儿进行示范。

　　1.教师出示图片幼儿思考怎么画出玫瑰花叶子？

　　2.教师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法。第二步：印玫瑰花的叶子。

　　拿一个卷筒纸芯，捏住卷筒纸芯的一端，蘸取绿色颜料，微微用力印到纸上就形成了一片、两片很多片叶子。

　　3.请个别幼儿进行操作示范。

　　三、教师交代拓印要求，幼儿动手作画

　　（一）教师交代作画要求

　　1.安静作画，不影响其他幼儿。

　　2.保持桌面干净，物品整洁。

　　3.作画时记住用白菜根蘸玫红色颜料作玫瑰花的花朵，卷筒纸芯蘸绿色颜料印玫瑰花的叶子，注意不要印到纸的外面。

　　（二）幼儿动手操作

　　幼儿动手拓印，教师巡回指导。四、作品讲评。

　　（一）印好的宝贝把作品展示到黑板上。

　　（二）作品讲评。

　　1.幼幼互评。

　　你觉得谁的玫瑰花最漂亮？为什么？（幼儿自由回答）

　　2.教师点评。五、活动结束

　　今天我们小朋友一起学习用白菜根，卷筒纸芯拓印八街玫瑰花，在我们生活中还

　　有很多物品可以拓印出漂亮的玫瑰花，现在就让我们一起去找找咱们教室还有什么东西可以拓印出八街玫瑰花。

　　活动总结

　　开展的这节美术活动拓印画《八街玫瑰花》，本节活动结合幼儿园办园特色，对幼儿开展适合的本土化教学，了解安宁本土文化。这次活动的目地在于让幼儿学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并能大胆操作。体验拓印活动的乐趣。在活动中幼儿对于白菜和卷筒纸芯拓印因为是第一次体验，所以非常感兴趣，参与度很高，同时在活动中每位幼儿都能大胆操作，拓印效果明显，活动达到了预设目标。

美术教案 篇2

　　课题：水墨游戏——迷彩服

　　执教时间：3月17日——3月18日

　　一、教学目的：

　　1．感受图案的装饰性特点。

　　2．学习几种制作方法，拓展学生思维。

　　3．增强保护动物的意识。

　　二、教学重点：

　　感受图案的装饰性特点。

　　三、教学难点：

　　色彩的搭配。

　　四、教学过程：

　　1．导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的.图片，观察迷彩服的色彩及图案。许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？

　　2．欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？

　　3．学习几种制作技法。注意色彩的搭配。

　　⑴运用点、线、面画动物身上的斑纹。

　　⑵用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。

　　⑶用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。

　　请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。（老师出示利用各种材料拼贴的斑纹图片）

　　4．选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。

　　札记：

　　孩子的想象力真是丰富，有些孩子甚至用字母、标点符号为动物们来装饰“迷彩服”，还有的用指头印纹、用小印章盖……总之作业形式多种多样。下课时我由衷地赞扬学生们：“孩子们，你们真棒！”

美术教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。

　　2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

　　场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

　　【活动过程】

　　一、情境导入，快乐印画。

　　1、出示鞋印图片，引出化装舞会。

　　师：今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗？

　　2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。

　　师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（教师示范印画。）

　　小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。

　　3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复4—5次。

　　二、拓展思维，大胆想象。

　　1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。

　　2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

　　你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）

　　3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。

　　三、借形发挥，自主作画。

　　1、幼儿自由添画，教师巡回指导。

　　2、教师演示PPT，幼儿欣赏范例作品。

　　请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避免消极等待的现象。

　　四、借助舞会，展示作品。

　　1、教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

　　2、小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真有趣！听，什么声音？（播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上开始，你们准备好了吗？）

　　3、参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。

　　4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室。

　　小班美术教案：爸爸的胡子

　　【活动目标】

　　1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

　　2、体验玩水粉颜色的'快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

　　【活动准备】

　　幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。

　　【活动过程】

　　一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：

　　今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）

　　二、学画胡子。

　　1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？

美术教案 篇4

　　活动目标:

　　1引导幼儿根据自己的已有经验,通过想象设计出自己喜欢的布袋子,发展幼儿的想象能力创造能力.

　　2通过运用缝针,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注.

　　活动准备;1各种袋子若干;2各种不同的布料若干;3针,线,剪刀,百乳胶若干.4幼儿已有一定的使用针线的经验.

　　活动过程:

　　一,幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征.

　　"你看见的袋子是什么形状的?"

　　"你看见的袋子是什么颜色的?"

　　"你看见的袋子又是用什么做成的?"

　　二欣赏各式袋子,观察其结构.

　　人手一个袋子,让幼儿看一看,讲一讲袋子的`结构是怎样的?

　　三交代要求,幼儿操作,老师指导.

　　"今天我们来做个自己喜欢的袋子,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做."

　　讲述使用剪刀和针的安全要求.

　　幼儿制作,老师指导.当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮.

　　四幼儿互相欣赏袋子,幼儿互相评价.

　　五幼儿拿着自己的袋子做袋子表演,结束活动.

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1.通过故事情境和图片，初步了解彩窗。

　　2.尝试用均匀涂色的方法创作彩窗。

　　3.感受彩窗的神奇和美丽，萌生对美好事物的向往。

　　4.培养幼儿的欣赏能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：在一个古老的城堡里，住着漂亮的公主一家。这一天是公主的生日，她许下了一个美丽的愿望……

　　音频：我想要漂亮的彩色玻璃窗。

　　二、感知

　　国王相继向公主出示不同的.玻璃窗，并问道：“是这样的玻璃窗吗?”

　　1.出示图片(绿色玻璃窗)。

　　师：这个玻璃窗用黑线分割成了许多块块，块块里涂满了绿色，你觉得公主会喜欢吗?

　　幼儿大胆猜测。

　　音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是五颜六色的。

　　2.出示图片(彩色玻璃窗，但是涂色不均匀)

　　师：公主会喜欢吗?

　　幼儿大胆猜测。

　　音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是涂满了颜色的。

　　3.出示图片(实物：彩色玻璃窗，涂色均匀)

　　师：公主会喜欢吗?为什么?

　　教师小结：公主喜欢五颜六色的玻璃窗，而且是涂满了五颜六色的玻璃窗。

　　三、操作

　　国王请来了全城最有名的工匠来打造公主喜欢的玻璃窗，可是，他们不分昼夜的工作，也做不出公主喜欢的样子。公主急的饭也不想吃，觉也不想睡，眼看就要病倒了……怎么办呢?

　　1.出示城堡。

　　引导幼儿观察城堡的窗户。

　　师：城堡的窗户挺特别，有很多不同的形状，它们都是什么形状?

　　2.出示操作材料(卡片窗户、油画棒)。

　　师：老师这里也有不同形状的窗户，同样用黑色的线条分割成许多小块，老师还为你们准备了有着漂亮颜色的油画棒。

　　3.示范

　　(1)上下或左右挨着涂色，偶尔跳着涂，引导幼儿发现问题(一来一去挨着涂)。

　　(2)快涂到黑线时提问：涂到边边要怎样啊(涂到边边要小心)?

　　小结：小朋友只要记住——一来一去挨着涂，涂到边边要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，当你做好后，请你把它贴到城堡对应的窗户上，现在请你用巧巧手帮公主实现愿望吧!

　　4.幼儿操作，教师巡回指导(配乐)。

　　四、评价欣赏

　　幼儿把涂好的彩窗按形状安装到对应的窗框里。

　　师：玻璃窗，玻璃窗，这是谁做的玻璃窗?

　　1.点评好的作品。

　　师：你做的彩窗有很多漂亮颜色，而且颜色均匀，公主一定非常喜欢。

　　2.点评弱的作品。

　　师：如果你能够把颜色涂均匀，公主一定更喜欢的。

　　3.整体评价。

　　音频：谢谢你们帮我实现愿望，我非常喜欢你们为我做的彩色玻璃窗!

　　师：你们在做彩窗的时候都非常努力，非常认真，你们都有一颗乐于帮助别人的心，公主爱你们，老师也觉得你们是最棒的!

　　五、拓展延伸

　　你们为公主做了一件这么有意义的事，老师也想为你们做一件事，那就是——带你们去看更多美丽的玻璃窗!

　　欣赏图片(配乐)。

　　小结：美吗?生活中有很多美的东西，需要小朋友学会观察、发现、欣赏。我们不需要走的很远去寻找美，也许我们就站在幼儿园的操场，看看天空洁白的云，远处高高的山，听听小鸟的歌声，闻闻花朵的清香，只要你用心，你就会发现:我们的世界真美好!

美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1、 认识胶泥，学习团圆，尝试用小棒串起圆球制作糖葫芦串。

　　2、 喜欢胶泥，感受泥工的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 经验准备：认识糖葫芦串

　　2、 材料准备：实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板（幼儿人手一份）

　　3、 制作糖葫芦步骤教学大挂图。

　　指导重点：

　　1、 重点：引导幼儿用团圆的方法制作糖葫芦。

　　2、 难点：能将糖葫芦团得又圆又滑。

　　活动过程：

　　一、 出示糖葫芦，引起幼儿兴趣。

　　1、 老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？

　　2、 知道糖葫芦是用什么做的？是是什么形状的？是什么颜色的？

　　小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。

　　二、 谈话谈论，师生共同讨论糖葫芦的制作方法。

　　1、 观察制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。

　　2、 老师示范讲解制作糖葫芦方法，

　　小结：今天我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。

　　三、 幼儿学习制作糖葫芦

　　1、 认识胶泥。

　　2、 学习团圆：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。

　　3、 学习用小竹棒串起圆球。

　　四、 分享交流，介绍自己的.作品。

　　鼓励幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆。

美术教案 篇7

　　教学目标：

　　1．了解公交车的形状特征和运行特征。

　　2．能夸张画出公交车及车上车下的人物。

　　3．养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。

　　教学重点：公交车的形状特征及坐车的人物特征。

　　教学难点：能抓住公交车特征，描画细致、有情趣。

　　教学程序：

　　一、尝试绘画 讲评小结

　　（一）找4——5位学生，让学生用粉笔在黑板上尝试画出一辆公交车。

　　（二）师点评学生的尝试作业，发现问题。

　　小结：1、学生基本能把握公交车的外形。

　　2、缺乏对细节的描绘。

　　3、对车窗的表现各不相同。

　　4、学生作品多为简笔画。

　　（三）板书课题：公交车上

　　二、组装零件 认识结构

　　（一） 教师出示课件：少了零件的公交车

　　1、零件散落一地：车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。

　　2、学生指出零部件应放置的正确位置。

　　（二）教师提问：你还能回忆公交车内还有什么配置吗？(转 载 于: 原文地址/thread-269179-1-1.html）张表现

　　1、在普通公交车的基础上拉长公交车，长的更长。

　　2、在双层公交车的基础上再将公交车加层，高的更高。

　　3、将公交车的车窗变得更大更宽。

　　（三）构图指导：

　　1、认识评价构图：出示三幅公交车的作品，选出构图最为恰当的一幅。

　　2、出示三幅构图定位有问题的作品，学生想办法修改和调整。

　　①、公交车画小了可在外围加一层，画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线。

　　②、公交车画短了可想办法再补加一节。

　　③、车窗画小了，就将绘画重心转移到车身图案或车身广告上。

　　④、车窗画大了，则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物。 总结：车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置。

　　（四）根据学生各自的时间与能力适当添画人物。

　　人物：坐、站立、老人、小孩、孕妇……都可以表现

　　五、创造表现

　　作业要求：用夸张的方法画一辆公共汽车，并添画车内或车外的人物。

　　1、 欣赏小朋友的作品

　　2、 学生创作，教师巡视指导

　　3、 遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。

　　六、评价拓展

　　1、 你画的`是一种什么样的公交车？

　　2、谁的画面丰富而有趣？

　　3、画出了哪些细节或零部件，各个零部件的表现与其他小朋友一样吗？

　　4、车上有那些人物？又分别有什么样的动态或表情？他们手上提的，头上戴的又是什么？

　　5、欣赏公交车正面与背面的作品、立体公交车作品

美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1、 尝试将玉米芯用按压、转等手法画出大大小小的圆点，装饰小鸟。

　　2、 进一步认识红、黄、蓝三原色，初步感受色彩融合的美。

　　3、 乐意在玩色游戏中抒发快乐的情感。

　　活动准备：

　　1、 绘本《变色鸟》PPT、背景音乐。

　　2、 玉米芯、红黄蓝三色颜料（已调好）

　　3、 教师示范图、幼儿操作图。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：1、老师发现我们宝宝今天穿的都很漂亮，谁愿意来说一说你的衣服上有哪些颜色？

　　2、这么多好看的颜色，我们用一个好听的词来说一说吧，叫“五颜六色”。

　　二、讲述故事《变色鸟》，引出活动

　　师：1、有一只小白鸟，也想变的五颜六色的。它会怎么变呢，一起来听一听。

　　2、讲述故事

　　——小白鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛，那它又吃了黄色的果子，你说会变出什么颜色的羽毛呢？

　　——小白鸟真的变成了一只五颜六色的彩色鸟，我们想一想它是怎么变成彩色鸟的？

　　3、原来小白鸟吃了各种颜色的果子，就成了一只美丽的变色鸟。

　　三、教师示范，幼儿操作。

　　师：1、老师这里也有一只小白鸟，它张大了嘴巴等着吃果子呢。我们赶紧来喂它吃果子，让它也成为一只变色鸟好吗？看，这是我们宝宝吃剩下的玉米芯，我们就用玉米芯来喂小白鸟吃各种颜色的果子。

　　2、先来喂它吃个红色的果子，玉米芯到红色的`颜料盘里蘸一蘸，然后喂到小鸟鸟的嘴巴里，按一按、转一转，大大的果子真甜呀！你想来试一试吗？

　　3、小白鸟还想吃个蓝色的果子，哪个宝宝愿意来喂它吃呀？也用刚才的方法，换一个干净的玉米芯到蓝色的颜料盘里蘸一蘸，喂到小白鸟的嘴巴里，按一按、转一转。如果小手弄脏了，可以在抹布上擦一擦。

　　4、老师在后面的桌子上也藏了四只小白鸟，请你用玉米芯来喂它吃果子，让它们都变成彩色鸟。要把小白鸟的嘴巴喂的满满的，让小鸟吃饱了飞起来。（提醒幼儿不搬小椅子）

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。（播放背景音乐）

　　四、作品展示

　　师：1、小鸟的嘴巴被你们喂得满满的，你们的小手可真能干！我们来让小鸟飞起来吧，看看小鸟飞到了哪里呢？（揭示背景图）

　　2、小鸟的羽毛都变成了什么颜色？小白鸟真的变成了变色鸟，是吧。

　　3、可是我老师有个疑问，我们都没有喂绿色的果子给它吃，小鸟的羽毛怎么会变成绿色的呢？

　　小结：原来呀黄色和蓝色亲一亲就变成了绿色。

　　4、 我们回到教室去试一试其他两种颜色亲一亲，会变出什么？

　　5、 带领幼儿学变色鸟飞一飞，飞出教室。

美术教案 篇9

　　一、教学目标：

　　1初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。

　　2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

　　3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

　　二、教学重难点：

　　重点：做好学期初的美术课准备工作。

　　难点：培养同学养成良好的美术课学习习惯。

　　三、教学准备：

　　美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

　　四、教学过程：

　　1 师生问候，简单谈谈愉快的`暑假生活。

　　2 同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导同学初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。

　　3 学习习惯和纪律的养成：

　　（1）明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。

　　（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

　　（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。

　　（4）上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

　　（5）注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

　　（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。

　　（7）每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。

　　（8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。

　　4 请同学上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。

美术教案 篇10

　　活动目标：

　　1、促进幼儿表现能力的提高。

　　2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动过程：

　　（一）妈妈的样子

　　1、示范讨论老师的样子。

　　2、总结不戴眼镜的是田老师……

　　3、我们每天都和妈妈在一起，对妈妈已经很熟悉，那么，妈妈长什么样子，我们都很喜欢。

　　（二）喜欢妈妈

　　1、平时妈妈作什么事情的时候，你最喜欢？

　　2、老师小结，妈妈做那么多事情，那是为我们。

　　（三）画妈妈

　　1、现在，你想她吗？你们想妈妈，我们一起画下妈妈。

　　2、准备好了没有？我们开始想妈妈？

　　3、先画一个大大的圆，还是什么？这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈说：我亲亲你的脸。

　　4、妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲亲你的.头发。

　　5、看看像不像你的妈妈，还有什么没有画？如眉毛，眼镜，耳环等。

　　6、好，现在我们用剪刀把妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让她陪着你。

　　活动反思：

　　优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。

　　美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。