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小班手工串项链教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班手工串项链教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班手工串项链教案1
一、教学目标：
1、让孩子动手折皱纸做出项链等物品。
2、让幼儿初步学习互相欣赏作品，并试着用语言去描述自己以及其他小朋友的作品。
3、让幼儿通过跳舞增强自己的信心。
4、让幼儿懂得不乱扔垃圾。
二、教学重难点
1、幼儿在动手时自主顺利的完成作品。
2、怎么从从游戏中跳跃到爱护环境。
三、教学准备：
1、各色彩色皱纸人手一张，每人一个装有半瓶水的透明的矿泉水瓶。
2、人手一个抹布，一个小脸盆。
3、《欢乐的跳吧》的音乐。
4、4名老师协助，两根4米左右的带有彩色皱纸装饰的绳子
四、教学过程：
（一）开始环节：
带领小朋友们进入准备好的场地，（互动：看看老师为大家准备了什么，大家喜欢这些彩色的皱纸吗，）今天老师带小朋友们看看奇妙的彩色皱纸。
（二）基本环节：
1、向幼儿介绍彩色皱纸，用彩色皱纸制作简单项链的方法。
2、教师拿出彩色皱纸，进行示范讲解：选一张彩色皱纸，搓成绳状，然后打结，最后结成环，戴在脖子上，一个简单漂亮的项链就完成了。
3、让个别幼儿自己举手上前与老师一起制作，注意鼓励学生。（小朋友们做的太棒了）
4、你们想不想自己来制作美丽的项链呢，老师播放音乐并且巡视幼儿制作项链，给与小朋友指导与鼓励。（适当的让小朋友们发挥一下，制成手镯也可以）
（三）结束部分：
1、幼儿相互欣赏自己的手镯。
2、对于过程中散落在地上皱纸进行处理：老师来给大家变个魔术，将皱纸塞进装水的瓶子里，用手捂住摇一摇，“变变变”，水变成了相应的颜色。（漂亮吗，大家一起来变魔术，小朋友自己开始动手）
（四）延伸环节：
散落的'皱纸被装进瓶子里，变成了彩色的水，他们很高兴，要和小朋友们一起跳舞。（四名协助老师准备，拉好彩绳，上下摇摆，音乐起）带领小朋友进入两条彩色的通道，随着音乐自由的律动。）
教学反思
在上课的时候，幼儿自己装彩色皱纸进去装水的瓶子时，有些幼儿，没有拧紧瓶盖，将水洒出。应该在之前先让大家多做几遍，这是自己在一开始设计的时候没有考虑到小班的幼儿能力有限。再者，每个环节转换过于突然，小孩子们难以从游戏中得到一些生活习惯的培养，要注意环节的衔接和引导，配合简单的动画，（彩色皱纸在地上哭，进入瓶子后笑了，竖起大拇指夸小朋友之类的）
小班手工串项链教案2
小班数学美丽的项链
设计意图：
皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的'形式，让幼儿在穿珠，贴花片的操作中掌握排序的规律。
目标：
1、在游戏中，尝试有规律排列材料。
2、能手眼协调地进行操作活动；学习按规律说说自己的排列方法。
3、有兴趣地参加活动。
准备：布娃娃一个；吸管，长纸条，蜡光纸若干；胶棒若干。
过程：
1、出示娃娃，引起幼儿兴趣
（1）老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好～我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗，”
（2）出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做，”“这是怎么做的，”
引导幼儿说出排列规律。
2、介绍材料，幼儿操作。
（1）老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料；胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”
（2）幼儿上位操作，老师指导。
3 、结束。
“小朋友，谢谢你们，为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带，下次，我再请你们帮我加工好吗？
小班手工串项链教案3
设计意图：
对于小班第一学期的孩子来说，”有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》，活动中，幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。
活动目标：
1、尝试按颜色进行有规律的排列。
2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。
3、初步学会相互合作。
活动准备：
1、长颈鹿、小狮子动物各一个。
2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。
活动过程：
一、欣赏项链，发现物体排列的规律。
1、幼儿观察项链，发现其规律。师：今天是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看～是什么，师：这条是什么样的
2、小结。
师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的……，还有一串是一个橙色的、一个绿色的……，都是有规律的排列的。
过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗
二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。
1、教师交代要求
师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的.时候请你一边穿一边说：一个X颜色、一个X颜色……。
2、幼儿操作、教师巡回指导。
3、展示礼物、集体检查
师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊～我们一起来看看大家穿的项链。
三、制作礼物，巩固按规律进行排序。
1、幼儿观察，发现新规律。
师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看～我穿的项链是什么样的
2、穿项链，尝试制作。师：你们想穿这样的项链吗，请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友，好吗，
小班手工串项链教案4
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的'乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
活动目标
1、（在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2、（引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3、（鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备
彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程
1、（教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗？都有什么颜色？”
2、（教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3、（教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊？还可以用什么颜色穿项链？”
4、（教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如，黄蓝黄蓝，红红黄红红黄
5、（请幼儿自己动手穿项链。
6、（教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌？请小朋友试一试。”
7、（请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。工。既可打造少女青春感觉，亦可配搭出潮流型格未到。相信这样一款DIY项链设计，定能满足要求极高的一众DIY迷。 3
完成的项链效果
自制diy手工串项链项链教程：多种颜色的绸带，剪成15厘米长的条两边的毛边小烧一下，封边。
把绸带卷成卷
自制diy手工串项链项链教程
手工自制diy丝绸项链教程
另外搭配了木头珠子，把它们穿在一起
再配一个项链坠子。
丝绸项链DIY图解
自制首饰DIY完成图