大班教案

时间:2023-10-06 07:39:01 教案 我要投稿

大班教案6篇【荐】

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的大班教案7篇,希望对大家有所帮助。

大班教案6篇【荐】

大班教案 篇1

  目标:

  1. 学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。

  2. 感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。

  准备:

  花灯图片

  过程:

  1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。

  2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

  教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。

  3、学习歌曲《大家来看灯》。

  ①跟着音乐的节奏,念歌词。

  ②随着教师的琴声,一句句地学唱歌曲。

  ③分组演唱。

  4、幼儿边听音乐,边表演。

  鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

  延伸:请幼儿回家把这首歌唱给家长听。

  大家来看灯(音乐) 二

  目标:

  在学会演唱的基础上,创编歌曲,体验创编的乐趣。

  准备:

  引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的'名称,寻找自己最喜欢的灯。

  过程:

  1、回忆歌曲《大家来看灯》

  2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。

  3、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

  4、幼儿讨论。

  5、请幼儿回答。

  6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯,并唱一唱。

  7、小组演唱。

  8、找好伙伴演唱,并发表自己的看法。

  延伸:将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

大班教案 篇2

  1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

  2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

  3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

  活动准备:

  1、环境的布置。

  2、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。

  3、米袋人手一只。

  4、铃鼓4 个,《健康快乐动起来》伴奏带。

  5、桑叶若干

  6、彩带。

  活动过程:

  1、热身运动

  (1)、播放《健康快乐动起来》伴奏带

  师:让我们跟着音乐做运动吧!

  (2)、游戏:“做相反”幼儿听老师口令做相反动作。

  “向前走—向后走—高人走—矮人走”

  2、玩布袋(布袋分散在四周)

  师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,大家想一想,布袋可以怎么玩呢?看谁能玩的跟别人不一样,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。玩之前老师给大家提个要求,当老师唱《两只老虎》时,请小朋友赶快回到原来的位子上去。

  (提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)

  3、说一说米袋可以怎么玩。

  4、出示“蚕宝宝”的图片,了解它的生长过程。

  师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

  师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的'?

  5、“蚕宝宝”游戏

  (1)师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来,变--变--变!

  (2)模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

  A 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!

  (教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)

  B 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

  C 师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。

  D 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。(模仿飞蛾的动作四散跑)

  (3)师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?

  6、“盲人听音走路”游戏

  (1)师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

  (2)幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。

  (3)师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)

  (4)游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)

  师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

  6、放松游戏:布袋魔术

  师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)

大班教案 篇3

  【活动目标

  1、学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情。

  2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。

  【活动重难点

  活动重点:学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情

  活动难点:能够根据歌曲的内容,创编相关的表情和动作

  【活动过程

  一、引出歌曲。

  师:今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲,请你们仔细听一听,歌曲中唱了什么?

  二、第一次倾听歌曲录音

  师:歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的?

  三、第二次无伴奏清唱歌曲。

  师:你听到了什么?幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容(太阳、花儿、小鸟,背着书包的“我”)

  四、教师唱歌,请幼儿为歌曲伴奏。

  1、引导幼儿用身体动作,如拍肩、跺脚、拍手等,和着音乐节奏为歌曲伴奏,感受歌曲的节奏。

  2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示,感受歌曲的四个乐句。

  3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏,教师唱歌,幼儿哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。

  五、幼儿完整学唱歌曲。

  跟着教师演唱1~2遍。教师用黑板上的'简笔画提示幼儿学唱歌曲,记忆歌曲内容。

  跟着录音演唱1~2遍。请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。

  【活动反思

  上学歌是一首朗朗上口的歌曲,简单易学,因此我根据幼儿的年龄特点,从幼儿的性格和心理需求入手,为幼儿创设轻松愉快的课前导入,我用动情的范唱在加上合适的动作吸引幼儿的注意力,让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。

大班教案 篇4

  活动的考虑与设计思路:

  蚂蚁是孩子生活中比较常见的一种虫虫。通过一段时间的饲养蚂蚁,相信孩子们对于蚂蚁的生活习性有了一个基本的了解,他们所缺少的是有关蚂蚁生活习性的一种科学的知识经验。为此,根据大班孩子的年龄特点,用小实验的方法解决科学问题,并通过做实验记录的形式对孩子的能力提出更高的要求。

  知识点:

  1、蚂蚁属于杂食类的昆虫,爱吃香的、有甜味的食物或蔬菜叶子等。

  2、根据蚂蚁好吃甜食的习性,它们会根据食物的形状聚集在一起排队。

  一、活动目标:

  1、通过科学实验,认识蚂蚁觅食的特性。

  2、仔细观察实验,并将实验的'结果进行记录。

  二、活动准备:

  1、饲养的蚂蚁(分成四组)

  2、饼干屑、彩叶、白糖、肉丁;有颜色的甜味饮料。

  3、记录表格、笔

  三、活动过程:

  1、蚂蚁吃什么

  (1)实验观察

  (将饼干屑、碎菜叶、白糖、肉丁分别放入四只蚂蚁饲养箱内)

  “你觉得蚂蚁会吃什么?”“把你认为的答案记录在记录纸上。”

  (根据幼儿的想法将幼儿分成四个小组,观察相应的蚂蚁饲养箱。)

  “仔细观察,看看蚂蚁会把这些东西搬来品尝吗?”

  “把看到的结果记录在记录纸上。”

  (2)交流讨论

  (请每组幼儿分别介绍实验中观察到的现象)

  “你观察的这组蚂蚁吃什么?”“蚂蚁吃了吗?”“和你原来的想法一样吗?”

  总结:“蚂蚁是杂食性的动物,不管是饼干、糖果还是蔬菜、肉类,它都爱吃。”

  2、蚂蚁会排队吗

  (1)实验观察

  (在蚂蚁饲养箱内铺上白纸,在纸上用有颜色的甜味饮料画出简单的图形。)

  “猜猜这些小蚂蚁会怎样?”“把结果记录在纸上。”

  (请幼儿耐心等待,仔细观察纸上蚂蚁的变化。)

  “这些小蚂蚁怎么了?”“把结果记录下来。”

  (2)交流讨论

  “刚才我们用甜饮料在纸上画了什么形状?”

  “过了一会儿,纸上的小蚂蚁们怎样做?”(绕着饮料排出图形)

  “和你先前想的一样吗?”

  “你知道为什么会这样吗?”

  总结:“蚂蚁喜欢吃甜甜的东西,所以白纸上的甜饮料吸引小蚂蚁们绕着饮料排起了队。”

  四、活动建议

  作为以小实验形式呈现的探索活动,主要目的在于通过实验,培养孩子积极参与实验的兴趣、认真的实验态度、以及仔细的观察能力。在孩子实验记录之后,教师对于孩子的记录内容也可以进行一定的讲评,通过实例告诉孩子怎样记录才清晰。另外,也可以对孩子记录中所做的符号作一些提示,比如画一个笑脸或打钩表示实验前的预计和结果都一样等。

大班教案 篇5

  目标:

  1、学唱歌曲,唱准切分音和休止符。

  2、体会歌曲的幽默、风趣。

  准备:

  1、了解一些动物的基本特点。

  2、与歌词相对应的图片。

  3、录影机、音乐

  过程:

  1、欣赏歌曲

  有一个动物王国,它里面发生了很多奇怪的事情,人们都叫它颠倒王国。你们想不想去听听到底发生了什么有趣又奇怪的事情呢?好,那我们一起来听一听。

  你听到了什么?

  哦,在那里小蚂蚁竟然比大象力气还大,是不是很有趣啊,在那个动物王国里啊所有事情都反过来了,那我们可以用一个什么好听的词来说一说。(颠倒)

  2、再次欣赏歌曲。

  了解歌词内容,体会其趣味性。

  (1)、出示图片,反贴于黑板上,引起幼儿的兴趣。

  教师:看,这里有什么?我在这里藏了许多颠倒王国里的有趣的'秘密,请你们去歌曲里找一找,把你听到的说一说,看看你们有多厉害,能不能把它全找出来。那一起竖起小耳朵仔细听啰,看看谁最厉害。

  (2)、一起看图片,跟着节奏边做动作边念歌词。

  3、学唱歌曲

  在练唱时,教师注意帮助幼儿唱准切分音和休止符,唱出幽默、风趣的情绪。

  (1)、教师加动作完整演唱歌曲《颠倒歌》。

  教师:那我们一起来学一下这首歌吧,一起把这些有趣的事用好听的声音唱出来好吗?小朋友小耳朵仔细听,眼睛可以看着图片,可以轻轻跟着我一起唱好吗?

  (2)、教师与幼儿一起唱。(看图片)

  (3)减少图片数量,增加难度,幼儿练习。

  教师:小朋友们真棒,那现在你们想不想挑战一下,我拿掉几张图片,看看你们还会不会唱,想挑战吗?那我请一位小朋友来帮我拿掉两张。逐渐减少图片,不断增加难度,帮助幼儿记忆。(第二次可以开始让幼儿边唱边加上动作)

  (4)角色表演

  一部分幼儿扮演歌词前半句的小动物,一部分扮演后半部的小动物,进行互动。

  2、完整演唱

  幼儿起立跟音乐演唱。

  延伸:

  在熟悉歌曲后,引导幼儿创编歌曲。

大班教案 篇6

  游戏目标

  1.了解医院工作人员及其职责,初步扮演医院中的各种角色。

  2.生病时懂得要医院看病,了解看病的基本程序:挂号-看病-取药。

  3.大胆有创造性地选择替代物与游戏材料,根据游戏需要自制简单玩具。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  游戏准备

  经验准备:

  1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验,了解医院工作人员的职责。

  2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如:药瓶、病例卡等。

  物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设:创设医院的`环境

  游戏过程

  一、教师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,激发幼儿参与游戏的乐趣。

  师:小朋友,这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?

  二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号-看病-取药师提问:你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么?

  师小结:小朋友身体不舒服的时候,要去医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治医生那去看病,看完病再去药房取药。

  三、提出游戏要求1.要协商讨论,解决医院开业前的各种问题。

  2.要选择各种替代物,创设医院环境。

  3.按意愿选择角色,分工扮演医生、护士及病人等角色。

  四、幼儿游戏,教师以病人的身份介入游戏,观察指导。

  1.观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识。

  2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药。

  3.观察医生、护士能否明确职责。

  五、整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。

  1. 整理游戏材料和环境。

  2.交流游戏情况。

  师提问:1.你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?

  2.你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?

  3.下次的医院游戏你认为可以增加什么材料?

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