小班教案

时间:2023-10-06 07:19:45 教案 我要投稿

小班教案[汇编5篇]

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案[汇编5篇]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.练习屈膝朝前、往后爬,提高身体的空间知觉。

  2.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  3.培养竞争意识,体验游戏带来的.挑战与快乐。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  桌子或大纸箱

  活动过程:

  1.两张桌子合起来成为一条“长隧道”,幼儿随意地在“隧道”里往前或往后来回地钻爬。

  2.教师在“隧道”口放置一些“食物”,诱导幼儿爬出洞口来找食物吃。幼儿则一边爬一边说:“我是一条毛毛虫。”

  3.幼儿可以将拿到的食物放在自己的头上或背上,待自己爬出洞口后,找一个地方休息。

  活动建议:

  1.教师在活动前,可以让幼儿阅读《我是一条毛毛虫》,理解体育游戏“我是一条毛毛虫”的做法。

  2.幼儿爬“隧道”的距离在120cm为宜。

  3.“食物”可以用小沙包等替代。

  4.活动前将场地整理清楚,地上不要有杂物,以免刺伤幼儿皮肤。

  活动反思:

  让幼儿感受运动游戏的愉快。开阔了幼儿的思维与想象。有了这些的经验,我想,幼儿无论在任何的活动中,都能大胆想象,勇于表达,富有个性的发展。这也符合新纲要的精神。让我们都多一双慧眼吧,为了让新一代的孩子们富有个性的发展,我们从现在做起,从身边小事做起。

小班教案 篇2

  活动目标

  1、了解青蛙和蛇冬眠的现象,培养幼儿探索的兴趣。

  2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。

  3、练习涂色和搓泥,促进幼儿小肌肉群的`协调发展。

  活动准备

  1、课件:图片—蛇,青蛙

  2、PPT:冬眠

  活动过程

  1、出示图片:蛇、青蛙,引出课题。

  教师:你们认识这两个小动物吗?看看它们是谁”?

  (幼儿说出动物名字)。

  教师:“下雪了,天冷了,冬天来到了,人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬,

  那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它们是怎样过冬的,你们知道吗”?

  (幼儿自由讨论)

  2、看课件,教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。

  (1)教师:请小朋友看大屏幕,你们自己去寻找答案吧?

  (教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的)

  (2)教师小结:刮风了,下雪了,冬天来到了,青蛙和蛇都躲在洞里,不吃不喝,一动不动,

  睡到明年春天暖和了才出来,这样过冬叫冬眠。

  3、课件演示

  让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。

  4、在律动音乐的伴奏下,让幼儿模仿青蛙和蛇的动作。

  活动延伸

  教师和幼儿一起讨论其它小动物是怎样过冬的。

小班教案 篇3

  一、 课程目标:

  1、通过动手操作,使幼儿发现颜色的变化,激发幼儿对颜色变化的兴趣。

  2、培养幼儿感知颜色的能力,识别几种基本的颜色。

  3、使幼儿感知颜色的变化结果与颜色份量的关系。

  4、在愉快的调色、用色的游戏中,初步学习做实验记录。

  二、材料准备:

  调色盘、红、黄、蓝三种颜料、纸若干。

  三、课程阶段:

  阶段一:小班科学活动——颜色宝宝找家(活动一)

  阶段二:中班科学活动——会变的颜色(活动二)

  阶段二:大班科学活动——为什么同样的颜色调配出来会不一样(活动三)

  活动一:颜色宝宝找家

  一、教育对象:幼儿园小班(3岁幼儿)

  二、活动目标:

  学习辨认红、黄、蓝三种颜色。

  三、活动准备:

  三种颜色的房子、各种颜色头饰若干。

  四、教学过程:

  引入:颜色妈妈很着急,它的孩子不见了,请小朋友帮它找找。

  猜想:拿出红、黄、蓝三色娃娃请小朋友猜猜它的妈妈是什么颜色。

  验证:请小朋友根据自己的头饰颜色找相对应的颜色妈妈回家。

  延伸:以找错家的`孩子引出两颜色放在一起会变成其它颜色。

  活动评析:

  小班年龄特点决定了小班幼儿在科学活动中采用游戏的形式,运用直观的颜色房子及贴近幼儿生活的找妈妈故事,使幼儿认识颜色,发现颜色的不同。由于思维特点的关系,幼儿对颜色的刺激反应快,整个活动,幼儿兴趣很浓,积极参与。通过活动培养了幼儿感知颜色的能力,并识别了几种基本的颜色。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

  2.了解各种颜色的名称,例如红、黄、蓝、绿等,并能与油画棒相匹配。

  3.愿意选择多种颜色作画。

  活动准备:

  1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

  2.活动前组织幼儿观察过雨天。

  活动过程:

  一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐,让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。(雨声,有时下大雨,有时下小雨)

  二、学习小雨滴的绘画方法

  1.教师示范用油画棒画出长短不同的.线条。

  2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了,小雨滴从天空落下来,是什么样子的?你们知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?

  三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒,教师放音乐,幼儿依音乐节奏的快慢,在绘画纸上画出长短不同的线条,表现下大雨、下小雨的情景。

  2.幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。

  四、集体欣赏作品请幼儿展示作品,向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。

小班教案 篇5

  设计意图

  每个色彩宝宝心中都有自己的故事,有的宝宝高兴,有的悲伤,有的郁闷,有的…… 你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征,考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上,而颜色生活中随处可见,为此我设计了《快乐的颜色》。

  教学目标

  1、通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受。

  2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。

  教学准备

  1.感受生活中的色彩。

  2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动重点:

  让孩子对色彩感兴趣,乐意参加玩色活动。

  活动难点:

  参与到玩色活动中,体验尝试乐趣。

  教学过程

  一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。

  1、看幼儿用书,教师引导幼儿:"每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静。你能感受到吗?

  2、展示各种颜色的颜料:"让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的`画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

  3、小朋友们,你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。

  二、引出幼儿感受色彩的情绪。

  书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?

  三、画一幅画快乐的颜色。

  (1)提问:你想让小画笔画出什么?

  (2)提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,幼儿自选并绘画。

  (3)幼儿玩色:让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐,将纸放在地上作画。

  (4)操作中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助表现或记录一定的内容。如:太阳,小鸟,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣。

  四、展示作品并讨论。

  哪幅画最快乐?

  它用了哪些颜色?

  它讲了一个什么故事?

  活动延伸:

  游戏:色彩娃娃抱一抱。

  教师演示让不同的色彩“拥抱”,产生另外一种色彩:红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。

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