大班教案

时间:2023-10-04 09:15:57 教案 我要投稿

大班教案【精华10篇】

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的大班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案【精华10篇】

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、能用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声。

  活动准备:

  1、带领幼儿参观柳树。

  "柳树姑娘"画面,幼儿大胆地拟人化想象,激发对柳树的喜爱之情。

  活动过程:

  一、学新歌

  (1)老师想唱一首非常好听的歌给你们听,听听老师唱的是什么?

  (2)教师有感情、准确清楚地范唱。

  (3)幼儿有节奏地随音乐念歌词。

  (4)幼儿学唱

  二、有表情的演唱。

  (1)教师有表情范唱,以琴声暗示,提醒幼儿唱出句首重音。

  (2)用优美及活泼轻快的'唱法表现歌曲。提示语:开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎样唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们应该怎么唱?(活泼、轻快)

  三、学习简单的二声部合唱。

  提示:我们想一个方法把这首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌词,另一部分小朋友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱,从地五句开始全体合唱。教师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。

  2、练习快跑、快躲闪,提高幼儿动作敏捷性。

  3、又互相协作的意识。

  活动准备:幼儿手拉手围成“池塘”(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)

  活动过程:

  1、做活动前热身准备。

  2、观察“池塘”,说一说,你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?

  3、了解游戏规则,玩游戏?

  让三分之二的小朋友围成一个圆圈做“池塘”,两名幼儿各拿纱巾一端,做“渔夫”,其他幼儿充当“大鱼”在池塘内四散站立。

  游戏开始,大鱼在池塘内四处游动,当老师发出“捕大鱼哦”的信号时,“渔夫”立即向池塘跑,用网去“捕鱼”。“渔网”碰到“鱼儿”就算被捕住,就要离开池塘到岸上去,被捕到的“鱼儿”替换围成圆圈做“池塘”的'幼儿。可根据时间替换“渔夫”,调换角色,让每一名幼儿都能进入到“池塘”里来。

  游戏规则:

  (1)、“渔网”碰到“鱼儿”身体任何部位“鱼儿”就算被捕住。“渔夫”要行动一致、配合得好,要用渔网捕鱼,不能用手抓。

  (2)、扮演“大鱼”的小朋友要在池塘里面躲闪,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做“渔夫”、“小鱼儿”鼓励幼儿遵守规则

  5、放松小结,结束游戏。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、知道要小心使用公共餐厅里的餐具,进餐时不玩餐具。

  2、知道在公共餐厅要安静,文明的进行进餐。

  活动准备:

  1、餐桌一张,桌上铺有桌布,整齐地摆放下列餐具:瓷质小碗、小盘、小勺,不锈钢小叉子(小叉子放在小盘子里)、玻璃杯。小勺、餐巾纸适量。教师扮成餐厅服务员。

  2、活动图片(32开)两组:女孩正确进餐图片四张,男孩错误进餐图片六张。

  3、4开作业纸6张(其中两张画有大拇指图案),水彩笔4盒。

  活动过程:

  一、开始部分:

  谈话——激发幼儿的兴趣

  师:小朋友今天我们要玩一个很有趣的游戏,游戏的名字叫(找错误)。

  二、基本部分:

  1、观察小餐桌——激发幼儿兴趣

  (1)师:小朋友你看到的这些餐桌哪里有啊?小朋友在看鞠老师今天打扮得像谁?你再猜猜今天我们要做些什么?

  (2)师:小朋友我们这个餐厅的名字就叫——快乐小餐厅。今天这个餐厅要举行免费品尝美食活动,参加品尝的顾客必须是餐厅里的文明顾客。我是餐厅服务员,我要考考你们,过关了就可以参加今天的品尝活动。好开始喽!

  2、游戏——引导幼儿了解在公共餐厅里就餐的安全常识

  第一关:看看想想,你会用餐具吗?

  (1)师:小朋友下面请小朋友看一下餐厅里面都有什么?这些餐具和幼儿园的.餐具有什么不一样?吃什么东西会用到小叉子?

  (2)师小结:餐厅里的餐具有瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯、小叉子等,瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯这些餐具都很容易碰坏、摔碎,碎片像刀子一样,,会划破皮肤,所以用的时候要轻拿轻放:吃西餐、水果的时候会用到小叉子,小叉子有齿,容易扎伤嘴巴,使用时要慢慢地把食物送进嘴里,不把勺子含在嘴里、拿在手里玩,防止伤到自己和同伴。

  第二关:看看想想,谁的表现好,谁的表现不好?

  (3)师出示活动图片和作业纸,引导幼儿观察、理解图片内容进行分类。

  提问:看一看,想一想,女孩和男孩在餐厅吃饭时,谁的表现好?谁的表现不好?为什么?

  然后把女孩的照片贴在有大拇指图案的作业纸上,把男孩的照片贴到空白的作业纸上。

  师小结:女孩在餐厅吃饭时,能正确的使用餐具,安静地坐在椅子上吃饭,想说话时把餐具放下轻轻的说,自己盘子里的饭菜都吃完了:男孩吃饭的时候坐在椅子上东张西望,一边吃饭,一边大声说笑,一会把小勺含在嘴里玩,一会又拿小勺去戳同伴的脸部,玻璃杯也掉在地上摔碎了,没吃完饭就和同伴离开座椅追逐打闹。我们去餐厅吃饭时,要学女孩,不学男孩。

  第三关:写信帮助,做餐厅文明小顾客。

  (4)请幼儿每人对男孩说一句话,帮助他改掉不好的行为

  三、结束部分

  师:组织美食品尝会,庆祝闯关成功,巩固经验。

大班教案 篇4

  活动大目标:

  1、 听辨乐曲的段落和节奏,并尝试根据图谱用乐器为乐曲伴奏。

  2、 体验合奏的乐趣。

  隐含的小目标:

  增强幼儿间的'合作性

  材料准备及环境创设:

  1、 音乐《神气的乐队兵》

  2、 节奏图谱

  3、 乐器——铃鼓、木鱼、手摇铃、三角铁等

  一、活动导入:

  听辨乐器,并熟悉四种节奏型(本次活动乐曲中的节奏型),并出示相应的节奏卡

  二、倾听音乐,听辨段落和节奏

  1、倾听音乐第一遍

  师:听听看,这首乐曲有几段?你怎么听出来的?

  2、倾听乐曲第二遍

  师:乐曲里从头到尾可以听到一种乐器的声音,仔细听听看是什么乐器的声音?

  3、 倾听歌曲第三遍

  师:再仔细听一遍,听听看铃鼓的声音每一段都一样吗?

  4、分段听辨不同的节奏,选择对应的节奏卡

  三、表现乐曲

  1、人手一个铃鼓跟随音乐敲打节奏

  2、走圆圈表现乐曲节奏

  四、乐器合奏

  1、幼儿分组,各组选择不同的乐器

  2、幼儿集体为乐曲根据节奏进行伴奏

  3、出示乐曲合奏图谱,解读图谱

  4、幼儿按照图谱听乐曲合奏

  5、放好乐器,自然结束

大班教案 篇5

  一、活动目标

  1.能仔细观察画面,理清故事情节,理解故事内容。

  2.在老师的引导下,大胆表达自己的观点,分享他人的经验。

  二、活动准备

  小图书人手一本

  三、活动过程

  (一)初步了解图书内容

  1.师:今天老师给小朋友带来了一本新的.图书《漏》,想不想来看看这本书里讲了什么?

  2.师:请小朋友自己看书,一边看一边在心里讲一讲书里的故事。

  3.幼儿自主阅读,师个别询问指导:书里有谁?他们想来干什么?是什么时候?……

  (二)在老师的引导下,理解故事内容

  1.师:谁来说说这本书里讲了什么事?

  幼:小偷到老爷爷家里去偷驴。有一只老虎也想去吃驴。

  师:你从哪里看出来是小偷?

  幼:我看见他从墙后面钻出来的,电视里的小偷都这样贼头贼脑的样子。

  2.师讲述故事第一第二页:从前有座驴背山,山腰间住着一个王老汉,王老汉家养了一头大胖驴。这天晚上,小偷来了,老虎也来了。

  3.师:小偷在干什么?老虎又在干什么?

  4.师:王老汉发现了,会说什么呢?(师讲述该页内容。)

  5.师:接下来发生了什么事?引导幼儿一起学老虎和小偷的话:啊!漏啊!

  6.师:天下起了雨,小偷和老虎都被雨淋湿了,老虎又会怎么想?

  7.师讲述图书最后两页:天快亮了,雨越下越大。滴答滴答,唉,怕漏雨,偏又漏了。

大班教案 篇6

  古诗蜂教案

  【活动目标】

  1、学习古诗《蜂》,理解诗的意思。

  2、想象诗的意境,体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己,甜蜜送别人的情感。

  【活动准备】

  《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

  【活动过程】

  一、复习巩固古诗。

  古诗接龙游戏。

  二、创设情景,导入新课。

  1、过渡语:小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡,谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

  2、玩两只小蜜蜂的游戏。

  三、看图讲述,理解图意。

  1、欣赏一组图:

  你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

  观看课件:蜜蜂采蜜的图片,观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

  分角色表演蜜蜂采蜜。

  2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

  教育幼儿要保护小蜜蜂,不能伤害它。

  3、看图连贯讲述图意。

  四、学习古诗《蜂》

  1、过渡语:其实这四幅画里还藏了一首古诗,有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜,就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂,题目就叫《蜂》。

  2、看课件欣赏古诗两遍。

  3、看图分析古诗,了解古诗内容。

  4、注意语气,完整学说古诗。

  5、配上身体动作学说古诗。

  4、结束:今天我们学了一首罗隐的`古诗《蜂》,也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的,那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?

  我们一起到外面找一找小蜜蜂,仔细观察一下它是怎样采蜜的,好吗?

大班教案 篇7

  科学意图:

  幼儿科学教育目标重心是科学知识与经验的获得,科学活动是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动,它有助于幼儿主体性的发展,为幼儿主动探究提供了路径。运用各种感官,动手动脑,探究问题。培养幼儿主动探索的能力。

  适合班级:

  大班

  材料准备:

  气球、废旧水彩笔筒、光盘、吸管。

  制作方法与步骤:

  (1)将一根废旧的水彩笔筒清洗干净,将粗的一端截去部分,使其正好卡在光盘中心的孔上,下端保持平整,且不露出光盘。

  (2)把气球绑在一根吸管上并扎紧,以防止漏气。

  (3)把吸管套在水彩笔筒的上端即完成制作。(见“旋转的光盘图1”)

  实验操作:

  拔下吸管,向气球吹满气,然后用手捏住气球口,把吸管套到水彩笔筒上,随后松开手使气球内的空气 经过吸管和水彩笔筒从底端喷出,光盘就会向前旋转驶出。(见“旋转的光盘图2”)

  教师指导建议:

  ●将水彩笔卡在光盘中心孔时,要卡紧,避免留下缝隙影响前进的效果。

  ●将吸管套在水彩笔筒上时,要套紧,避免气体从缝隙中流走。

  ●可以让几名幼儿进行比赛,看谁的光盘跑得最快、最远。

  ●指导幼儿探究影响光盘转动速度的因素有哪些,如气球气体的多少、地面的光滑程度和光盘自身重量等。

  ●注意吸管口的卫生消毒。

  拓展与替代:

  也可以用蛋糕盘、卡纸、纸盒等代替光盘,让幼儿实验哪种材料前进的距离更远。

  小知识

  气球被放开时,气流猛地向外喷出,在气流的带动下光盘不停地旋转着前进。气球内空气越多,气流越强,光盘旋转的速度越快;随着气球内气流压力的减弱,光盘转动的速度逐渐减弱,直至停止,这与气垫船在水中上升、下降的原理是一致的。

  活动反思:

  科技小制作都有一定的'科技道理,科技道理的启蒙可以结论不完整,但不可以不启。引领幼儿进行探究,学习与周围世界有关的科学知识。在幼儿幼小的心灵中留下深刻的印象,从小种下一颗科学的种子。教师要明确,综合实践活动中的科技制作,应以探究为核心,探究科学知识、科学道理、科学概念、科学规律。从小感受科学技术带来的快乐。

大班教案 篇8

  一、活动目标:

  1、帮助幼儿通过肢体的动作、乐器的演奏来感应快慢。

  2、通过接力游戏的形式,让幼儿感应节奏的快慢。

  3、通过游戏,让幼儿获得胜利的喜悦和自豪感。

  二、活动准备:

  1、铃鼓、三角铁。

  2、乌龟、兔子的胸贴,龟兔赛跑图。

  3、两支记号笔。

  三、活动过程:

  (一)通过肢体的动作,感受快慢。

  1、听曲子“龟兔赛跑”有什么不一样的地方?

  2、动物世界里有两个小动物在比赛,谁在走路时特别慢?谁在走路时特别快?

  3、乌龟和兔子在比赛,听音乐学做乌龟、兔子的'动作。

  (二)通过乐器的伴奏感受快慢。

  1、让幼儿仔细听音乐中还有什么声音?

  2、用三角铁、铃鼓分别为乌龟、兔子伴奏。

  (三)通过接力游戏“龟兔赛跑”,感应节奏的快慢。

  1、介绍游戏的玩法:乌龟音乐用短线表示,兔子音乐用点来表示

  2、分组分成乌龟组和兔子组,排成两路纵队进行接力

  3、游戏开始,幼儿开始听音乐进行接力画,是谁的音乐就谁画,直到音乐结束。谁先到终点谁胜利。

  4、给胜利者颁奖。

大班教案 篇9

  活动目标:

  1、给宝石博物馆中的宝石进行排列,学习10的减法运算。

  2、为皇冠正确的画上宝石数量,喜欢动脑筋。

  活动过程简录:

  1、复习十以内的分合式以及加法运算复习10的分合式10的碰球游戏

  2、介绍宝石博物馆

  有一个宝石博物馆中有许多的宝石,但是他们都没有摆正确,我们一起来摆一摆好吗?

  播放PPT

  有三个宝石箱子,工作人员把宝石放进箱子中,可是数量搞错了,我们一起帮他重新放一下。

  第一个箱子应该放几个宝石?为什么?现在有几个?那怎么办?拿掉几个?谁能够用数学算式讲出来。

  第二个箱子应该放几个?我们来数一数工作人员放了几个?他放的对吗?那怎么办?

  我们看看第三个箱子中有几个宝石?拿掉几个才能够让它的数量和箱子上的数字一样呢?

  3、认识操作卡

  刚刚你们帮了他们一个大忙,但是还有几个问题需要你们帮忙,你们愿意吗?

  宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子,上面的宝石有规律的排列着,每一排都是十颗宝石,但是工作人员粗心大意,漏放了几颗,你们能够帮他加上去吗?放完宝石后你可以在两边的线上写上数字,这样可以方便检查,看看两边加起来是不是10颗。

  博物馆中还有一个漂亮的皇冠,希望小朋友们能够把宝石镶到皇冠上,你们会吗?

  做出下面的减法算式你就能得到答案,知道镶宝石的数量了哦。

  幼儿操作,师巡回指导。

  操作结束,教师讲评

  表扬做得又快又准确的.幼儿。

  做错的幼儿进行修改。

  活动反思

  通过复习巩固10以内的加减法,在通过集体交流学习10的减法,认识理解操作卡,到幼儿独立操作完成作业这个过程,内容涉及还是比较多的,但是从结果讲评来看,幼儿对于10的减法基本能够掌握,只是从熟练角度来看,差异比较大。

  我们把数学融入到了宝石博物馆这样一个有趣的游戏中进行,既与我们科技节小小博物迷练习起来,又让幼儿在游戏中轻松的接受学习的新内容。

大班教案 篇10

  一、抓小鸡接龙:

  游戏规则:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。

  二、开火车

  (1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

  (2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。

  教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)

  三、袋鼠妈妈

  目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

  过程:

  1、准备活动:动物模仿动作

  玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

  规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的`幼儿要重新开始。

  分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  四、老猫睡觉醒不了

  活动目标:

  1、练习轻轻的走和跑。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

  活动准备:准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

  幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车

  一.活动目标

  练习向指定方向走,培养正确的走路姿势

  二.活动准备

  1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。

  2.带小轮子的动物玩具若干。

  三.活动过程

  1.教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:"预备------走!"小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草",或拉着小动物在附近自由走动。老师说:"小动物,回家吧。"小朋友们拉着玩具往回走。

  2.注意事项

  (1).做游戏时应注意,只有听到"预备-----走"或"小动物,回去吧"的指令,小朋友才能开始向前或往回走。

  (2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

  2.幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

  3.活动自然结束

  小班游戏:滚铁罐

  目的:追着跑,捡起东西。

  前提:会慢跑,停止时不向前摔倒。

  方法:在一个小铁罐内,装1~2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上,石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐,到铁罐停止处,弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐,不能用打开过的铁罐头,以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止,可将罐滚到墙边或有栅栏处,让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后,孩子就会在够着东西之前减速,学会自己停稳,不必扶物投得远。

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