幼儿园小班数学活动教案《白昼和黑夜》

时间:2023-10-04 07:14:45 教案 我要投稿
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幼儿园小班数学活动教案《白昼和黑夜》

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园小班数学活动教案《白昼和黑夜》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班数学活动教案《白昼和黑夜》

  活动目标:

  1、理解白昼与黑夜的含义。

  2、能正确运用白昼与黑夜的时间词汇。

  3、养成定时作息的好习惯。

  4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  《白昼黑夜》挂图、《白昼黑夜》游戏卡(见教具盒)。

  《白昼黑夜》操作单(见幼儿操作包)。

  活动过程:

  一、感知依次出示《白昼黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡,引发幼儿说出标记图表现的时间。

  师:太阳挂在天空中,说明是白昼还是黑夜?

  月亮、星星什么时候挂在天空中?

  二、讨论

  1、与幼儿讨论白昼小伙伴在幼儿园活动的情景,把白昼区分为早上、上午、中午、下午。

  师:小伙伴什么时候上幼儿园?

  小伙伴在幼儿园都做了哪些事情?

  这些事是在白昼的什么时候做的?

  2、先讨论黑夜活动的情景,再出示《白昼黑夜(一)》挂图。

  师:黑夜里你做什么事情?最后呢?

  关灯了,你敢一个人睡小房间吗?

  你看到什么东西的影子?

  三、分一分

  1、出示《白昼黑夜(二)》挂图,请幼儿进行观察区分。

  教师:图中画的是白昼还是黑夜?你是怎么看出来的?

  2、出示《白昼黑夜》操作单,引导幼儿区分并涂色。

  师:下面四幅图中做的事是发生在白昼还是黑夜?

  师:发生在白昼,给太阳涂红色;发生在黑夜,给月亮涂黄色。

  3、教师说活动内容,请幼儿抢答来区分白昼和黑夜。

  活动反思:

  《白昼和黑夜》是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经验,进一步感知白昼和黑夜,并能正确区分和表达。

  在幼儿园的一日生活中,教师会有意无意地使用一些时间词汇,所以时间对幼儿来说并不陌生,只是需要在活动中通过回忆、梳理,进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比力形象、直观,为了唤起幼儿的生活经验和已有表象来加强对"白昼黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具体感知,教师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片,在视听同步的感知体验中,可以较好地资助幼儿对时间分段的感知和认知。

  通过看看说说影子,让幼儿感受到虽然到了晚上,但是白昼周围的事物都在,只是光线变暗了看不清楚了,有的就是影子了。其实晚上并不行怕,看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑,做个勇敢的孩子。

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