美术教案

时间:2023-10-03 07:28:28 教案 我要投稿

美术教案精品(4篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的美术教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术教案精品(4篇)

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。

  2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动材料:

  1、丰收了的葡萄园图片。

  2、几串葡萄实物。

  3、皱纹纸若干。

  4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

  核心要素:

  尝试、体验、操作

  活动过程:

  1、导入

  秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等,今天,我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

  2、谁来说一下,葡萄是什么颜色的?许多种:绿色、紫色、黑色等等

  3、谁来说一下,葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的,一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起

  整串葡萄看起来:上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

  4、师幼共同探讨制作葡萄的方法

  1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

  2)幼儿讨论:怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

  3)教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

  5、幼儿操作,教师指导

  1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘。

  2)幼儿操作,教师巡回指导。

  3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的'葡萄要多些,下面要少些。)

  6、作品展示

  引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。

  活动延伸:

  师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。

  教学反思:

  在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1,学习用自测的方法,均匀地剪短直线。

  2,体验成功的快乐。

  3,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5,在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  剪刀、胶水、抹布、每组1―2只范例

  活动过程:

  1,欣赏范例:

  ---教师出示范例:“还记得我们听过的故事吗?”“今天我们自己来做一只灯笼,但老师先不讲方法,我们能不能先研究一下灯笼,该怎么做呢?”

  2,分组研究:

  ---“怎样使灯笼的每一条间隔剪得均匀呢?”

  A,幼儿在小组内讨论,教师提示幼儿能借助书上的步骤图。

  B,请幼儿介绍自己的研究结果。教师汇总幼儿的几种方法。

  C,教师重点讲解:

  ---“将长方形的纸对折,再在2/3的.地方折一下,用剪刀剪短至折缝处,剪短直线使,要尽量使每一条线的间隔距离相等。”

  D,教师边讲解边演示。

  3,幼儿实践

  A,幼儿操作时,教师注意幼儿的操作方法是否正确。

  B,对部分幼儿提供帮助,鼓励幼儿教幼儿。

  C,教师与幼儿将做好的灯笼用绳子穿起来,挂在教室里。

  活动反思:

  提高了孩子的欣赏能力,让幼儿参与主题墙和教室的布置,孩子体验到了成功的喜悦。在生活中提升幼儿对美的认识和感受。

美术教案 篇3

  泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料,可塑性强,并且充满着大自然的气息。因此,以它作为学习的内容,不但可以引发学生的兴趣,满足孩子天生好动好玩的需要,还可以通过游戏活动激发孩子自主学习的愿望,培养多方面的能力。并藉游戏活动认识大自然中的资源及用途。

  本课教材通过展示学生进行玩泥巴游戏时的欢快场面和玩法、探究的问题、卫生习惯的要求等图文资料,向师生呈现出一种以趣味性、探究性、学习过程、学习方式为考虑的教学思路。

  课题玩泥巴

  教学目标1、学着用泥巴(彩泥)创造形象

  2、让学生有立体的.思维能力

  教学重难点重点:探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  难点:感受、探索泥性及口头发表。

  课前准备1、让学生准备好彩泥

  2、老师准备好各种玩具(如:小屋、水果、动物)

  教学时间二课时

  第一课时:

  一、导入新课

  1、让学生了解泥巴的可塑性。

  2、让学生初步了解雕塑,就是立体的,多个方位都可以感觉到漂亮。

  3、给学生欣赏学校的雕塑,让学生说说还看见过什么雕塑。

  二、要求学生随便玩泥巴。

  第二课时:

  一、开始让学生做点正方形、三角形、园形~~~

  二、让学生组合这些形状

  1、要有自己的想法

  2、要有大小变化

  三、让学生开始自己想象

  1、做一些小屋、水果之类的东西

  2、启发学生做一些难一点的东西

  四、和一些不会做的学生一同做。

  五、让一些做好的学生发表一下自己的办法。

  课后记*

  通过玩学生了解了什么是雕塑。让学生理解了这也是艺术。

美术教案 篇4

  【活动意图】

  小班孩子年龄小,认知发展水平有限,生活经验少,操作能力和中大班孩子有很大的差异,往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上,我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料,来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动,我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料,通过压印的方法来装饰围巾。最后,通过“送围巾”这一环节,来增进孩子关爱他人的情感。

  【活动目标】

  1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

  2、激发幼儿参与创作活动的兴趣,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干,各种颜色的水粉颜料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)、电脑、音箱、磁带,抹布等。

  【活动过程】

  一、激发兴趣

  1、宝宝们,你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?为什么?

  2、天气越来越冷了,我就自己用白绒布,做了一条花围巾围在脖子上,这样既可以让自己暖和,还可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜欢这条漂亮的围巾。(展示围巾)宝宝们,你们喜欢我的.围巾吗?

  3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由讲述。)

  4、小结:告诉你们吧,围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。

  (给予孩子充分表达、讲述的机会,这样孩子可以通过回忆,并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料,或运用的一些作画方法。)

  二、示范讲解

  1、咦,谁来了?(配班老师扮小熊出场)

  师:和小熊打个招呼:“小熊,你好!”

  (“小熊”:刘老师,你做的花围巾真漂亮,我也想要一条。)

  好啊,你等等,我马上做一条送给你。

  2、瞧,许多印章宝宝也赶来帮忙打扮,看看来了那些印章宝宝?

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