小班教案

小班教案集合[6篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备：

　　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程：

　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

　　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

　　二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

　　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

　　（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的.行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

　　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

　　3、教师小结：

　　一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

　　提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

　　四、学习儿歌《上下楼梯歌》

　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

　　2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

　　3、师幼一起读儿歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上

　　下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　附儿歌：

　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

小班教案 篇2

　　教学要求：

　　1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。

　　2、幼儿模仿小动物的叫声。

　　3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。

　　教学准备：

　　教学图片

　　教学过程：

　　一、出示小花猫，

　　问：小朋友，你们看它是谁呀？（小花帽） 对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀？ 今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛（幼儿学讲）

　　二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏，

　　要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名？

　　听故事提问：

　　1、故事的名称是什么？

　　2、故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。

　　3、谁得第一名，为什么（幼儿议论小猫唱得好在哪里，不下结论）？

　　三、听故事录音，老师按故事内容操作图片，幼儿视听结合，

　　听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的，不好在哪里？小猫是怎么唱的，好在哪里？

　　四、老师边讲故事，边提问：

　　1、师：“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声，小兔说：小鸡唱的怎么样？（学习词：太轻）幼儿模仿小鸡的叫声。

　　2、师唱：“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱？小白兔说鸭子唱得怎么样？（学习词：太响）幼儿大声模仿鸭子的叫声。

　　3、师唱：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱？小白兔说小狗唱得怎么样？（学习词：太快）幼儿大声模仿小狗的叫声。

　　4、师唱：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱？小白兔说小羊唱得怎么样？（学习词：太慢）幼儿慢声模仿小羊的叫声。

　　5、最后轮到谁？（小猫）师唱：“喵喵喵”，小白兔说小猫唱得怎么样？（学讲：不快、不慢、不响、不轻）谁得第一名？ 幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。

　　五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员，

　　“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习，唱得不快不慢，不响也不轻。

　　活动评析：

　　幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。本教案，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的'气氛中自然地潜移默化地掌握了各种动物的各种叫声，接受了唱歌时声音应唱得不快不慢不响不轻的道理；把语言、常识内容有机地联系起来，即加深了幼儿对故事本身的理解，又有效的提高了常识活动的能力。

小班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、初步学唱歌曲，并能用自然的声音有感情地演唱。

　　2、从音乐中感受夜晚安静的气氛。

　　教学准备：

　　认知准备：已经有学唱过三拍子的的经验、歌曲《小月亮》。

　　材料准备：课件

　　教学重点：

　　学唱歌曲，感受歌曲的优美。

　　教学难点：

　　把握3/4拍的节奏特点，注意演唱时的换气方法。

　　一、复习歌曲

　　小猫咪

　　二、小小月亮船

　　1、听赏歌曲旋律

　　过渡：（出示PPT）月亮出来了，现在已经是夜晚了。忙碌了一天的人们上床睡觉了，四周变得静悄悄的。在这个宁静的夜晚，传来了一阵音乐，让我们仔细地听一听。（播放音乐）

　　提问：听完这段音乐，你感觉这首乐曲怎么样？

　　小结：这段音乐让我们感觉很宁静、很优美，我们好像睡着了，做美美的`梦呢。

　　2、第二遍听赏

　　“那么,听着这样一首动听的音乐,你会想到些什么呢？让我们一起边听音乐边画一画吧。” （一边播放乐曲，一边绘画）

　　“谁愿意来喝大家分享一下。”（教师播放乐曲作为背景音乐）

　　“在这宁静的夜晚……”（幼儿听着音乐一个个接着说）

　　提问：这段音乐是几拍子的呢？（教师可以用手数数来提示幼儿）

　　小结：这是一段三拍子的音乐，三拍子是强弱弱的节奏力度，三拍子乐曲旋律优美、舒缓。

　　三、歌曲《小小的船》

　　1、 听赏歌曲

　　“这其实是一首好听的歌曲，名字叫做《小小的船》，让我们一起来听一听。”

　　提问：在歌曲里弯弯的月亮像什么？（小小的船）

　　它是一艘怎样的船？（两头尖尖的船）

　　谁坐在了船里？（小女孩）

　　小女孩坐在船里看见了什么？（闪闪的星星，蓝蓝的天）

　　“到底是不是这样呢？我们一起来听一听、看一看。”（MTV）

　　2、幼儿跟着音乐的节奏拍手念歌词，初步跟唱。

　　3、幼儿初步学唱

　　过渡：弯弯的月儿就像一艘小小的船，载着我们一起去看闪闪的星星和蓝蓝的天，和老师一起来唱唱这首歌吧。

　　四、一起开小船

　　过渡：这首歌曲可真美呀，仿佛真的看见了闪闪的星星和蓝蓝的天，我们一起来划划月亮船吧。

　　幼儿边唱边表演歌曲，注意三拍子的节奏特点律动。

小班教案 篇4

　　一、活动目标

　　1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称。

　　2、认识五个手指。

　　3、学习保护手的方法。

　　二、活动准备

　　巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书。

　　三、活动过程

　　1、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手

　　a、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣。

　　b、组织幼儿讨论：我们每人有几只手？你的小手上都长着什么？启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等。

　　师幼共同小结：我们都有两只手，共有十个手指头。我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗。手指上还有指甲。

　　2、观看巧虎碟

　　3、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。

　　a、教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。

　　教师：我们的手指兄弟长得不一样，名字也不一样。“我长的又粗有矮，叫大拇指；我站在大拇指的旁边，我叫食指；我的.个子最高，我叫中指；我长得又瘦又小，我是小指；剩下的我没有名字就叫无名指。

　　b、教师带领幼儿练习手指操：手指兄弟跳跳舞，大拇指点点头，食指弯弯腰，中指碰碰无名指，小指扭一扭。

　　4、师生讨论：如何保护我们的手。

　　5、师生总结

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、创设情境，引导幼儿利用报纸制作各种"武器"，进行投掷等练习。

　　2、发展幼儿的各种体育技能及撕、揉、团的能力。

　　3、鼓励幼儿不怕困难，积极参与活动，发展幼儿勇敢坚强与人合作的品质。

　　活动准备：

　　1、废报纸、夹子、垫子等材料。

　　2、事前创设好情境：小动物关在大灰狼的家里；兔子、大灰狼的`头饰等材料。

　　活动过程：

　　1、进入情节，激发兴趣。

　　师："外面的天气真好啊！跟妈妈到外边去玩游戏吧。（幼儿跟着教师学兔跳、采蘑菇、吃青草动作进行热身运动。）

　　2、放录音，激发幼儿营救小动物的愿望。

　　师："听，谁在哭呀？""原来小羊给大灰狼捉走了，羊妈妈哭得好伤心呀！我们帮助羊妈妈去就小羊好吗？"

　　3、制作"武器"。

　　（1）师："我们要带好武器去战胜大灰狼，把小羊救出来。现在我们就用这些材料来制作武器吧！"

　　（2）引导幼儿用报纸团成球变成"石头"，卷成棒，撕成条夹子夹子上变"飞镖"。

　　4、营救小动物。

　　（1）带领小朋友爬过山坡（垫子），跳过小溪（两根小棒拼成20厘米宽的小溪），去大灰狼家救动物。

　　（2）引导幼儿用制作好的"武器"对着"大灰狼"进行投掷，战胜大灰狼。

　　5、结束活动。

　　师："瞧，大灰狼被我们打死了，我们胜利了！来和小羊一起跳舞庆祝吧！"（教师与幼儿集体欢呼庆祝胜利）

小班教案 篇6

　　一、活动内容：妈妈的礼物

　　二、活动目标：

　　1、初步让幼儿了解故事内容，知道小兔西西在妈妈住院前后的改变。

　　2、引导幼儿表述动物之间的`对话。

　　3、培养幼儿关心他人并热爱劳动的优良品质。

　　三、活动准备：

　　供幼儿情景表演的胸饰（小兔子、兔妈妈、小猴子、小猫、小鸭子和小鸡）电脑课件、动物活动图片，兔子舞音乐。

　　四、活动过程：

　　1、儿歌：小白兔引起幼儿听故事的兴趣。

　　师：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱！大家好，我是小兔西西。引导幼儿与小兔西西互相问好，小兔西西长得真可爱，可是它有很多的坏习惯，那西西有哪些坏习惯，让我们一起来听一听看一看下面的故事你就知道了。

　　2、幼儿观看电脑课件，初步了解格式内容。

　　3、引导幼儿说说西西有哪些坏习惯。

　　4、引导幼儿观看教师演示活动图片，进一步帮助幼儿理解故事中动物之间的对话并让幼儿练习讲述。

　　师：兔妈妈生病了，谁来看望兔妈妈了？

　　生：小猫，带来了鱼。小鸡带来了小虫，小猴带来了桃子

　　师：“他们会对兔妈妈说什么呢？”

　　{兔妈妈这是我们自己劳动的、、送给你，谢谢你！}

　　这时候呀西西哭了，小朋友们猜猜看呢，他为什么会哭呢？

　　师：{因为西西什么都不会，没有礼物送给妈妈，后来谁来帮助他了呢?{出示小猴}

　　小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说：“这是最好的礼物。”

　　“你看到什么？”“西西送什么礼物给妈妈？”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？”

　　5、教师小结。

　　原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。

　　6、帮助幼儿分配角色引导幼儿表演故事，主要突出动物之间的对话内容。

　　7、大家一起为兔妈妈跳个兔子舞蹈。