大班教案

时间:2023-10-01 11:37:23 教案 我要投稿

大班教案(优秀3篇)

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班教案3篇,希望能够帮助到大家。

大班教案(优秀3篇)

大班教案 篇1

  一、游戏目标

  1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

  2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。

  二、游戏准备

  (一)知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

  (二)物质准备投影仪。

  三、游戏方法

  1.提出游戏主题,幼儿自由分组。

  2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的'一组为优胜组并奖励大红花。

  3.按程序开展游戏。

  4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如:

  我在墙壁前,我在墙壁前,

  表演一双手。表演一双手。

  变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。

  变蜗牛,到处走。变青蛙,呱呱呱。

  变剪刀,本领大。变小人,哈哈哈。

  变太阳,红彤彤。变小狗,汪汪汪。

  太阳公公真高兴,太阳公公回家去,

  夸我有双灵巧的手。要是喜欢全抱走。

  附诗歌

  手影游戏

  我在墙壁前,

  表演一双手。

  变小猫,爬墙走。

  变小狗,张大口。

  变鸭子,水里游。

  变喜鹊,立枝头。

  太阳公公回家去,

  要是喜欢全抱走。

大班教案 篇2

  目标

  1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(知识)

  2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能)

  3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。(创造性)

  重点

  了解中国传统节日—端午节的各项习俗

  难点

  想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来

  准备

  物质准备:彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽,双面胶,挂纸棕的彩条,端午习俗视频、制作粽子步骤图。

  经验准备:活动前学会唐诗《端午》,幼儿活动前和家长一起了解端午的来历,习俗。

  活动过程

  一、提问引入活动

  1、小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿:端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的,还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌)。

  2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答:划龙舟、吃粽子、挂艾草。)

  3、全国各地的人们庆祝端午节的.做法也是不一样的,我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

  (幼儿和家长一起观看视频,了解端午节的一些基本习俗。)

  二、我们庆祝端午——包纸粽。

  1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子,你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)

  2、出示包的一串纸粽。

  这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解,教师适当的补充,然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。

  我们桌子上有米,有彩纸,有线,有双面胶,我们一起来做五彩粽吧!

  请家长和孩子们一起包纸棕,我们来比赛一下,看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多,包得(不漏米,三角形)

  3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐:古筝、琵琶等古典音乐)。

  教师解说词:端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日,中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承,因此,我们设计了今天的这个活动,希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动:包纸棕,呆会还有划龙舟活动,感受和体验传统节日的快乐,同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、发现物体的对称性。

  2、根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。

  活动准备:

  1、具有两组相对称的图形片若干。

  2、幼儿活动材料二册第19页《有趣的对称图案、水彩笔》。

  3、人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。

  4、已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套,玩具、插粒若干。

  活动过程:

  一、后面躲着谁。

  1、教师出示已折成一半的.图形或实物,让幼儿猜猜后面会是什么。(幼儿猜测,教师打开图形让幼儿验证)

  2、幼儿每人一张方形手工纸,折对称图形。(角对角折三角形,边对边折长方形等)。

  二、找朋友。

  1、在绒板上展示图形片,请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友,说说他们为什么是朋友。

  2、集体观察两个图形的异同:形状、颜色、图案相同,左右位置相反,感知理解对称的意义。

  三、找一半。

  1、让幼儿说一说自己在日常生活中见到的对称物体。

  2、找找自己身体上有没有对称的地方。(眼睛、耳朵、手等)

  3、请幼儿翻开幼儿活动材料,指导其找出对称的图画并图色。

  4、请幼儿观察已经拼好一半的图案,用相同的玩具材料拼出想对称的另一半。

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大班教案(优秀3篇)

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班教案3篇,希望能够帮助到大家。

大班教案(优秀3篇)

大班教案 篇1

  一、游戏目标

  1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

  2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。

  二、游戏准备

  (一)知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

  (二)物质准备投影仪。

  三、游戏方法

  1.提出游戏主题,幼儿自由分组。

  2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的'一组为优胜组并奖励大红花。

  3.按程序开展游戏。

  4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如:

  我在墙壁前,我在墙壁前,

  表演一双手。表演一双手。

  变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。

  变蜗牛,到处走。变青蛙,呱呱呱。

  变剪刀,本领大。变小人,哈哈哈。

  变太阳,红彤彤。变小狗,汪汪汪。

  太阳公公真高兴,太阳公公回家去,

  夸我有双灵巧的手。要是喜欢全抱走。

  附诗歌

  手影游戏

  我在墙壁前,

  表演一双手。

  变小猫,爬墙走。

  变小狗,张大口。

  变鸭子,水里游。

  变喜鹊,立枝头。

  太阳公公回家去,

  要是喜欢全抱走。

大班教案 篇2

  目标

  1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(知识)

  2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能)

  3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。(创造性)

  重点

  了解中国传统节日—端午节的各项习俗

  难点

  想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来

  准备

  物质准备:彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽,双面胶,挂纸棕的彩条,端午习俗视频、制作粽子步骤图。

  经验准备:活动前学会唐诗《端午》,幼儿活动前和家长一起了解端午的来历,习俗。

  活动过程

  一、提问引入活动

  1、小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿:端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的,还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌)。

  2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答:划龙舟、吃粽子、挂艾草。)

  3、全国各地的人们庆祝端午节的.做法也是不一样的,我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

  (幼儿和家长一起观看视频,了解端午节的一些基本习俗。)

  二、我们庆祝端午——包纸粽。

  1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子,你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)

  2、出示包的一串纸粽。

  这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解,教师适当的补充,然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。

  我们桌子上有米,有彩纸,有线,有双面胶,我们一起来做五彩粽吧!

  请家长和孩子们一起包纸棕,我们来比赛一下,看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多,包得(不漏米,三角形)

  3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐:古筝、琵琶等古典音乐)。

  教师解说词:端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日,中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承,因此,我们设计了今天的这个活动,希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动:包纸棕,呆会还有划龙舟活动,感受和体验传统节日的快乐,同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、发现物体的对称性。

  2、根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。

  活动准备:

  1、具有两组相对称的图形片若干。

  2、幼儿活动材料二册第19页《有趣的对称图案、水彩笔》。

  3、人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。

  4、已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套,玩具、插粒若干。

  活动过程:

  一、后面躲着谁。

  1、教师出示已折成一半的.图形或实物,让幼儿猜猜后面会是什么。(幼儿猜测,教师打开图形让幼儿验证)

  2、幼儿每人一张方形手工纸,折对称图形。(角对角折三角形,边对边折长方形等)。

  二、找朋友。

  1、在绒板上展示图形片,请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友,说说他们为什么是朋友。

  2、集体观察两个图形的异同:形状、颜色、图案相同,左右位置相反,感知理解对称的意义。

  三、找一半。

  1、让幼儿说一说自己在日常生活中见到的对称物体。

  2、找找自己身体上有没有对称的地方。(眼睛、耳朵、手等)

  3、请幼儿翻开幼儿活动材料,指导其找出对称的图画并图色。

  4、请幼儿观察已经拼好一半的图案,用相同的玩具材料拼出想对称的另一半。