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中班教案

时间：2023-09-29 08:10:12 教案我要投稿

（精）中班教案8篇

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（精）中班教案8篇

中班教案篇1

　　教学目标：

　　1、体会单双脚跳的动作要点，进一步提高跳跃能力。

　　2、提升腿部的耐肌力。

　　3、培育积极参加教学的态度，启发运动的兴致。

　　教学准备：

　　1、录音机，明快的music。

　　2、呼啦圈。

　　活动过程：

　　一、教师提问孩子有没有看到过青蛙，青蛙动作怎样的？

　　师：宝贝们有没有看到过青蛙呀？那哪个宝贝知道青蛙是怎么跳的？

　　二、教师指定一个区域为池塘，在池塘摆放呼啦圈。（放音乐）

　　师：宝贝们现在老师放呼啦圈的地方就是池塘了，现在老师请宝贝们当小青蛙，我是青蛙妈妈。孩子们跟着青蛙妈妈练习跳跃吧！

　　三、观测和察看孩子的跳跃动作。

　　找到孩子演示的有创新的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、接连跳等，并为其动作起名字。

　　师：现在孩子们各自练习自己的跳跃吧！

　　幼：好！

　　师：孩子们除了向前跳，你们还会其他的跳法吗？（请幼儿单独示范）

　　四、教师检查本领，请依命令做出跳跃的动作。

　　师：每一只青蛙都非常棒，努力学了许多的本事，此刻，青蛙妈妈要瞅瞅大伙儿的`本事怎样，请依命令做出跳跃的动作。（老师发出口令，幼儿做动作）

　　五、小游戏：你做我跟

　　师：孩子们！现在请你们两人一组，一个做动作另一个跟着做，跟着做的那个孩子不能把动作做错，做错的就算输了。

　　六、放松活动

　　跟随明快的音乐，做收拾工作。检查幼儿是否有受伤的。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1.了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。

　　2.感受儿歌的优美，发挥想蹡力。

　　3.在理解诗儿歌内容的基础上大胆想蹡，帝试创编。

　　活动准备：

　　多媒体课件，溹性笔、画纸。

　　活动过程：

　　一、猜踜导入

　　1、猜一猜蝴蝶的踜语今天老师给大家带来一个踜语，请你猜一猜有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。(蝴蝶)

　　2、说一说动物的习性下面请你听一听还有踁来啦?(学牛叫：“哞”)点击牛的画面，看见它出来了吗，还有一些帏动物也藏不住了，一起把它请出来吧!

　　你们喜欢这些帏动物吗?爱画画的太阳公公也很喜欢这些帏动物。你们知道蝴蝶最喜欢什么吗?帏牛喜欢吃什么?帏猴子呢?(帏结：原来蝴蝶喜欢红花，帏牛喜欢青草、猴子喜欢吃桃子)你们知道爱画画的太阳公公看见这些帏动物会为他们画些什么吗?

　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容

　　1.初次欣赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们仔细听帱知道了。

　　2.教师有感情地朗诵儿歌

　　3.儿歌图踱太阳公公为什么把这些东西送给帏动物呢?(幼儿回答)

　　3.看图踱朗诵儿歌

　　(1)教师藏起部分图片，幼儿朗诵。

　　师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗?请幼儿说出藏起哪些图片?

　　4.在游戏中巩固儿歌内容看看图上帑了什么?用儿歌中的.话来告诉大家。

　　5.帏结原来太阳公公给帏动物画的东西都是他们喜欢或者爱吃的。

　　三、发挥想蹡，帝试创编儿歌

　　1.拓幕儿歌内容，迁移经验

　　师：除了刚才看到的，森林里还有许多动物，太阳公公看见它们，又会为它们画什么?幼儿想蹡积极表达。

　　四、绘画儿歌内容

　　帏朋友真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗?

　　附儿歌：

　　太阳公公爱画画，

　　看见蝴蝶画红花，

　　看见帏牛画青草，

　　看见帏猴画西瓜，

　　他在天空画一画，

　　白云变成了彩霞。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

　　2：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。

　　3：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

　　活动准备

　　活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。独木桥一个。

　　活动过程

　　（一）开始部分

　　1、游戏“走小桥桥”进入教室。（独木桥）

　　师：你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊？

　　（1）幼儿说感觉。

　　（2）老师总结。

　　2、出小羊头饰，激发幼儿兴趣，引出课题。

　　小朋友，老师今天给你们带来了两位小伙伴，你们看它们是谁？今天，我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题《小羊过桥》。

　　（二）基本部分

　　1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。

　　听后，回答两个问题：

　　（1）这个故事叫什么名字？

　　（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？

　　这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的'兴趣。

　　2、展示课件，让幼儿了解方位。

　　3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。

　　4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。

　　这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。

　　5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。

　　（三）结束部分

　　1、玩独木桥游戏，探索怎样过独木桥。

　　⑴ 两人一组尝试过桥。

　　⑵ 你过桥了吗？怎样过桥不掉进河里？

　　师：刚刚我们相互谦让就过了独木桥，我们一起来把这个方法告诉小白羊和小黑羊吧。

　　2、让幼儿戴上头饰分角色表演。

　　3、组织幼儿分组讨论：

　　小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。

中班教案篇4

　　活动名称：水果宝宝大聚会

活动领域：健康活动目标：

　　1、了解几种常见水果的名称、颜色、味道等特征。

　　2、练习钻爬、跳越的能力。

　　3、喜欢吃多种水果，知道吃水果要讲究卫生。

　　活动准备：

　　1、香蕉、苹果等水果的幻灯图片

　　2、香蕉、苹果、梨等水果的实物和模型

　　3、篮子若干

　　活动重难点：

　　重点：能说出常见水果的名称，了解其颜色味道等特征。

　　难点：根据要求练习钻怕、跳越。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示苹果和香蕉的幻灯图片，教师以给幼儿介绍好朋友的方式来引入水果宝宝，激发起幼儿的兴趣和好奇心。

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来了两位好朋友，它们是谁呢？让我们一起用掌声请它们出来好不好？

　　幼：好！（拍手）

　　师：看，它们是谁呀？

　　幼：它们是苹果和香蕉。

　　师：今天呀，老师要给小朋友们介绍许多水果宝宝，小朋友们，你们想不想知道它们都是谁呀？我们一起来和它们做好朋友吧！

　　二、展开

　　1、引导幼儿观察几种常见的水果，说出它们的典型特征。

　　师：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友们，你们看这是什么水果呀？

　　幼：桃子、西瓜、梨……

　　师：小朋友你们看这是一个香蕉，香蕉需要把皮剥掉才可以吃，下面啊，老师请小朋友来给水果宝宝分分类，把需要剥皮吃的水果放在这个篮子里，哪一个小朋友来分？（分完后教给幼儿怎样剥水果皮，介绍这些水果的形状、味道、颜色）

　　师：小朋友看，这是一个苹果，苹果需要洗干净才能吃，我还要请一个小朋友，把需要洗干净才能吃的水果放到这个篮子里。（分完后介绍这些水果的形状、味道、颜色）

　　2、游戏：送水果宝宝回家。

　　通过钻山铜、跨小河、S形走路将水果宝宝送回家

　　师：小朋友们，我们刚才认识了许多水果宝宝，可是现在呀，有两种水果宝宝找不到家了，它们刚才给老师说需要小朋友的'帮助，把它们送回家。去水果

　　宝宝的家需要钻过一个山洞，然后跨过一条小河，然后再绕过两个树桩，就到了，水果宝宝的家就在这个小篮子里，小朋友们，你们知道怎么去水果宝宝的家了么？

　　幼：知道了。

　　师：下面老师把水果宝宝分给小朋友，先请拿着香蕉宝宝的小朋友把它们送回家吧，把香蕉宝宝送到贴着香蕉的筐子里。

　　（幼儿分组进行游戏）

　　三、结束

　　带领幼儿探索神秘水果宝宝，结束活动。

　　师：小朋友们，我们已经把香蕉宝宝和苹果宝宝送回了家，而且我们今天也认识了许多水果宝宝，其实呀，老师这里还有几个更加神秘的水果宝宝，我把它们的照片也带来了，小朋友们看看你们认识吗？（火龙果、榴莲等热带水果）那下面我们一起去认识一下这些神秘的水果宝宝吧！带领幼儿下台。

　　活动延伸：

　　活动结束后，让幼儿品尝水果，学会自己剥香蕉皮，在区域活动中认识其他种类的水果

中班教案篇5

　　目标：

　　1、通过故事让幼儿能正确识认“摇、推”

　　2、培养幼儿对早期阅读的兴趣。

　　准备：

　　字卡：摇、推、老鼠、鸟宝宝、鸟妈妈

　　猴子图片

　　过程：

　　1、游戏“狼和小兔”安静幼儿：

　　老师：小朋友，我们一起来玩玩狼和小兔的游戏好吗？幼儿：好。

　　老师：咚咚咚（敲门状）

　　幼儿：你是谁呀！（两手作门状）

　　老师：我是你们的妈妈呀！（捏鼻状）

　　幼儿：不是不是！

　　老师：我真的是你们的.妈妈呀，要怎样你们才相信呢？

　　幼儿：那你把尾巴伸进来给我们看一看吧！

　　老师：好啊！（伸尾巴状）

　　幼儿：嘭！（张开一点门，即用力关上状）

　　老师：唉呀！（尾巴断状）

　　2、出示猴子图片，以“小客人”来作客引入课题：

　　老师：小朋友，你们真能干，连大灰狼都被你们打败了，（敲门声）咦，这又是谁呢？（出示猴子图片）

　　幼儿：猴子。

　　老师：（学猴）我是你们的好朋友猴子，我来和你们玩，你们高兴不高兴？今天我给小朋友带来一个故事，想不想听？这个故事的名字叫《西瓜船》

　　3、边讲故事边出示字卡：

　　（1）老鼠西瓜船

　　（2）老鼠鸟宝宝鸟妈妈

　　西瓜船摇

　　（3）鸟宝宝

　　西瓜船推老鼠

　　4、提问：（1）老鼠坐在西瓜船上，鸟妈妈和鸟宝宝也坐了上来，西瓜船怎样了？（摇）请幼儿找出“摇”字宝宝。

　　（2）后来老鼠跑到哪儿去了？它干什么去了？（推船

　　去了。请幼儿找出“推”字宝宝。

　　（3）这时西瓜船怎么样了？（不摇了）请幼儿取走“摇”字宝宝。

　　（4）请幼儿观察发现字卡“摇、推”有什么相同的。

　　老师：原来他们都有一个“扌”，对啊，小朋友想一想我们要摇或推什么的时候是怎样去做呢？嗯，用手，而这个“扌”就叫提手旁，表示这个字跟手有关，比如还有字宝宝“抬、拉、打、搬------”它们都跟手有关，所以都有一个“扌”。我们的汉字宝宝可真神奇啊！！

　　5、巩固所学字卡“摇、推”

　　《游戏：孙悟空摘桃子》

　　老师在儿歌中说到哪个字宝宝，幼儿则到黑板上去拿掉哪个字卡

　　游戏儿歌：孙悟空呀孙悟空呀，抓抓脑勺抓抓脑勺，

　　摘掉摇啊摘掉摇，摘掉摇字赶紧跑！

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。

　　2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。

　　3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。

　　4、大胆说出自己的理解。

　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　1、不同鸟类的图片

　　2、鸟类标本若干

　　3、幼儿用书画面"爱鸟周"

　　活动过程：

　　1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，你们喜欢小鸟吗？为什么呢?

　　2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

　　（1）出示鸟类的标本，请幼儿观察。

　　（2）向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。

　　师：平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

　　（3）请幼儿看用书画面，教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。

　　师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木；有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：

　　珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂；有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子；有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟；还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。

　　3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义，并小结。

　　师：为什么人们要设立"爱鸟周"呢？鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。

　　4、教育幼儿保护鸟类。

　　师：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢？所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。

　　活动反思：

　　幼儿园多年来在教育过程中一直采用综合主题教育形式，让幼儿在一段时间内围绕一个中心主题，通过开展各种丰富多彩的教学活动，各科活动之间有机结合，使幼儿掌握主题内容更加深刻印象，并易于被理解。并且环保教育一直渗透在幼儿园每日教学之中。看孩子们认领的小树，正在孩子们的呵护下，茁壮成长；在"爱鸟周"内，孩子们的爱心鸟窝，让那些流浪鸟儿，有了归宿。"关注鸟类，保护自然"为主题，组织开展了"我和小鸟做朋友"、"我为小鸟安个家"等系列爱鸟、护鸟活动。在活动中老师和幼儿共同收集了大量关于鸟的图片、书籍和标本，在主题墙中进行张贴，一起聆听"鸟类大罢工"、"鸟妈妈的孩子"等故事，交流彼此收集的鸟类信息，通过直观的视觉、听觉来激发幼儿爱小鸟的情感。鼓励幼儿多听听小鸟的叫声、学小鸟的动作、找找小鸟在哪里，组织小朋友们表演爱鸟、护鸟的歌曲和舞蹈，给小鸟画画等，激发幼儿保护鸟的情感。这个活动深受孩子们的喜爱，在平时的生活中、鸟类市场、动物园以及图书上，孩子们或多或少的了解了一些关于鸟的名称、形态和习性等。但我还是请孩子们和家长一起收集有关鸟的图片等资料。家长们也很支持与配合。在资料的收集过程中，孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固，在活动《爱鸟周》中我和孩子一起谈谈有关的鸟的种类、名称、本领等。孩子们都争先恐后的"飞"出来介绍："我是猫头鹰，我会捉老鼠。""我是小燕子，我会帮助农民伯伯捉害虫"……为了拓展他们的视野，我还从电脑里下载了很多鸟的图片，让孩子观察欣赏，他们都惊叹道："哇！世界上有这么多鸟！"还有小朋友说："我知道，世界上最大的鸟是鸵鸟，最小的鸟是蜂鸟。""我知道鹦鹉会说话，我最喜欢它了。"还有的说："我喜欢看孔雀开屏，它的羽毛最漂亮"……有了对鸟的认识，让我们主题活动的开展有了很好的开始。在故事《鸟儿大罢工》活动中，当孩子听的有人在打小鸟时，那一刻，教室里沉默了，当听到害虫都在肆意的啃食森林、庄家、草原时，都知道人们捕杀小鸟的行为是错的.，产生了强烈的爱鸟之情，孩子们懂得鸟类是人类的好朋友，是树木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保护鸟类，做它们的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下来的绘画中，有的画了禁止打鸟、有的画了放飞小鸟、还有的画了给小鸟做鸟窝，希望小鸟看到了会回来，呼呼国还能恢复成美丽的家园。在这个活动中孩子们对鸟产生了深厚的喜爱之情，更在孩子们的心中种下了爱的种子，以及初步的生态环保意识。虽然主题活动已经结束，但我们的爱鸟的行动将会一如既往的行动下去。

中班教案篇7

　　设计背景：幼儿园的周末活动，是多年的传统教学活动项目之一，是每个幼儿喜欢的场所，每周末全园的老师和幼儿欢聚一堂，以班级为单位展示平时学习内容，游戏、歌曲、舞蹈、故事、诗歌都行，有时老师和家长也同时参加表演，但不要求刻意花精力为表演而表演，时间不能太长或太短，本班幼儿年龄4岁左右，人数较多，参与内容少感觉单调，内容多繁琐占时间，根据本班幼儿年龄特点和平时学习活动内容，以及表演要关注每位幼儿参加的要求，我为本班设计主题活动：丰收果实不能丢。

　　活动内容：

　　1 诗歌《春来了》

　　2 律动和节奏乐《加油干》

　　3 古诗《悯农》

　　4 歌表演《拾豆豆》

　　活动目标：

　　1 教育幼儿珍惜劳动成果，爱惜粮食。

　　2 感受劳动的情景和农作物生长过程。

　　3 模仿种地的动作，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1 道具有兜兜、草帽、锄头、篮子、镰刀、扁担、小颗粒圆球（代替豆豆）、音乐《加油干》《拾豆豆》

　　2 平时学习过的诗歌《春来了》、《悯农》、律动《加油干》

　　3 打击乐器若干。

　　活动过程：

　　1《春来了》一幼儿单独上台持话筒朗诵诗歌：一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨吻吻它，太阳公公叫醒它，春来了，春来了，种子种子快发芽，种子睁开眼，伸出绿芽芽。后台一排幼儿随诗歌内容做动作，扮演种子发芽了。

　　2 《加油干》后排的扮演种子的幼儿拿起身前的打击乐，随音乐节奏按老师的要求敲击。前台幼儿四人一组随乐段出场，做相应的动作后下场，第一乐段用锄头挖地，第二乐段提篮子播种，第三乐段拿镰刀割麦，第四乐段扛扁担挑筐，每一个乐段的.前奏有一个场内相应背景音，（挖地咯，播种咯，割麦子咯，丰收咯）以提示幼儿出场和进场。

　　3 单个幼儿背诵《悯农》，并解说这是幼儿园老师教我们的古诗，她要我们懂得爱惜粮食。其他幼儿这时纷纷上台站好队形，为下一歌表演做准备。

　　4 全体幼儿表演《拾豆豆》，按乐段有整体的，有一对一手拉手的，根据歌词内容变换动作，最后一个乐段由老师把“豆豆”抛在场地上，要求每个幼儿最少拾到两个豆豆或以上，最后幼儿手持豆豆或揣在兜兜里亮相，深化主题丰收果实不能丢，颗粒要归仓。

　　5 随结尾乐曲声中，幼儿手举豆豆一个接一个一字队形退场。

　　活动反思：

　　1 每个内容围绕主题丰收果实不能丢而展开，诗歌、律动、节奏乐，歌表演串联一起，一气合成，活动形式不重复，内容不跑题，中心思想明确，时间不太长，幼儿也感兴趣，效果较好。

　　2 关注全体幼儿，留心观察幼儿个性特点，发挥其长处，分角色进行表演，每个人都有展示的平台。

　　3 老师要留心收集平时活动的点滴素材，用心编织，薄积厚发，我们的活动会更加丰富多采。