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小班教案

时间：2023-09-29 07:37:25 教案我要投稿

小班教案4篇(热门)

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班教案4篇，希望能够帮助到大家。

小班教案4篇(热门)

小班教案篇1

　　目的：

　　1．复习有关五官和身体部位名称的汉字；

　　2．通过玩手指游戏，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。

　　准备：

　　"头"、"耳朵"、"脸"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"脚"等大字卡各一张。

　　玩法：

　　幼儿边说边用手指表演："捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。"这时，教师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上"；教师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上"。游戏照此反复进行。

　　提示：

　　1．游戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。

　　2．游戏可分组进行。

　　（北京市顺义区马坡镇幼儿园周俊伶）

　　买菜

　　目的：

　　1．通过游戏，让幼儿在玩的过程中初步认识蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。

　　2．激发幼儿认字的兴趣。

　　3．让幼儿知道蔬菜有营养，教育幼儿爱吃蔬菜。

　　准备：

　　1．实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。

　　2．相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。

　　玩法：

　　一、激发幼儿对认读汉字的兴趣

　　老师：

　　“小兔子家里要来客人了，它请小朋友去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？”

　　1．出示实物，引导幼儿逐一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。

　　2．出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。

　　二、买菜游戏

　　“这些菜都很有营养，小朋友爱不爱吃？我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的阿姨有个要求，每人只能买一种“菜”（字卡），而且要说清楚你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜……”（幼儿分组进行）

　　幼儿到货架前随意买“菜”（字卡），老师注意幼儿的`发音。

　　三、游戏：炒小菜

　　1．老师：

　　“小朋友都帮小兔子买到菜了。告诉大家谁买了青菜？”有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，老师说：“现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？”

　　2．老师说什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）的小朋友可以上来。老师依次和手持“青菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼儿做炒菜的游戏：“炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。”手持“青菜”卡片的幼儿一起上来，边模仿炒菜边说：“炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。”老师注意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。

　　四、结束

　　“我们把炒好的菜给小兔子送去吧！”幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。老师：“今天我们帮小兔子做了好多事，你们开心吗？”小兔子说：“谢谢你们！”（不用谢。）

　　评析：1．本活动老师根据小班幼儿的心理特点，采用拟人化的教学手段，并结合“买菜”、“烧菜”、“送菜”等一系列有趣的游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了汉字，大大激发了幼儿的学习兴趣。

　　2．通过本活动使幼儿懂得了蔬菜有营养，使他们知道要多吃蔬菜。

　　3．通过“帮助小兔买菜、烧菜”的情节，潜移默化地培养了幼儿乐于帮助他人的情感。

　　为字宝宝做记号

　　准备：

　　各种颜色的彩笔、蜡笔或小红花。

　　玩法：

　　教师发给幼儿报纸后，让幼儿寻找自己认识的“字宝宝”，并给认识的“字宝宝”做一个自己最喜欢的记号——或贴上一朵小红花，或给它穿件花衣服。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。

　　2、培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。

　　3、引导幼儿运用以有生活进行故事创编。

　　活动准备：

　　1、请大班幼儿排演好情景故事表演；

　　2、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；

　　3、玩具推车一辆；

　　4、小兔、小羊布偶各一个。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿自由交谈，引出活动主题。你喜欢吃什么？如果你得到自己最喜欢吃的`东西时你会怎样做？

　　2、请幼儿观看情景故事表演。

　　3、教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。小动物们最喜欢吃什么？当他们得到自己最喜欢吃的东西时，是怎样说的？

　　4、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己最喜欢吃的东西时，会分给谁一起吃呢？

　　5、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。

　　6、教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。

　　2、感受过年“包春卷”的乐趣，体验和同伴合作游戏的快乐。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　重点难点：

　　感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。

　　活动过程：

　　1、回忆包春卷的.过程

　　2、欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律。

　　3、学唱歌曲

　　4、游戏“给小动物包‘春卷’

　　5、幼儿合作玩游戏

　　活动反思：

　　一、帮助会议，激趣导入。

　　通过欣赏春卷图片，能及时帮助幼儿回忆起自己过年前吃过。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼儿对包春卷的过程充满好奇。

　　二、注重情绪教学，难而化简。

　　幼儿融入在过年的情景之中，情绪愉悦。由于本次活动的难点是感受并学习十六分音符的节奏，通过拍手念节奏的方式幼儿能比较顺利地掌握，但容易出现拍手与念节奏不一致地现象。由于歌曲结构简单，歌词简短，幼儿很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重点放在幼儿最为感兴趣的包春卷的动作表演上。幼儿两两表演，参与表演兴趣浓厚，连平时不爱上来表演的幼儿也勇敢地上来了！