美术教案

时间:2023-09-27 07:50:18 教案 我要投稿

美术教案常用(3篇)

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的美术教案3篇,欢迎大家分享。

美术教案常用(3篇)

美术教案 篇1

  一、活动目标:

  1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。

  2.感受参与创造艺术活动的乐趣。

  二、活动材料:

  纸、记号笔

  三:活动过程:

  (1) 导入:由故事导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀?(因为黑鸭妈妈的蛋好看)

  师:好看在哪里呢?你们好奇不好奇呀?(好奇)那你们想不想看一看这个蛋?(想)

  (2) 出示范画(线描蛋、空白的'蛋对比)

  师:小眼睛闭起来。看到什么了?(蛋)一个什么样的蛋?还有一个是什么样的蛋?

  师:那一只蛋漂亮一点?对,漂亮在哪里?它是怎么来打扮的?(用不同的线条打扮的)看看你是认识里面的什么图形?

  师:蛋上面有各种各样有规则的图形和线条。

  (3) 师示范画

  师:首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分,然后一个部分一个部分去装饰。

  (4) 幼儿作画

  教师循环指导

  美术:五彩蛋

  活动目标:

  1.尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。

  2.体验参与美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1.课件:

  2.幼儿操作材料:记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

  3.展示用的黑板两块。

  活动过程:

  1.谈话导入,引起幼儿兴趣。

  师:刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏,是吧?还有一些蛋宝宝,它们也想来我们中四班做客,你们欢迎吗?(欢迎)

  2.欣赏五彩蛋,了解装饰的方法。

  (1)播放课件:出示范例,

  师:这个蛋宝宝漂亮吧?来看看它身上有些什么颜色?

  幼:"红色、黄色、蓝色……"

  师:"这些颜色是怎样排列的?"

  师:是红、黄、蓝,红、黄、蓝,我们叫它间隔排列。是什么排列?(间隔排列)

  师:再来看看有些什么图案?

  幼:有圆形、花朵。

  师:这些图案又是怎样排列的?

  幼:花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

  (2)师:像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列,看上去怎么样?(更美了、还很整洁很舒服)这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

  3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

  师:那么这个五彩蛋该怎样画呢,我们一看,

  (课件演示:这是一个蛋宝宝,先把它分成几份,这里分成了六份,我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹,然后涂上了……间隔的颜色)

  漂亮吧,再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。(幼儿欣赏)

  师:这里还有许多蛋宝宝,它们想请你们帮忙打扮打扮,你们愿意吗?

  师:你想帮蛋宝宝设计什么颜色?(红绿间隔)有些什么图案?

  师:这样吧,现在请你们每人设计一个五彩蛋,你们可以画上自己喜欢的图案和颜色,看看谁设计的五彩蛋最漂亮。好吗?开始吧。

  4.鼓励独创、指导要点

  幼儿操作,教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

  5.展示作品。

美术教案 篇2

  教学目的:

  1、用多种形式表现火车。

  2、提高学生的观察力表现力。

  3、通过对火车的了解,表达学生对生活的美好感受的体验。

  教学重点:让学生了解火车的知识,开扩学生的视野。

  教学难点:学生用各种方法表现制作火车。

  教学准备:学生自带药盒、牙膏盒、饮料瓶、画纸、水彩笔。

  教学过程:

  1、进教室给学生在黑上写大大美术字,对于我来说很轻松。

  学生在下面议论,情不自禁的喊到“火车开啦”

  2、老师也很高兴,告诉学生在讲《火车开啦》

  老师当火车头让坐的好的学生拿着水彩笔盒在后面跟着自己。

  3、学生高兴,激动万分,学生老师一起着火车叫的声音,在教室走一圈,顺便把自己的水彩笔放在黑板的槽中,班里的`学生沸腾了,真的很热闹。

  4、师生开始讲各种各样的火车。

  火车如果按动力方式可分为蒸汽机车,内燃机车和电力机车;

  如果按用途来分有客运列车,货运列车和特殊用途列车;还有按轨道方式来分有轻轨列车和重轨列车.

  5、学生四人小组商量做什么?画什么?

  6、学生作业:

  老师巡回辅导

  7、展示学生的作业

  立体放在前面的桌上,画帖在黑上。

  8、请一个火车头(一个学生)带大家看展览。

美术教案 篇3

  教学目标:1.培养想象力

  2.学习在制作中发展创造性的思维并运用各种造形的技巧表现。

  重点:学会立体造形并发展发散思维。

  难点:运用造形的技巧表现自己的设计

  教具:范例实物、图片

  教学活动:

  一、导入:

  我做的乐器,不一定是为演奏乐曲。

  主要是做出想象中的造型,学会享受创作的乐趣。

  二、板示课题

  同学们,老师请你欣赏当代设计师的设计。

  请你来说一说自己的感受。

  每个小朋友的感受都是不同的.,

  你一定有自己新的想法吧?

  制作的材料有纸、黏土、竹┄┄

  分小组就这个话题展开讨论。

  三、出示范例

  你想看一看别的小朋友的设计吗?

  你觉得怎样?

  想不想也来试一试?

  四、作业选择:

  可以用某一种材料来做个乐器,也可以用多种材料综合起来做。

  即可做某一种已有的乐器,也可以自己设计的乐器。

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