小班教案

时间:2023-09-26 08:07:53 教案 我要投稿

小班教案3篇【精选】

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小班教案3篇,希望能够帮助到大家。

小班教案3篇【精选】

小班教案 篇1

  活动目标

  1.根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。

  2.通过自制响罐,感受声音产生的有趣,培养幼儿参与探索活动的兴趣。

  活动准备

  1.易拉罐若干,胶带纸。

  2.大米,小米,豆子等晃动易发出声响的物品。

  活动过程

  1.出示响罐,引起幼儿的兴趣。

  出示装有豆子和小米的易拉罐两只,晃动罐子,

  请幼儿倾听,根据声音的不同,来判断罐子中装的是什么?

  2.观察教师提供的.制作材料,了解其特点及功用,尝试制作响罐。

  教师与幼儿一起制作响罐。

  指导给罐子装入多少物品,响罐该如何密封。

  3.猜响游戏

  (1)集体猜测,听一听响罐里装的是什么?进行分类。

  根据响罐声音的细微差别,对装入物品多少进行排序。

  (2)自由结伴,根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么?

  4.用响罐为曲子伴奏。

  教师先用响罐示范一遍伴奏,让幼儿欣赏。

  幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。

小班教案 篇2

  活动目标:

  知道肥皂的名称,了解其主要的特征和用途。

  活动准备:

  1、收集不同种类的肥皂:透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

  2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

  3、歌曲洗手帕吹泡

  活动过程:

  一、导入新课、激发兴趣,知道肥皂的名称。

  播放歌曲《洗手绢》设疑引出活动。

  师问:小朋友,我们用什么可以把手绢洗干净?

  二、了解肥皂的主要特征

  1、出示不同种类的肥皂,请小朋友摸一摸,看一看,闻一闻,是他们知道肥皂是什么形状的,什么颜色的,什么味道,摸起来是什么感觉?

  2、请幼儿互相说一说自己的发现,并鼓励幼儿比一比,看一看,闻一闻,摸一摸,说说它们有什么区别。你喜欢那种肥皂?

  3、幼儿讨论后教师总结:肥皂有各种各样的颜色,各种各样的形状,各种各样的味道。

  三、了解肥皂的用途

  1、操作活动:洗手。

  (1)讨论肥皂的用途。

  (2)教师小结肥皂的用途:洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。

  (3)教师带幼儿用正确的方法洗手。

  说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的.方法,搓一搓后说说自己的感觉与发现。

  (打开水管湿湿手,拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓,手心搓搓,手背搓搓,手指头搓搓,搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲,小手洗得真干净。)

  2、游戏吹泡泡。

  (1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提问:小朋友,你们知道吹泡泡的水是用什么做成的吗?

  (2)幼儿回答教师小结:肥皂不但可以使手帕、衣服、小手变得干干净净,还可以用肥皂水玩吹泡泡的游戏,使小朋友变得开心快乐。

  (3)教师吹泡泡,幼儿抓泡泡。

  (4)播放音乐《吹泡泡》在轻松的音乐声中,幼儿尝试吹泡泡,教师鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡,在欢乐中结束活动。

小班教案 篇3

  活动目标

  知道圆形的物体能滚动,进一步感知圆形、三角形、正方形的特征。

  体验探索的乐趣。

  活动准备

  经验准备:已经认识过圆形、三角形、正方形的特征。

  课件准备:《谁来当轮子》故事音频及图片;“哪辆车跑的起来”图片。

  材料准备:小斜坡、各种形状积木若干;玩具车的车轮。

  活动过程

  出示材料“车轮”,引出活动主题。

  ——小朋友们看,这是什么?(车轮)

  ——你在哪里见过轮子?(汽车、公交车、电动车……)

  ——今天老师带来一个与轮子有关的故事,我们一起来听一听。

  播放故事音频及图片《谁来当轮子》,引导幼儿讨论故事内容。

  ——小汽车的轮子为什么要休息?(每天都在路上跑,轮子感到很累。)

  ——小汽车同意轮子休息吗?(没有)

  ——它们想了什么办法?(举办一次比赛,谁跑的比轮子快,就代替轮子工作一天。)

  ——都有谁参加?(三角形铁盒,正方形盘子)

  ——结果怎么样呢?

  小结:虽然有三角形铁盒和正方形盘子参加比赛,但小汽车和轮子都很失望,因为他们跑不过轮子。

  出示图片“哪辆车跑的起来”,引导幼儿交流讨论图片内容,进一步感知圆形、三角形、正方形的.特征。

  ——图片上这几辆车的车轮分别是什么形状?

  ——这些不同形状车轮的汽车,哪辆跑的起来呢?为什么?

  小结:圆形车轮跑的起来,因为圆形的身体是圆圆的、没有角,三角形有三条边和三个角,跑起来很费力,正方形有四条边四个角,跑起来也很费力。

  出示材料“各种形状的积木和小斜坡”,引导幼儿自己动手探索。

  ——我们现在来验证一下自己的结论对不对?

  ——你能从这些积木中找出圆形、正方形、三角形的积木吗?

  ——动手试一试,哪一种形状的积木能滚动起来,哪一种形状的积木不容易滚动?

  小结:圆形积木滚得最快,正方形积木和三角形积木不容易滚动。所以生活中,各种车的轮子都是圆的,圆圆的车轮能让汽车跑的很快。

  活动延伸

  区域活动

  将各种形状的积木投放到科学区,引导幼儿继续探究什么形状的轮子滚得快。

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