大班教案4篇（热门）
作为一名教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标：
1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。
2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。
活动准备：
1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片
2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏。
活动重点：五声音阶与创编演唱节奏谱。
难点：运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。
活动过程：
一、语言节奏操
二、五声音阶
1、认识re，知道它的音高、手势、音名。
念儿歌，做动作。
2、知道五声音阶的组成将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。
让幼儿跳跳这五个音。
提问：往上走得音阶叫什么音阶？往下走的音阶叫什么？
往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。
小结：五声调式是中国式的调式，doremisola 五个音组成。这五个音随意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。
3、五声音阶的小游戏听到上行音阶起立，下行音阶坐下。
听听少了谁？
弹音阶上行或下行，请幼儿将少的'这个音找出来。
三、四拍的节奏
1、设计四拍的节奏小椅子游戏
2、语言节奏节奏歌谣X X X- X X X- X---小花猫，喵喵喵，喵---。
大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗？（提醒幼儿两拍、四拍要停足）你还能让别的小动物也有节奏的叫吗？（个别——集体）引导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪---。
小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。
3、配上旋律，听听小猫在场哪个音？
1 2 3- 3 3 3- 5---（6123） （听出最后一音）幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。
四、小结：
今天我们学了许多的新本领。有五声音阶，是那五个音啊？（12356）我们还用学过的节奏做了许多游戏，希望小朋友们能够记住，下次我们会继续和小音符做游戏的。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过动手操作，了解汽车在不同角度斜坡上行驶的情况。通过记录总结出车子在角度过大的斜坡上行驶会翻车。
2、通过实验、记录从小养成尊重事实的科学态度。
3、培养合作精神。
活动准备：
场地布置。积木、板、小汽车若干。
活动过程：
一、导入活动
教师：昨天，我们讨论了怎样才能使我们的小汽车跑得快，跑得远？这个问题。有的小朋友认为汽车在斜坡上会跑得快些。有的认为在冰面上或像玻璃一样光滑的路面上会跑得快些。还有的幼儿认为用得力气越大汽车就会跑得越快越远。今天，我们就来研究小汽车在斜坡上行驶的情况。
二、幼儿实验。
（1）交代比赛的要求和规则。
师：今天老师为小朋友们准备了板和积木。等会请大家自己设计斜坡进行比赛。规则是不能用手推，要让小汽车自己从斜坡上开下去。
（2）介绍记录表格的使用方法。
“怎么知道谁的小汽车跑得最快呢？在什么样的'斜坡上跑得快呢？”“我们就要把每一次比赛的成绩记录下来。”出示记录表格，讲解记录方法。如果我的汽车跑得快，超过了红线，就用笔在红线的下面打“√”，超过了绿线就在绿线的下面“√”。翻车在×下面记录。
表示没有到达红线。用几块积木搭得斜坡就记录在画有几块积木后面的格子里。
（3）幼儿操作进行实验。
幼儿三人一组进行实验。教师提醒幼儿进行记录，指导幼儿的记录方法。鼓励幼儿把实验的结果和同伴进行交流。
（4）师生共同总结实验情况。
“请大家说说你的最好成绩是在放几块积木搭成的斜坡上取得的。”
“最好成绩是用两块积木时取得的，三块积木时斜坡太陡翻车严重。”
“是不是斜坡越陡越好呢？”（不是）
三、教师小结。
今天我们通过实验研究了小汽车在斜坡上行驶的情况。知道了斜坡太陡行车很危险。如果我们小朋友乘坐的汽车在山区很陡的路面上行驶时要提醒司机注意安全。下次我们再讨论是不是用得力气越大汽车就会跑得越快越远的问题。
大班教案 篇3
活动目标：
1．借助图片，观察、发现爬山虎的生长变化过程。
2．尝试用数字、图画或其他符号制作爬山虎生长过程示意图。
3．探究中能与他人合作与交流，体验发现的快乐。
活动准备：
1．观察过爬山虎的生长过程。
2．记录纸、笔、排序的照片。
3．PPT图片
活动过程：
1．通过交流、分析，发现爬山虎春天的变化。
师：小朋友们，我们最近观察的藤类植物是什么？它现在是什么样子的？
师：前段时间是什么样子的？
师：它是如何慢慢长大的，请小朋友来说一说（幼儿讲述,出示图片）。
引导幼儿从爬山虎的叶子、藤、脚等说说爬山虎的变化。
2．尝试用几种方法记录、表现爬山虎的.生长过程。
（1）师：小朋友们都能说出爬山虎慢慢长大了的样子，可是有的小朋友还不太理解，我们可以想个什么办法，让别人一看到就知道，爬山虎是怎样生长的？
幼儿讨论，回答，引导幼儿制作爬山虎生长示意图。
（2）分组商量记录的方法
师：请小朋友分组合作和你的伙伴商量，用你们喜欢的方式来表现爬山虎的生长过程。
（3）幼儿分组记录
师：今天老师准备了几种材料，有照片、记号笔、胶棒、白纸，请小朋友和同伴听到音乐坐到座位上，用大家商量的方式进行记录，音乐结束回位置，选出代表和大家分享记录结果。
（4）分享交流：请每组代表来说一说自己组的记录。
师：哪组愿意来分享他们的记录，说说你们用了什么方法记录的？你觉得那种方式记录比较清楚？
小结：刚才我们运用了数字、图画等符号记录了爬山虎的生长过程，让大家看得更清楚，更明白。
3．发现身边更多的藤类植物。
师：我们身边还有很多藤类植物，它的生长也很有特点，让我们一起去找一找，用我们学会的方法去观察、去记录，我们会找到更多有趣的发现。
大班教案 篇4
活动目标
1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2、培养幼儿自我保护的能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片心脏模型
活动过程
1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
4发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的`跳动，
5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。
6结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸：
提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片
让幼儿观看。
教学反思：
优点：
1、活动思路较详细，清晰。
2、在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。
3、给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案
4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。
缺点：
在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
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