大班教案

实用的大班教案[精华3篇]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班教案3篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　教学目标：

　　1、使幼儿掌握毛笔的握笔姿势，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。

　　2、让幼儿获得初步的中国画知识，了解文房四宝等材料，使幼儿热爱中国画，感受中国画的魅力。

　　3、培养幼儿表现生活、热爱大自然的情趣，并逐步提高绘画创作能力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的`技巧和艺术气质。

　　教学准备：

　　1、笔、墨、纸、砚，毛笔若干，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。

　　2、电视、DVD、U盘。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿安静，以谜语《小蝌蚪》引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。

　　2、出示笔、墨、纸、砚，引导幼儿认识中国画的作画工具，欣赏一些中国画，感受国画的魅力。

　　3、了解毛笔的结构，学习毛笔的握笔姿势。

　　4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要细细的，弯弯的；涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。

　　5、幼儿作业，教师巡回指导，帮助个别幼儿掌握正确的握笔方法。

　　6、幼儿互相欣赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。

　　活动反思：

　　1、幼儿能够充分感受到国画的魅力，认识国画的作画工具，对画产生了浓厚的兴趣。

　　2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进行绘画，能够大胆完成作业，大部分幼儿作业效果好。

　　3、由于幼儿初步接触国画技法，不能较好的运用墨汁，出现太燥或太湿的情况，以后可以多进行这样的练习。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1 、增强做好哥哥、好姐姐的责任心。

　　2、能积极讨论班级的行为规范，懂得要遵守行为规范。

　　3、培养小朋友模范带头作用，学习做小弟弟、小妹妹的好榜样。

　　活动过程:

　　一、以谈话的.形式导入活动 ，引起兴趣。

　　我们现在上大班了，是整个幼儿园里面最大的小朋友了，那么我们要怎么样啊？我们要做小弟弟小妹妹的什么呀？除了刚才我们小朋友说的那些之外，我们再开动脑筋想一想，要做好哥哥、好姐姐还应该怎么样？恩，很好，小朋友说了这么多，现在来看看老师拿的这些图片上还有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？

　　二、出示图片。

　　1、出示图片让幼儿根据图片上的内容进行讨论。

　　师：小朋友，你们来看看黑板上面的这几幅图，画的都是什么呀？每一幅图片表示的是什么意思,小朋友知道不知道？(讨论的过程中，要引导幼儿明确每一个方面的规范要求)。

　　2、接下来，我们小朋友就对照黑板上图片的顺序，来看看你都做到了哪些，然后在我们的表格里面画上小星星。（让幼儿根据自己的表现，分别在相对照的表格里画上小星星。三颗星代表我很棒，两颗星代表我还行，一颗星代表再努力）

　　三、

　　选出小朋友填好的图片，进行讲评。

大班教案 篇3

　　有趣的娃娃

　　寿光市化龙镇辛店幼儿园 朱玉萍

　　活动目标

　　1、 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

　　2、 让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。

　　3、 发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。

　　活动准备

　　1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

　　2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

　　3、 录音机、磁带。

　　活动过程

　　一、 引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。

　　1、 提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”

　　2、 “小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）

　　3、 “你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”

　　4、 请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。

　　二、 启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

　　1、 出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”

　　2、 这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的'结果告诉老师。）

　　三、 提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。（3）画好后顺着轮廓剪下来。

　　四、 幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

　　1、 老师请小朋友坐在椅子上作画。

　　2、 个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。

　　3、 提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

　　4、 提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

　　5、 提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

　　五、 展示幼儿作品。

　　1、 老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。

　　2、 老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么?

　　活动延伸

　　1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等）

　　2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

　　奇怪奇怪真奇怪，

　　我的娃娃真可爱。

　　头发是x x，

　　眉毛是x x，

　　嘴巴是x x，

　　你说奇怪不奇怪，

　　你说可爱不可爱。

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