（集合）中班教案7篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀呦”乐句反复出现，非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，因此在活动设计上，我力求让幼儿通过调动多种感官充分辨识固定乐句，充分感受音乐节奏，并借助锯木头、擦汗、洗澡等游戏情境帮助幼儿反复体验、感受音乐的性质，从而体现“玩中学”的教育理念。
游戏情境的营造和幼儿想象能力的激发需要借助一定的.载体，用一小块彩色纱巾巧妙地帮助幼儿搭建起想象与表现的平台，丰富了幼儿表达、表现的手段。
音乐的审美感受力是需要通过对音乐元素的感知、理解来获得的。反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”是这首乐曲中一个非常鲜明的音乐元素，于是所有活动环节就围绕这最具感染力的乐句而展开。首先，我通过引导幼儿充分地倾听，让幼儿主动地寻找乐句、听辨乐句。接着，我通过演示图谱，将动态的音乐转变成静态的画面，帮助幼儿进一步感受乐曲的结构，发现乐句出现的规律。最后，我引导幼儿通过各种不同的肢体动作来进一步表现固定乐句和音乐节奏。
幼儿的音乐审美能力是在体验音乐的过程中发展起来的，因此教师必须具备表达和示范自己的音乐感受的能力。在呈现作品的过程中，我努力通过生动的演绎来展现自己对作品的理解，将幼儿带入充满感染力的音乐氛围中。其中包括饶有兴趣的倾听、清晰准确的哼唱、情绪饱满的示范、生动形象的表现等，这些都会直接影响幼儿对作品的理解和接受。
不足的是在节奏的表现方面再强化一些，运用的手段、方法再多样一些。如，用拍手、跺脚、唱歌词等方式，让幼儿充分地体验、感受，多样化地表达、表现，这样也许更有利于目标的达成。
中班教案 篇2
设计意图：
《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事，通过阅读故事，了解故事内容，知道水果牛奶营养好，多吃果奶身体好的道理。吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，中班这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在老师的引导下参与仿编活动。感受吃水果和挤奶给别人喝的快乐，产生喜欢吃果奶的意愿。希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人，爱上他们的颜色、形状、味道。
活动目标：
1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。
2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：
肚子里装满水果的牛的图片；PPT
活动过程：
（一）开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题1、出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果？还挤出了很多的水果牛奶？（让幼儿自由猜想）2、在这头牛的'身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起来欣赏一下吧！
（二）自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事内容
1、在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在哪里呢？（请幼儿用手指一指）
2、主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么？苹果、草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。
3、一天晚上，突然刮风了，它的主人怎么了？（动作表示）主人着凉了，（生病了，感冒了······）你能看出来吗？从哪里看出来的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了）
4、邻居们也怎么了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么样？（很难过，很着急······动作表示）
5、爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）只有爱吃水果的牛没有生病？为什么爱吃水果的牛没有生病？（因为它吃了很多有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体健康，不生病）
6、主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？它给主人喝了什么？请幼儿学说"请喝杯草莓牛奶吧！"······
7、喝了水果牛奶，大家的病怎么样了？（感冒好了）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了？（都成了爱吃水果的人）
（三）讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃
1、爱吃水果的牛为什么不会生病？为什么爱吃水果的人不容易生病？（因为水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙量丰富，能够增强骨骼发育，预防感冒）
2、你们喜欢爱吃水果的牛马？为什么？
小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助大家。
3、当我们家里人或好朋友生病了，我们应该怎么做？你平时喜欢吃什么水果？味道怎么样？引导幼儿自由回答。
教学反思：
教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
中班教案 篇3
活动目标：
1、理解弟子规“鹿乳奉亲”故事内容，体会故事内容所表达的情感。
2、愿意用基本完整的语言讲述自己对父母的孝顺之情。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、愿意与父母互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
动画片《鹿乳奉亲》
活动流程：
一、谈话引入
提问：
1、——你爱爸爸妈妈吗?
2、——爱爸爸妈妈就应该孝顺他们，你会为爸爸妈妈做些什么事情来表达你对他们的孝顺之情呢?
小结：爸爸妈妈很辛苦，每个小朋友都很爱自己的父母，而且我们对父母爱的表达有很多种，有些小朋友帮助爸爸妈妈敲背、捶腿，还有些小朋友会帮助下班的爸爸妈妈拿拖鞋等等。
过渡语：我们大家一起来看看一位叫郯子的`古代人他为父母做了件什么事情?
二、欣赏、理解动画片《鹿乳奉亲》
1、完整欣赏一遍《鹿乳奉亲》。
2、——郯子为父母做了一件什么事情?遇到了什么困难?最后成功了吗?
3、——猎人为什么没有射郯子?猎人是怎样赞扬郯子的?
小结：取鹿乳非常困难，但是郯子为了让父母喝上鹿乳不怕困难，并最终成功的为父母取到了鹿乳，他对父母的孝敬之情感动了猎人，也感动了我们，我们也应该向郯子学习，做一个孝顺父母的好孩子。
三、观看课件，说一说自己对父母的孝顺之情。
1、观看Ppt课件，鼓励幼儿集体谈论在现代社会中图片中的人物是怎样孝顺父母的?
2、——在家中你做了哪些孝顺父母的事情?
小结：孝顺父母的方式有很多种，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情都是孝顺的行为，我们不仅要现在做个孝顺父母的好孩子，等我们长大了，父母老了，我们还要做一个孝顺父母的人。
活动反思：
通过活动，孩子想做到孝敬父母，其实也很简单，孩子对父母最大的孝心就是自己不要让父母操太多心，好好学习，还有就是多记住一些关于父母的事情，比如说父母生日和父亲节、母亲节时记得和他们说声生日快乐，节日快乐，即使没有送礼物，父母也会感到很欣慰的。
中班教案 篇4
设计思路：
随着孩子对每天的早操律动的熟悉后，他们的动作逐渐有了自己的想法，会尝试自己创编出许多新的动作；同时在个别化的小舞台中，很多孩子会对已掌握的歌曲进行动作片的创编，甚至会加上一些高难度的身体动作，不难发现孩子们的动作发展和身体灵活度正在稳步提高。随着主题“身体的秘密”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形取代线条”，因此本次活动中以做操作为活动背景和情景贯穿，主要以做做、玩玩的游戏形式来开展，尝试表现正面人物的手臂弯曲动作。
本次活动共分为三个环节：
第一环节中先通过自由自主的`做操体验来感受手臂的灵活和弯曲走向；
第二环节中通过画面的观察和自我尝试表现来进一步感受手臂位置的变化；
最后一个环节在分享中将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。
活动目标：
1.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。
2.在模仿做操的情境中，感知手臂的灵活性。
活动准备：
各种手臂动态人物，幼儿绘画工具。
活动过程：
一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。
1.做操时你的手臂是怎么锻炼的？
（请几个幼儿上前表现不同的手臂练习动作，）
2、我把帮你们的动作拍下来了（出示孩子出现到的手臂动作的人物）
3.看看还可以怎么运动手臂的？（出示相应的弯曲手臂的不同人物）
小结：原来跟手臂运动时，可以向上弯，向下弯，还可以向前弯，我们的手臂真灵活。
二、大家来做操——尝试表现手臂上下弯曲的变化
1、我们大家一起来做手臂练习操，每个朋友编两个不同的动作，让手臂动起来
2.幼儿表现
1）将画纸对折后，每半张表现一个人物
2）引导孩子表现不同的手臂动作
3）手臂、四肢变强壮（注意双线条的运用）
3.谁会来和我们一起做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……）
三、手臂联系操三连拍——感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。
1.展示幼儿作品，你最喜欢哪一个手臂动作？
2、这么多不同的手臂动作，我们一起来玩三连拍
——请几个幼儿上前，老师和幼儿一起数数1.2.3，幼儿连续摆出三个不同的手臂动作。
中班教案 篇5
活动目标：
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人正确愉快地交往。
活动准备：
电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。
活动过程
一、复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿对活动的兴趣。
1、你们会唱打电话的歌曲吗？我们一起来唱一唱。
2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？（两个娃娃打电话的事情）
教师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。
二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
1、你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？
2、请你和好朋友说说，引导幼儿相互交流自己的经验。
教师小结：根据孩子的讨论结果进行小结。
三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
1、老师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁？……请稍等，我正在给小朋友上课，等下课后再打给你，好吗？再见！
2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？
3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈（引导幼儿举手告诉老师）
教师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要“请”谁来接电话;打错了电话时，要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了”等;双方在接打电话时都要主动说“您好”，挂电话时都要说“再见”。
4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？
引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了，那我们现在就把自己的`一只手当做小电话，和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧！
2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。
五、制作“电话”。
1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢？
教师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧！电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也可以去试衣试。
2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。
六、结束活动。
1、电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅要注意使用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。
活动延伸：
引导幼儿在区域活动时学做电话。
中班教案 篇6
【活动设计】
幼儿对相邻两数的数差关系的感知，可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验，因此，这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1－5的教学中，我发现幼儿对1－5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好，但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此，我设计了一个拓展性活动“会变的数卡”，意在通过为幼儿提供实物和数卡，引导他们学习相邻两数由不同等变为相等，让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。
【活动目标】
1、引导幼儿比较5以内数量的多少，学习用添1或去方法使两组数量相等，初步感知相邻两数间的`数差关系。
2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果，
3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。
【活动的准备】
教具：1－5大数卡一套，红色圆片15个，绿色圆片5个，磁性教具（小兔5只、萝卜4个），磁钉6个。
学具准备：
第一组：1－5双面数卡人手一套，分类盒人手一个。每人20个雪花片。
第二小组：接画圆点
第三小组：添、去圆点
【活动过程】
（一）集体活动
1、比比谁多谁少，想办法让它们一样多。
出示小兔和萝卜（数量在5以内），说说谁多，谁少？你是怎样判断的？想办法让小兔和萝卜一样多。（引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多）
2、会变的数卡
（1）出示1－5数卡，让幼儿给数卡排队，看清标志后按从小到大的顺序排列，边排边说：我让X排在最前面，我让X排在最后面……。
（2）送圆片，看看数字是几就送几个卡片，边送边说：“数字1，我送你一个圆片，数字2，我送你两个圆片”
（3）数卡变魔术。幼儿闭眼，教师将数卡翻过去，请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么变化，想办法让圆片和数字一样多，（引导幼儿说出：1添上1是2，1添上2是3，……），再将圆片翻过来，引导幼儿发现，数字变小了，圆片多了，必须用去1的方法才能使它们数量一样多，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。
（二）小组活动
第一组：这个活动与刚才一样，先给数卡排队（让红色圆片对着自己），然后给数字送雪花片，送完后让数卡变魔术，看数字是否与圆片一样多，想办法让它们一样多，要变做变大声讲述。
第二组：接、画圆点。
第三组：添、去圆点。
（三）游戏：拍手问答。
（四）评价：重点表扬在活动中大胆讲述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。
中班教案 篇7
目标：
1、了解公园基本的游览规则，在游戏中懂得遵守公园的游览规则。
2、能明辨是非，大胆地表达自己的想法，体验找“碴”的乐趣
准备：
1、挂图一张
2、图片若干张、棋谱（１－２０）、队标2个、点数骰子一个
过程：
一、通过图中找碴，了解在公园里游玩的规则
1、师：小朋友，玩过“大家来找碴”的游戏吗？就是把不对的地方找出来。我上次去公园玩的可开心啦，可是我拍了一张照片，总觉得有些地方不对劲，请大家帮帮忙，帮我来找碴。
2、幼儿观察，在图中找碴
师：现在给大家一会儿时间，请大家先自己来找，把你认为不对的'对方找出来，先放在心里。
3、交流讨论挂图中的错误之处，了解公园里的规则。
提问：他们这样做好吗？为什么？应该是怎样做？请幼儿分别讲述。
小结（不分前后顺序）：
（1）踩摘花草、攀爬树木：公园里有了它们的打扮，才有美好的环境，要爱护花草树木。
（2）游乐场：要团结友爱，互相谦让，还要自我保护，注意安全。
（3）给动物乱吃东西：动物们都有自己的生活习惯，随便给动物们吃东西，会让他们生病的，还会有生命危险呢！
（4）乱扔垃圾：公园里的管理员把公园打扮的漂漂亮亮、打扫的干干净净，我们要爱惜他们的劳动，一起保护环境。
二、游戏下棋：介绍棋谱，设置游戏规则
1、介绍棋谱、设置游戏规则
（1）师：在刚才的找碴游戏中，大家知道了在公园里游玩的规则了。瞧，我给大家设计了一张棋谱，我把在公园里看到的照片放在棋谱中，（边摆放公园里图片，边确认规则）当照片上的事情做的不对，棋就要往后退2格，照片上做的对的，就可以往前跳跃2格，看哪队先到达终点就获胜。
（2）谁来告诉我哪里是起点，哪里是终点？
2、分组、分配队标、游戏
师：小朋友要分成两个队，一个是红队，队棋就是红色，另一个队是蓝色，队棋就是蓝色。确认自己的队，为自己队加油。（分完队后，把队棋同时放到起点准备）决胜负后轮流投掷骰子
三、结束游戏，离场
决出胜负，为胜利队加油。
师：刚才下了一局，x队输了，他们有点不服气，那我们带着棋谱回教室再下一局吧。
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