幼儿园小班教案

时间:2023-09-19 11:33:33 教案 我要投稿

幼儿园小班教案【汇总7篇】

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案【汇总7篇】

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1.感知乒乓球在斜面上滚动的现象。

  2.探索使乒乓球在斜面上站稳的方法,并表述操作的过程和结果。

  3.乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣

  活动准备

  物质材料准备:乒乓球,毛巾,积木,压岁包,盖子,毛线,塑料袋,沙包,橡皮泥;大统计表一份。

  知识经验准备:幼儿有玩球的经验,知道球的滚动的特性。

  活动过程

  一、游戏导入,发现现象

  1.幼儿自由玩球

  师:瞧!老师给你们带来了什么?等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球,然后告诉大家你是怎么玩的。

  现在,请小朋友拿着你的小球回到座位上,谁来告诉我你是怎么玩的,并且表演给其他小朋友看一看。

  2.幼儿将球放在桌子上面,引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。

  师:孩子们,小球悄悄的跟老师说它玩的有点累了,我们把它放在桌子上休息一会吧。

  3.师:刚才我们发现小球在桌子会怎么样?

  二、提出问题,幼儿想象

  1.师:小球为什么站不稳?

  桌子是倾斜的,小球是圆的,会滚动。

  2.师:小球在倾斜的桌面上站不稳,你们有什么好的方法让它站稳吗?

  3.鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

  当有孩子提出拿掉桌子的垫片时,师:这个方法是可行的,但是今天我们来挑战一下,就要让小球在倾斜的桌面上站稳。

  4.师:孩子们的'想法真不少,今天,老师准备了一些小帮手,我们每个小朋友都可以用小帮手来操作。

  介绍材料。

  三、动手尝试,实践想法

  1.幼儿操作,师巡回指导

  2.引导幼儿相互交流自己的做法。

  师:给你旁边的小朋友看看,你是怎么做的,也可以向客人老师介绍一下你的方法。

  3.幼儿演示,讲述自己使用的材料,以及做法。

  师:谁的小球站稳了?快来告诉大家,说说你的好方法,演示看看。

  教师:把小球放在毛巾上面,是增加了小球的阻力,所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木,盖子上面,信封,塑料袋里面,是把小球固定住了,所以小球可以站稳。

  四、迁移活动

  小朋友真聪明,通过自己开动脑筋想办法,解决了困难。我们生活里还有很多材料能让小球站稳,你们以后可以再去试一试。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象,尝试运用三原色进行着色。

  2、初步体验在湿画法中用盐进行创作,感知盐在融化时将颜色化开,干后产生雪花的肌理效果。

  3、体验运动带来的快乐情绪,和撒盐画的新奇有趣,在绘画中获得成功的喜悦。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、三原色“红黄蓝”颜料(每组两份颜料);粗盐和细盐(每组混合一份);

  2、不同粗细水粉画笔若干;画纸若干;抹布、盛水水桶(每组一份);

  3、人类、动物运动图片;撒盐画范画;

  活动过程:

  一、游戏情境导入

  1、游戏名称:运动猜谜

  在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?

  再请幼儿来做动作,其他幼儿猜。(并用身体展示该运动)

  2、谈话讨论:

  师:小朋友们,你会做哪些运动呢?你最喜欢做什么运动?

  鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……)

  师:小朋友们真厉害,会这好多项运动呐!运动不仅使我们身体变得健康更强壮,还会给我们带来愉快的心情,我们要坚持天天做运动哟!

  二、游戏模仿激发兴趣

  1、集体展示动物、人类运动的'图片,幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。

  2、逐幅出示动物、人类运动的图片,个别幼儿进行游戏模仿。(教师拍照)

  (人类:跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……)

  (动物:蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……)

  3、展示幼儿游戏模仿活动照片

  师:小朋友们学的可真像,真有趣!我们一起来瞧瞧刚才做了哪些运动?

  师:我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的,原来做运动时人们是很快乐的。

  三、讲解示范

  1、出示运动图片,

  师:现在我们把这些快乐的运动画下来,把快乐带给更多的小朋友。

  2、选择自己喜欢的运动绘画。(用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象)

  3、运用三原色进行着色

  (1)集体分辨三原色,清楚说出他们的名称。

  (2)提示幼儿涂色谨慎,不涂到轮廓外,保持画面整洁。

  4、撒盐示范

  (1)教师进行撒盐画示范,将混合的粗细盐均匀撒在运动的人(动物)身上。

  师:画面上撒上盐后效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了!

  (2)展示运动撒盐画的前后对比图

  师:在做运动时,我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水,你瞧见了吗?

  (3)引导幼儿观察发现画面有不同的肌理,

  师:“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”

  (盐会吸收水分,留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光,就像运动后的汗水。)

  教师小结:原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法,这美丽图画我们叫它撒盐画。

  四、幼儿创作,师巡回指导。

  1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。

  2、选择三原色中自己喜欢的颜色进行搭配涂色,正确使用排笔,控制好水分。

  3、上色动作快,注意色彩的衔接和画面整洁。

  4、耐心、细心进行撒盐活动,撒盐要均匀且量少。

  五、欣赏交流作品,运动快乐

  1、 教师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。(照片)

  2、 把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。(集体流动欣赏)

  3、 请幼儿说说喜欢哪幅运动作品?为什么?学学他是怎么运动的。

  4、 请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍,讲解绘画撒盐画时注意要点。

  5、 请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。

  六、 结束活动

  师:运动后真的很累,需要休息,请把运动的小人(作品),放到阴凉处休息。(教师事先余留的摆放图画的场地)

  小百科:运动,一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动,通常具有竞争性。没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1 给幼儿提供展示自己本领的机会,使幼儿产生自豪感。

  2 引导幼儿敢于在小朋友面前说,做,唱,跳。

  3 引导幼儿模仿小鸡,青蛙等各种动物的叫声。

  4 能根据指令做相应的动作。

  5 培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  活动重点:

  引导幼儿敢于在小朋友面前说,做,唱,跳,展示自己。

  活动难点:

  引导幼儿模仿小鸡,青蛙等各种动物的叫声和动作,并展示自己所学到的本领。

  活动准备:

  1 小鸡,青蛙等动物的头饰。

  2 毛绒玩具小鸡,青蛙,小鸭等。

  3 录音机,磁带。

  4 布置森林,草地,小河的游戏场景。

  活动过程:

  一 听音乐模仿小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。

  二教具导入:以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本领。

  1出示毛绒玩具,引起幼儿的兴趣。

  “小朋友,刚才我们学的哪些小动物?今天老师把它们请到了教室里来了,看看都有谁?”

  教师逐一出示,幼儿说出后,要求做出相应的动作,发出声音。

  2“小动物真可爱啊,你们知道吗?它们都有自己的本领呢,猜一猜,它们都会些什么呀?让幼儿动脑筋想一想,说一说。

  3分别以小动物的口吻介绍它们的本领。如:小鸡“小朋友,你们好,我是小鸡,我的本领可大了,我的小嘴尖尖的,可以吃小虫子,我的'叫声可好听了,你们听,叽叽叽。”依次介绍小鸭子,小青蛙。

  (评析:以小动物来引题比较符合小班幼儿心理,能引起幼儿兴趣,首先在活动前,幼儿了解这三种小动物的叫声,在老师的提问下:“那它们都有自己的本领,它们会干什么啊?”启发幼儿进一步了解小动物的欲望,丰富知识面,并为下一步小朋友自己展示本领做铺垫。)

  三通过谈话请幼儿说说自己的本领,并鼓励他们大胆的展示。

  1“小朋友,小动物们都有各自的本领,那我们小朋友也会很多本领,对不对?谁能说一说,你都会哪些本领呢?”

  请个别幼儿说出后,站到前面来给大家展示一下,教师要给予充分的表扬,让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。

  2教师以启发性语言调动幼儿参与的积极性。

  “你们看,有的小朋友会唱歌,有的小朋友会背诗,这些都是本领,还有啊,会自己吃饭,自己睡觉,上幼儿园不哭闹,都是小朋友的本领,再想想看,你还会什么呢?”

  注意不爱表现的幼儿,多鼓励和引导,并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿,让每个幼儿都体验喜悦感。

  (评析:在这个环节,主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处,让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师积极引导,并给予充分的鼓励,能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿,老师可以从其他方面进行启

  发,如自己吃饭,自己睡觉,让每个幼儿都感到自己也是有本领的,增加自信心。)

  四 利用游戏的形式引出儿歌,体验游戏的乐趣。

  1“啊,刚才小动物们说小朋友表现的真好啊,个个都是本领大的好孩子,我们做好朋友一起来游戏好吗?”

  2出示青蛙和小鸡头饰若干,让幼儿按自己的喜爱选择头饰,按青蛙和小鸡分成两组。轮流学小动物叫声,引出儿歌歌词:“你学小鸡叽叽叽,我学青蛙呱呱呱,你和我,我和你,叽叽叽,呱呱呱。”边说儿歌边做动作。

  五 情景表演。

  1布置森林,草地,小河的游戏场景,请幼儿选择自己喜欢的动物头饰,扮做小动物。

  2播放背景音乐,师幼一起在场地上模仿各种小动物的叫声和动作,尽情游戏。

  活动延伸

  请幼儿回家向爸爸妈妈或者小伙伴们展示自己的本领。

  教学反思

  幼儿通过展示自己的本领,都增加了自豪感,增强了自信心,这时再让幼儿戴上头饰做游戏,学儿歌,又进一步增加幼儿的兴趣,布置游戏场景,让幼儿置身于动物的生活环境,在森林里嬉戏,在草地上蹦跳,在小河里游泳,身临其境,给幼儿提供了自我展示的平台,让活动在尽情的游戏中结束。

幼儿园小班教案 篇4

  一、活动准备

  (一)物质准备

  每人一本图书《宝贝动动——刷一刷》。

  (二)知识经验准备

  幼儿认识刷这个字。

  二、活动过程

  (一)幼儿自己阅读图书。

  教师告诉幼儿书的名字,让幼儿自己阅读一遍。指导幼儿正确地翻阅图书。(重在阅读画面)

  (二)教师与幼儿一起阅读。

  教师与幼儿一起看书,并提出一些问题,以帮助幼儿观察和讨论画面的内容,让幼儿串连前后画面,从而对“刷一刷”充满兴趣。

  1.帮助幼儿感受故事所表达的'意思:皮鞋用什么刷,为什么?锅子用什么刷?黑板用什么刷?……引导幼儿看图,激发孩子兴趣,回忆自己的生活经验。

  2.太阳、大白鹅、烟囱、秋风都刷出了什么?你还发现别的东西也会“刷”吗?幼儿可根据自己的经验展开想像。

  3.请幼儿想出更多会“刷”的“粉刷匠——雪花也有洁白的刷子,小草也有碧绿的刷子……

  (三)请幼儿继续看书,一步步地让幼儿根据问题来翻看每幅画面。

  1.咦,皮鞋怎么变亮了?呀,奶奶用什么刷锅子?……。

  2.让幼儿来表演每个情节,感受表现的动作与情感。

  三教案:认知目标

  1.引导幼儿注意画面之间的关系。

  2.启发幼儿根据画面展开想像,引发独创性思维和丰富的想像。

  (2)情感目标

  培养幼儿乐于发现与创新的情感。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、 幼儿品尝各种饮料,能大胆说出他们的味道。

  2、 练习冲调固体饮料,体验操作活动的乐趣。

  3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。

  活动准备

  1、 液体饮料:如果汁、糖水等。

  2、 固体饮料:如橙汁粉、酸梅粉等。

  3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。

  活动过程

  一、 开始部分

  品尝饮料。

  提供饮料,请幼儿自由品尝。

  二、 基本部分

  1、 谈话活动

  (1)组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的`味道。

  (2)鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。

  (3)鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。

  2、 操作活动

  (1)引导幼儿观察各种固体饮料的颜色,闻一闻气味。

  (2)教师示范冲调饮料的方法,并提出要求。

  (3)请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。

  (4)引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。

  3、 讨论活动

  (1)请幼儿品尝两杯饮料(一杯浓、一杯淡),引导幼儿讨论原因。

  (2)组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。

  三、结束部分

  分享饮料

  组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。

  教学反思

  1、 本节课环节基本齐全,目标基本达到。

  2、 内容贴近幼儿生活,幼儿很感兴趣。

  3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。

  4、 今后我要更加努力,改进自己教学中的不足。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  引导幼儿观察柳树的外形,比一比,看一看,发现它的变化。培养幼儿的团结协作能力及激发孩子们的学习兴趣。

  激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  教学重点、难点

  重、难点:引导幼儿观察并区分柳树的高矮、粗细。

  活动准备

  选择户外有柳树的地方进行观察、游戏、准备一些皱纹纸

  活动过程

  一、观察柳树

  1,组织幼儿到操场边上的柳树林观察柳树并进行议论。

  2,老师提出引导性问题:找一找,柳树奶奶在哪里?柳树妈妈在哪里?比一比,谁高?谁矮?谁粗?谁细?

  3,引导孩子们区分柳树的高矮与粗细。

  二、区分柳树

  1,这个教学环节老师必须进行重要的提示:

  2,搂一搂柳树的身体,摸一摸它的脸(树皮)

  3,比一比柳树奶奶和柳树妈妈,谁高?谁矮?

  4,最后看一看叶子发生了什么变化?

  三、玩一玩

  在玩一玩之前教师做好相关的安全防护准备。

  老师与孩子们一起玩柳絮。

  四、小小议论

  1,孩子们柳树为什么会发出嫩绿的小芽?

  2,柳树的枝条好不好看?它们是什么样子的?是怎样随风飘动的?

  3,让我们一起来学一学柳条随风飘动的样子?

  五、游戏

  通过本堂课的`教学,孩子们已经掌握了柳条的基本特征,因此本游戏设计为制作柳条,并培养了学生的动手能力。让孩子们先将皱纹纸撕出长条,在教师的指导下,把自己制作的柳条粘贴在大柳树上。

  教学反思

  通过这次教学活动,作为一名幼儿教师,在教学时,我深刻认识到:第一,必须得相信孩子们,他们都是会时刻创造出奇迹的能人;第二,尊重他们独有的思维,不要硬套硬搬,让幼儿成为学习的主导;第三,要多为幼儿考虑一步。教具创作时,课案设计时,多问问自己,可不可以?为什么?再加上源于生活的题材,这样才能将活动的价值更好的体现出来。

  小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。

幼儿园小班教案 篇7

  好娃娃

  一、教学目标

  1.能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。

  2.能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感,积极与同学合作进行音乐戏剧表演。

  3.知道要尊敬长辈,待人有礼貌,在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。

  二、教学重难点

  能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》

  三、教具学具:课件

  (一)、谈话导入

  1、师:同学们,你们家里都有哪些成员啊?能不能描述一下他们的长相?

  师:同学们,你们平常在家里会帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶们做点事情吗?

  2、师:都帮他们做些什么呢?

  (生自由发言)

  小结--师:可见啊,同学们都是好娃娃!------揭示课题

  (二)、歌曲教学

  1、师:老师也认识一位好娃娃,现在就让我们一起听一听,她在家里是怎么做的?--------初听歌曲《好娃娃》

  2、师:听完,哪位小朋友来告诉我,这位好娃娃是怎么做的啊?

  (生回答)

  3、师:好。现在请同学们认真观察,到底出现了几个好娃娃?---复听歌曲《好娃娃》

  4、朗读歌词

  5、按节奏朗读歌词(引导学生表现用动作表现出来)

  6、对口型游戏。

  7、师:哇!很多同学都跃跃欲试想唱出声音了。那现在让我们跟着音乐小声地唱一唱。可以加上动作哦。--------再听歌曲《好娃娃》

  8、师:同学们有没有觉得哪里比较难唱的.啊?提出来一起解决。

  (为了解决歌曲中的难点:“尊敬老人有礼貌呀”那一句或学生不会唱的其他地方,可以先叫同学自己说,然后请会唱的同学起来教唱。充分体现学生的自主学习。)

  9、有感情的唱歌。

  10、小组比赛,男女生比赛。

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