中班教案

[集合]实用的中班教案8篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　幼儿园中班数学教案：

　　半圆形。

　　活动目标：

　　1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形(圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形)。

　　2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。

　　3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。

　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　　活动准备：

　　1、故事头饰。

　　2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张。

　　活动过程：

　　一、师生共同表演。

　　1、表演活动。

　　2、故事后：老师：“哎，狐狸，狐——狸。”(狐狸不回头并走出门口)师问：“狐狸干什么呢?(拿不到奖品)为什么狐狸拿不到奖品呢?，它的奖券哪里来?……(引导幼儿说出故事的内容)

　　小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。

　　二、幼儿进行故事表演。

　　请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。

　　故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法?

　　小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。

　　三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。

　　四、利用游戏加深幼儿对半圆形的.认识。

　　1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。

　　A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形;

　　B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。

　　五、寻找图形游戏。

　　1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。

　　2、拼图活动。

　　出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇2

　　探索：美丽的蝴蝶结

　　情境目标：

　　1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。

　　2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。

　　情境创设：

　　为每个幼儿准备一根鞋带；

　　穿有鞋带的鞋来园。

　　活动实施：

　　1、欣赏故事《系鞋带》。

　　提问：你会系鞋带吗？

　　故事里的.宝宝是怎么学会系鞋带的？

　　2、学习系鞋带的儿歌及方法。

　　两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。

　　3、幼儿练习系鞋带。

　　1）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注意一步一步地练习）

　　2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。

　　3）表扬鞋带系得好的幼儿。

中班教案 篇3

　　《我的心愿》

　　【活动目标】

　　1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。

　　2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。

　　3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。

　　【活动准备】

　　1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。

　　2、音乐磁带。

　　【活动过程】

　　1、创设谈话情境，引出谈话话题。

　　出示背景图并提问：什么叫“心愿树”?你心里有什么愿望，告诉它，它会帮助你实现愿望。

　　2、幼儿围绕话题自由交谈。

　　指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗?我的愿望是……”

　　3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的`心愿。

　　幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定能实现。”

　　4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

　　(1)用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢?”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。

　　(2)幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。

　　5、教师小结，结束活动。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。

　　2、培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。

　　3、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　材料准备：

　　电脑一台、有关知识的VCD碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。

　　活动过程：

　　一、海洋生物的保护色。

　　1、热带鱼的保护色。

　　（1）看有关热带鱼的VCD片。

　　（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。

　　（3）看VCD了解答案。

　　2、侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。

　　3、鲽鱼保护自己的`本领。

　　4、变幻极大师：章鱼的奇特本领。

　　二、海洋生物的其它自我保护本领。

　　1、鳗鱼的自我保护意识。

　　2、成群的小海龟如何逃生的。

　　3、稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。

　　三、讨论：

　　小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

中班教案 篇5

　　活动准备

　　PPT、胡椒粉、故事图片

　　活动目标

　　在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。

　　懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。

　　活动过程

　　一、多媒体导入

　　我们今天来看一段录像好吗？（播放录像）刚才的录像里有谁？他在干什么？

　　刚才的宝宝才很高兴地一边唱歌、一边弹琴地洗着澡。唉，你们喜欢洗澡吗？你们喜欢在哪里洗澡呢？（幼儿结合生活经验讲述）小结：哦，原来你们都喜欢在大而美丽的浴缸、浴室……里洗澡，洗完澡身体变干净了，感觉很舒服，能使我们快快地长大。

　　这些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢？（澡盆）

　　二、阅读图书内容

　　（一）阅读第一、二幅内容这里也有一个澡盆。是谁的澡盆呀？

　　小熊很喜欢这只小澡盆，天天用它来洗澡，一边洗一边还快乐地唱歌呢。听--。

　　引导幼儿跟着音乐《在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的`趣味性。

　　懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。我爱洗澡》一起快乐、自由地洗澡。

　　小熊一天一天在长大，而小澡盆还是那么小，在里面洗澡会怎么样？

　　（二）阅读第三、四幅内容小河马路过小熊的家，看见小熊在小小的澡盆里洗澡。

　　小河马邀请小熊到哪儿去洗澡？你是从哪里看出来的？小熊会同意吗？

　　我们来听听小熊是怎么说的？

　　（三）重点阅读第五、六、七、八幅内容

　　1、小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡，咦，怎么回事呀？小熊为什么哭呀？

　　2、想办法

　　（1）猜一猜小河马会想什么办法帮助小熊？（幼儿自由讲述）

　　（2）教师出示3幅图片，看一看小河马究竟用了哪些办法？俩俩交流。

　　3、教师出示胡椒粉，教师和幼儿一起认识体验。

　　（1）最后，小河马用了什么好办法？你见过或吃到过胡椒粉吗？

　　（2）出示胡椒粉瓶子，教师看看闻闻并模仿小熊打喷嚏。幼儿一一闻闻说说做做。

　　小结：小熊闻到胡椒粉后打了一个响亮而又力大无比的喷嚏，把小澡盆给震的碎片乱飞，小熊终于得救了，它也明白了自己真的长大了，不能再继续在澡盆里洗澡。可是它望着心爱的小澡盆，想：小澡盆坏了，以后我到哪儿去洗澡呀。

　　（3）小河马怎么安慰它的？（"小熊，你跟我来，我们一起到池塘去洗澡吧！"）小结：哇，这个池塘可真是个好大好大的澡盆呀，小熊再也不怕长大没澡盆洗澡咯！

　　三、完整阅读师生一起完整欣赏故事

　　现在你们知道这个故事叫什么名字了么？（被澡盆卡住的小熊）我们回班级把这个好听的故事说给别的小朋友听吧！走咯！儿童

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

　　2、知道多吃膨化食品的害处，培养幼儿节约知道不随意乱花钱。

　　活动准备：故事图片、食物：膨化食品

　　活动过程：

　　1、认识膨化食品。

　　（图片和实物）

　　（1）师：你们认识它们吗？请说出它们的名称。

　　幼儿：米饼、雪饼、师：（实物）这个是什么？

　　生：炒米，苞米花，猫耳朵……师：无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米"，还是街边小贩爆出来的"猫耳朵"、"苞米花"，我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

　　（2）讨论：说一说你吃过的膨化食品的名称、形状、颜色、味道……，由幼儿自由发挥、描述，气氛越浓烈越好。教师注意倾听，适当点拨记录。

　　（3）出示图片、讲故事：

　　我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了！小朋友喜欢变得胖胖的吗？我们一起去看看它是怎么变成这样的？

　　"大灰狼和黄鼠狼从店里偷了很多烤鸡腿、炸薯片.......肯定也像大灰狼现在这样胖了！"提问：宝宝，听了刚才的故事，想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀？

　　如果你以前经常吃油炸的.食品，以后还会继续吃吗？

　　教师归纳：膨化食品不仅味道好，而且很多都是用杂粮制成的，如玉米、蚕豆、大豆，还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的营养价值原本也不算很高，也不太好吃，可经过膨化之后，它们变得既好吃，又提高了营养价值，讨论：这样的膨化食品多吃好不好。

　　师：膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的，符合国家卫生、营养标准的，有营养学会监制或已达到国家免疫标准，有免疫标识的。（教师边讲边出示一些膨化食品的外包装，用实物让孩子们认识，不过，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我们都不能经常吃更不可以天天吃，顿顿吃了，且不说浪费钱，造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯，更主要的是，绝大多数膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素、糖精、香精等等，这些东西如果长期被人摄入，对身体有很大的危害的。此外，街头小贩爆的苞米花、炒米、猫耳朵等食物，虽然没有什么"人工合成化学剂"，但它的"锅"、"罐"却因在制作中含有金属铅，铅在高温、高压下会渗到食物种去，所以经常吃或过多地吃了这些膨化食品，对人体也是有害的。因为铅被人体摄入后，会在肝脏内沉淀下来，使人慢慢地铅中毒！

　　儿歌：膨化食品。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、 让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。

　　2、 用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的.结构。

　　3、 要求幼儿集中注意力，努力确保反应准时正确，在高度紧张和兴奋的条件下有克制地演奏，不使乐器发出难听的声音。

　　活动准备：

　　1、 哑铃、圆舞板、铃鼓等若干。

　　2、 录音机和音乐磁带。

　　活动过程：

　　㈠教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中，做聪明小孩和笨老狼的游戏进活动室。

　　㈡幼儿和教师一起跟随音乐玩快速反应游戏。

　　1、 出示图谱，用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。

　　2、 幼儿和教师一起跟随音乐玩快速反应游戏两遍。

　　⑴重音处击掌，其他地方用双手食指轻轻点动。

　　⑵双手向内靠拢作为信号。

　　㈢教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行演奏。

　　1、 教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行快速反应的游戏。

　　2、 幼儿拿乐器，在教师的指挥下演奏两遍。

　　㈣加深难度，教师可采用假装走向某个声部，到后来又走向某个声部。

　　㈤幼儿交换乐器，体验用不同乐器演奏的快乐。

　　㈥请能力强的幼儿做大灰狼进行指挥。

　　㈦在音乐声中，幼儿跟着大灰狼到姥姥家去。

中班教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、通过表演活动，大胆、自信的展现自己的特长。

　　2、感受在表演中带来的成功感、自信感，提高自己的艺术表现能力。

　　【活动准备】

　　自备表演节目;录音机;磁带或者U盘;搭建一个漂亮的小舞台;布置幼儿围坐的位置。

　　【活动过程】

　　一、组织谈话，激发幼儿参与“秀出我自己”活动的兴趣。

　　1、这个星期五我们班级要举行一次“秀出我自己”的活动。什么叫秀出我自己?

　　2、小结：小朋友要把自己最擅长的本领展现出来，表演给其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。

　　二、介绍活动规则和要求。

　　1、要求每个小朋友自备音乐、漂亮的服装和道具。

　　2、每个孩子表演的时间为三分钟。

　　三、“秀出我自己”表演活动开始。

　　1、将桌子围成一个大圆，表演的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。

　　2、按照学号轮流进行表演，阿姨与配班老师帮忙。

　　3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。

　　四、为孩子们的表演颁发奖品，一起庆祝快乐的时光。

　　【活动反思】

　　本次活动得到了家长们的支持，大部分孩子准备了表演节目，比如王修文穿上了帅气的服装进行走秀，还摆出各种造型;陈罗欣昱准备了好看的头饰讲了非常好听的故事，还配上了背景音乐呢!罗景赫带来了有异域风情的拉丁舞表演，让孩子们大开眼境!孩子们在舞台上充满自信的表现，得到了台下小观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充分展现自己的自信与快乐，也得到了家长们好评，我觉得这样的`周末活动是有意义的。但还是有不足的地方，比如可以把整个活动的舞台交给孩子们，选两个活动的主持人，让整个活动更加丰满。今天的“小蜜蜂”音量有点小，可能是电量不足，所以在活动之前，教师要做好充足的准备工作。

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