中班教案

[合集]实用的中班教案

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、享受玩水的乐趣。

　　2、观察和探索水的特性。

　　3、学习遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1、盛有水的大水盆

　　2、玩水工具若干

　　活动过程：

　　1、引起玩水的兴趣

　　小花口渴了，我们给花儿浇水吧！

　　2、与幼儿讨论玩水的规则。

　　如果大家都想用同一种工具时怎么办？

　　怎样才不会弄湿衣服呢？

　　怎样不把水洒到地上？

　　教师将大家讨论的`办法进行总结，形成游戏规则，并提醒幼儿遵守这些规则。

　　3、幼儿用各种工具将水运送到花坛边，给花儿浇水，引导幼儿观察水怎样从盛水的工具中落到花坛里。（让幼儿感受水从水壶（或其他盛水工具）中哗啦哗啦的流到花坛里）

　　3、组织幼儿分享玩水的感受，总结水的一些特性。

　　请幼儿充分交流自己的感受，与同伴分享探索到的成果与游戏的快乐。

　　4、小结：

　　水是无色、无味、透明、会流动的液体。

　　总结分享：

　　请幼儿说说在玩水的过程中有没有遵守大家订立的规则。

　　活动结束：

　　1、幼儿能投入到玩水的活动中。

　　2、能遵守游戏规则。

　　3、能说出水的一些特性。

中班教案 篇2

　　目标：

　　1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

　　2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。

　　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　准备：

　　1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐

　　2、幼儿操作纸、蜡笔等

　　过程：

　　一、情境导入：

　　1、数车厢(教师指导操作)“呜……一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢?”(8节车厢用数字8表示)你是从哪里开始数的?(引导幼儿从火车头开始数起，并做好箭头标记)

　　2、数动物：

　　“看小动物们都来车站集合，准备去春游啦!数一数站台上一共来了多少只小动物?”

　　“谁排第一?你是从哪里开始数的?”

　　3、乘火车：

　　“这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车?为什么?”(小猴排在第一个)“排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里?”(送到后和小朋友一起检查有没有送对)“接下来轮到谁上车了?熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里?”

　　“轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢?”

　　“现在火车上有几只小动物?他们分别坐在哪节车厢?”

　　4、小结：再次巩固序数和基数的不同。

　　二、幼儿自由操作

　　1、分散操作：

　　“还有小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车，帮他们找到自己合适的位置。”(轻音乐)

　　2、集体检查：

　　“现在所有的'小动物都上车啦，我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。”(引导幼儿运用语句：“xx动物坐在第x车厢”)“现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁?(“x号车厢里坐着XX动物” )

　　3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以数一数，从火车头开始数，数到几，就是第几节车厢。

　　三、逛公园(操作游戏)

　　“小动物们都上车了，火车开动了，呜……咔嚓咔嚓，公园到了!春天的公园真美呀!美丽的花朵都开了，好漂亮呀!这里一共有几盆花?”(个别数、集体数)“小猴说我要买一点花打扮我的家，看看小猴伸出了几根手指?它要买几盆花?”

　　“小猴买了三盆美丽的花，他说我还要买1个水壶，我喜欢从箭头开始数第3个水壶，请小朋友帮小猴想买的水壶圈出来。”

　　“哎!小动物玩累了，他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料，猜猜看小兔需要买些什么?”(5个甜甜圈和第5瓶饮料)“请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西，数第几个的时候一定要从箭头开始数起，数到几就是第几个。”

　　四、讲评操作部分请个别幼儿讲述自己的操作，师幼共同验证，及时纠正错误的操作。

　　五、结束部分：

　　小动物们春游看到了这么多美丽的花朵，品尝到了美味的食物，现在他们要乘火车回家了，呜……呜……火车又要开动啦! (音乐响起，全体幼儿听音乐玩开火车出活动室。)

中班教案 篇3

　　一、 活动目标：

　　1． 能理解故事，并清楚地说出故事的内容。

　　2． 能说出运动的好处，乐意参加各项体育锻炼。

　　二、 活动准备：故事挂图，胖胖的单张图片。

　　三、 活动过程：

　　1．出示胖胖的单张照片。

　　提问：这个男孩子叫胖胖，你知道他为什么叫胖胖吗？为什么他会这么胖呢？

　　2．讲故事的前半部分。

　　提问：你有什么好办法可以帮胖胖减肥吗？

　　3．讲故事的后半部分。

　　提问：胖胖减肥成功了吗？他用的是什么办法？

　　4．看挂图完整听故事。

　　提问：胖胖为什么会长得那么胖？肥胖给他带来了哪些麻烦？

　　小结：胖胖经过自己的努力，坚持运动、锻炼，最后终于减肥成功了。

　　5．幼儿边看挂图，边和教师一起讲故事。

　　6．讨论运动的.好处。提问：胖胖通过坚持运动成功地减肥了，运动除了可以帮助我们减肥，还有哪些好处呢？

　　四、 活动建议：

　　1． 在语言区继续提供挂图及幼儿用书，供幼儿讲述。

　　2． 利用该活动可以对班上的肥胖儿进行教育，鼓励他们多多参加运动，改变他们的身体状况。

　　3． 在日常活动中，鼓励幼儿多锻炼，让身体更健康。

　　故事胖胖减肥

　　胖胖今年5岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用“我愿意??，让他们高兴”的句型大胆表达画面内容和个人思想经验。

　　2、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。

　　3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。

　　中班语言公开课教案《微笑》

　　活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件

　　活动过程：

　　1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？（幼儿自由表述）森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每天都高兴。

　　2、学习运用“我愿意??，让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。

　　（1）出示小鸟图片

　　教师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼儿猜测。

　　教师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听教师录音朗诵句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。

　　教师：小鸟告诉我们什么？他是怎么说的？个别表述，再集体复述。

　　（2）出示大象图片，结合课件展示具体内容。

　　教师：谁也来了？你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴呢？课件展示木头与房子。

　　教师：谁愿意帮大象来介绍？记住：要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意??，让他们高兴”。引导个别学习运用句型表述，集体复述。

　　（3）出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。

　　教师：现在是谁？仔细看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介绍，要像大象那样说的又清楚又连贯。个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。

　　（4）出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。

　　教师：那小蜗牛做了什么呢？展示课件，集体学一学微笑的表情教师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。集体运用句型表述。

　　（5）结合课件完整朗诵诗歌内容，并为诗歌取名字。

　　教师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少了什么？你们觉得哪一个名字更适合这首诗歌。我们就用“微笑”作为诗歌的名字，一起再来朗诵一遍吧。

　　（6）讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家为什么喜欢小蜗牛的微笑？

　　幼儿分组交流，再派一名代表讲述本组的`理由。

　　教师小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，所以把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都喜欢它的微笑。

　　3、尝试“运用我愿意??，让他们高兴”的句型，大胆表达个人经验和思想内容。

　　（1）教师：刚才小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事情，让他们的朋友高兴。我们也有许多朋友，那你愿意为朋友做什么呢？请你象小动物那样清楚的告诉大家。

　　（2）幼儿尝试“运用我喜欢??，让他们高兴”的句型表述。

　　（3）将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完整朗诵。

　　4、活动延伸：绘画活动“我愿意为朋友做的事”。

　　附：创编诗歌：微笑小鸟说：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。大象说：我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们高兴。小兔说：我愿意为朋友们送信。让他们高兴。

中班教案 篇5

　　目标：

　　1、通过学念儿歌，使幼儿认识并记住目的字，丰富幼儿的词汇量。

　　2、通过游戏活动，培养幼儿认字的兴趣。

　　准备：水果图圈、录音机挂图

　　重点：认识目的字

　　难点：记住目的字

　　过程：

一、观察图片

　　1、 看看，今天老师带来了什么?

　　2、 图上画了什么?

　　3、 你用过录音机吗?在什么时候用的录音机?

　　二、学习儿歌

　　1、 今天我们要学一则儿歌，儿歌的名字叫录音机。

　　2、 老师念儿歌

　　3、 我们今天学的儿歌叫什么名字啊?

　　4、 有没有谁听清楚了，儿歌中录音机是怎么唱的`?(写字、认字)

　　5、 儿歌中的我家有台什么东西啊?(写字、认字)

　　6、 录音机能干什么?(写字、认字)

　　三、游戏：认字

　　1、 老师这有许多的水果，看看都有些什么呀?

　　2、 现在啊这些水果要和字宝宝交朋友了，看看谁先跳出来了?

　　3、 苹果一跳就跳到了这里，看看它和哪个字宝宝成为好朋友了?(先集体念再个别念)

　　4、 生梨一跳就跳到了这里，一起告诉我它和哪个字宝宝成为好朋友了?(先集体念再个别念)

　　5、 桃子、葡萄、菠萝同上

　　6、 看看黑板上是不是有许多的水果了?接下来，我们来玩一个采水果的游戏，我要请坐得好得小朋友上来采水果，下面的小朋友看看他采的对不对。

四、分组活动

　　我们每个组都有6个小朋友，现在请在自己组里找坐在你旁边的小朋友，和他成为好朋友。然后请你将黑板上的这些字读给你的好朋友听，再请你的好朋友读给你听。

　　五、学念儿歌

　　1、 跟读儿歌，老师读一句，小朋友读一句，要求伸出手指跟着老师的棒子，边读边指。(2"3遍)

　　2、 请小朋友和老师一起读儿歌，要求边读边指。(2"3遍)

　　3、 请个别幼儿读儿歌。

　　4、 以小组为单位，请幼儿将儿歌念给其他小朋友听，老师进行个别指导。

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