大班语言看图讲述老虎拔牙教案

时间:2023-09-14 10:54:39 教案 我要投稿
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大班语言看图讲述老虎拔牙教案

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的大班语言看图讲述老虎拔牙教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言看图讲述老虎拔牙教案

大班语言看图讲述老虎拔牙教案1

  活动设计背景

  在幼儿期就要养成讲卫生,每天刷牙的好习惯,而农村的低龄儿童多由老人照顾,大多没有养成刷牙的好习惯,所以要加强卫生保健,教育孩子爱护牙齿。

  活动目标

  1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。

  2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  教学重点、难点

  通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

  活动准备

  老虎、、小猴子、小兔子、的头饰,多媒体课件。

  活动过程

  1、导入:展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。

  2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。

  教师表演:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

  (1)想到了什么办法? (请个别幼儿说,集体模仿的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)

  (2)老虎是怎么做的?

  老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,嘴里还含着糖呢。

  (3)谁又去劝的?

  请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。最狡猾,你可别上他的当呀。

  (4)是怎样骗老虎的?

  集体模仿:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!

  (5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?

  (6)老虎牙疼的.时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(),是怎么做的?(拔牙)

  最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。

  3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿,谁的牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。

  教学反思

  活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。

大班语言看图讲述老虎拔牙教案2

  活动目标

  1、引导幼儿能自主观察图片中老虎表情神态的变化。

  2、鼓励幼儿大胆地讲述,表达自己的情感。

  3、体验与同伴合作讨论结果的快乐。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  课件

  活动过程

  (一)导入活动,引出故事

  1、师:今天,老师带来了一个故事,要和小朋友一起讲一讲,大家比一比,谁讲得生动有趣。

  2、师:从前,在大森林里,住着一只“老虎”。(出示图2)

  提问:谁来讲一讲,老虎是什么样子的?幼儿讲述。

  (二)理解故事

  1、师:有一天,小动物们聚在一起商量,怎样来对付凶恶的老虎,可是谁也想不出什么好办法。(出示图3)

  提问:你们会杨什么好办法来帮助小动物们对付考虑呢?幼儿自由讲述。

  2、出示图4,师讲述图4内容。

  3、出示图5,提问:想了个什么好办法来对付老虎?幼儿自由讲述。

  4、提问:请你们想一想,老虎白天、晚上都吃糖,老虎会发生什么事情呢?(出示图7)幼儿讲述。

  5、提问:老虎牙疼了,会对老虎做什么事情呢?幼儿讨论讲述。(出示图8)幼儿讲述。

  6、出示图9,提问:被拔掉牙齿的老虎是什么样子的呀!幼儿讲述。

  (三)体验老虎表情神态的变化,幼儿表演

  1、师:请幼儿为故事取名字

  2、师:老虎的牙齿没被拔掉之前,他是一只凶恶的老虎,他看到小动物们会说什么呢?“啊呜”(集体、个别)

  3、师:送糖给老虎吃,老虎的.心情怎样?他会说什么呢?“嘿嘿”(个别)

  4、师:老虎因为吃糖太多导致牙疼,他会怎样呢?“啊哟”(个别)

  5、师:最后,老虎的牙齿被会拔掉之后,他又会怎么说呀?“唉”(集体)

  (四)幼儿完整讲述

  师:这个故事有趣吗?现在我们一起来讲一讲这个故事,要讲得又生动又有趣。

  (五)结束活动

  师:你们回家想一想,还有什么好办法可以来对付老虎,把他编成一个又生动又有趣的故事,好吗?

  活动反思

  1、应该强调幼儿用完整的话讲述图片中的内容。

  2、教师不要在引导图片的时候将主要情节告诉幼儿,让幼儿在自主的情况下观察出图片的主要内容。

  3、最后环节可以请幼儿个别讲述一下。

大班语言看图讲述老虎拔牙教案3

  活动设计背景

  在幼儿期就要养成讲卫生,每天刷牙的好习惯,而农村的低龄儿童多由老人照顾,大多没有养成刷牙的好习惯,所以要加强卫生保健,教育孩子爱护牙齿。

  活动目标

  1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。

  2、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  教学重点、难点

  通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

  活动准备

  老虎、、小猴子、小兔子、的头饰,多媒体课件。

  活动过程

  1、导入:展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。

  2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。

  教师表演:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

  (1)想到了什么办法? (请个别幼儿说,集体模仿的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)

  (2)老虎是怎么做的?

  老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,嘴里还含着糖呢。

  (3)谁又去劝的?

  请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。最狡猾,你可别上他的当呀。

  (4)是怎样骗老虎的?

  集体模仿:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!

  (5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?

  (6)老虎牙疼的'时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(),是怎么做的?(拔牙)

  最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。

  3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿,谁的牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。

  教学反思

  活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。

大班语言看图讲述老虎拔牙教案4

  活动目标:

  1、能仔细观察图片、角色的动作,理解故事内容。

  2、愉快地参与活动,大方地表达自己的感受。

  3、懂得做任何事情都要动脑筋、想办法。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  大图片,故事录音。

  活动过程:

  一、出示图片,引出幼儿讲述的兴趣。

  今天,赵老师有个很好听的故事,我们一起来讲。谁来了?(大老虎)还有哪些小动物?(小兔、小狗、小松鼠等)他们会发生什么事呢?

  二、出示图二、三、四、五,引导幼儿观察讲述。

  1、小动物都怕大老虎,而小狐狸却不怕,你们从哪里看出来的?(引导幼儿观察小狐狸的`动作、神态、语言等方面。)

  2、小狐狸为什么不怕大老虎?(小结:小狐狸已经想好了对付大老虎的办法,并且相信自己一定能战胜大老虎。)

  3、小狐狸想了什么好办法?(幼儿自由讲述,原来是送糖给大老虎吃呢。用了一个好听的词—花花绿绿)

  4、大老虎看见小狐狸给他送来了糖,他喜欢吃吗?你从哪里看出来的?

  过渡:对呀,大老虎看见糖后,白天吃,晚上吃,结果牙全坏了。他只好去找大夫瞧瞧。

  三、出示图六、七、八、九,了解故事内容,丰富词汇。

  1、大夫们为什么不愿意给大老虎看病呢?(是呀,给大老虎拔牙,谁也不敢。)

  这时候,谁来了?

  2、小狐狸是怎么走来的?(大摇大摆)我们来表演。

  他为什么大摇大摆地走来呢?(小狐狸想,我终于可以拔掉大老虎的牙齿了。)

  3、小狐狸是怎么给大老虎拔牙的呢?

  4、你认为这是一只怎么样的大老虎?(谗、贪、笨)

  5、我们一起给故事取个好听的名字。

  四、设计讨论,拓展讲述经验。

  1、如果你是小狐狸,你有没有别的办法来对付大老虎?(幼儿小组讨论交流。)

  2、老师简单讲故事,幼儿自主讲评。

  3、幼儿讲述故事内容。

  活动延伸:

  区域中让幼儿想象大老虎没有牙齿后,故事的发展或结局。

  活动反思:

  没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话故事,孩子对这个故事很感兴趣,而且故事也蕴含了很多的道理。通过本节活动,可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时,明白要保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。

大班语言看图讲述老虎拔牙教案5

  活动目标

  通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。

  探索、发现生活中的多样性及特征。

  培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  教学重点、难点

  通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。

  活动准备

  老虎、、小猴子、小兔子、的头饰,多媒体课件。

  活动过程

  1、导入:展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。

  2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。

  教师表演:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

  (1)想到了什么办法? (请个别幼儿说,集体模仿的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)

  (2)老虎是怎么做的?

  老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,嘴里还含着糖呢。

  (3)谁又去劝的?

  请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。最狡猾,你可别上他的当呀。

  (4)是怎样骗老虎的?

  集体模仿:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!

  (5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?

  (6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(),是怎么做的?(拔牙)

  最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。

  3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿,谁的.牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。

  教学反思

  活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。

  活动设计背景

  在幼儿期就要养成讲卫生,每天刷牙的好习惯,而农村的低龄儿童多由老人照顾,大多没有养成刷牙的好习惯,所以要加强卫生保健,教育孩子爱护牙齿。

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